灾难过后小说阅读答案

小题1:八号风球来临，停课在木屋区家里的朱老师批阅学生作文，后被泥流侵吞。（共4分。时间、地点、人物、事件）
小题2:参考：虽然家境贫寒，但善良且富有责任心和爱心。（共3分，写出2点并结合具体语句进行分析，意对即可）
小题3:参考：他隐隐约约觉得屋子在摇，他分明看到屋顶震摇得快被掀开了；看看玻璃窗外，湍急的雨水迅猛地从山上向下流，那土坡正在蠕移，快要崩塌了……；忽听得玻璃窗噼里啪啦一阵响。抬头一看，玻璃窗已被震裂，碎片纷纷散落。(共2分。)
小题4:渲染悲凉的情感基调随着暴风的变化推动故事情节的发展 暗示人物悲剧的命运 把人物放在风球中更能凸显人物的高贵品质（写出2点得4分）
小题5:参考：风球来临，物质生活贫乏的朱老师依然在破旧的小屋里忘我地工作，而洪成平家住在豪华别墅，或睡懒觉，或听音乐，或欣赏窗外风景。通过对比，表现了贫穷者的责任心和爱心，富贵者的精神空虚和冷漠。表达了作者对贫富悬殊现象的思考以及对物质生活贫乏者、精神生活贫乏者的关切。（共4分。对比准确2分，作用2分）

③ 桥畔的老人现代文阅读原文及答案

在现用的语文教材中,现代文阅读始终占据着绝对的比重,可见其对于语文能力、语言素质培养的重要性。下面是我为你整理的《桥畔的老人》现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《桥畔的老人》现代文阅读原文
一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。

这是一座浮桥。桥上车水马龙，汽车、卡车、男人、女人，还有小孩，蜂拥地渡过河去。一辆辆骡拉的车子靠著士兵推转车轮，在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。而这个老人却一直坐在那里，木然不动。他已经精疲力尽，无法再迈动脚步了。

我的任务是过桥了解桥头周围的情况，摸清敌人的动向。这项任务完成以后，我又回到了桥畔。这时，桥上的车辆已经不多了，行人寥寥无几;而这个老人还是坐在那里。

“你是哪里来的?”我上去问他。

“从桑?卡洛斯来的。”他说时，脸上露出了一丝笑意。

桑?卡洛斯是他的家乡，所以一提到家乡的名字，他感到快慰，露出了笑容。

“我一直在照管家畜。”他解释著。

“喔。”我对他这句话似懂非懂。

“是呀，”他继续说，“你要知道，我在那里一直照管家畜。我是最后一个离开桑?卡洛斯的呐。”

他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看他那满是尘土的黑衣服，看他那满面泥灰的脸颊，和他那副钢边眼镜，问道：“是些什么家畜呢?”

“好几种，”他一边说一边摇著头，“没有办法，我是不得不和它们分开的。”

我注视著这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲，心里揣摩著还有多久敌人会出现在眼前，也一直留神地听着是否有不测事件发生的联络讯号声。而这个老头仍然坐在那里。

“是些什么家畜呢?”我又问他。

“共有三头家畜，”他解释说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”

“你一定要同它们分开吗?”

“是呀，因为炮火呀!队长通知我离开，因为炮火呀!”

“你没有家吗?”我问的时候，举眼望着浮桥的尽头，现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡，疾驰而去。

“我没有家，”他回答说，“我只有我刚才说过的那些家畜。当然，那只猫没有问题，它会照管自己的，可是，其他的牲畜怎么办呢?”

“你的政见怎样?”我问他。

“我毫无政见，”他说，“我今年76岁，刚才走了12公里，现在已经寸步难行了呀。”

“这里可不是歇脚的好地方，”我说，“要是你还能走的话，你就到去托尔萨的叉路口公路上，那里还有卡车。”

“我等会再去。那些卡车往哪里去呀?”

“朝巴塞罗那方向去的。”我告诉他。

“那个方向我没有熟人，”他说，“谢谢你，非常感谢你。”

他面容憔悴，目光呆滞地望了望我，似乎要谁分担他内心的焦虑似的。然后说：“那只猫没有问题，我心中有数，不必为它担心。但另外的几只，你说它们该怎么办呢?”

“嗯，它们可能会安然脱险的。”

“你这样想吗?”

“当然罗，”我说时，又举目眺望远处的河岸，现在连车影也没有了。

“我是因为炮火，才不得不离开的。而它们，在炮火中怎么办呢?”

“你有没有开启鸽子笼?”我问。

“打开了。”

“那它们会飞出去的。”

“对，对，它们会飞的。……但另外的牲畜呢?唉，最好还是不去想它们吧。”他说。

“要是你已经歇得差不多了的话，应该走了。”我劝着他，“站起来，走走试试吧!”

“谢谢，”他边说边挣扎着站起来，但身子一个摇晃，朝后一仰，又跌倒在尘土中了。

“我一直在照管那些家畜，”这时，他说话的声音单调、刻板，也不是在对我说，“我一直就是照管家畜的。”

此时此刻，我对他已经无能为力了。那是复活节后的星期天，法西斯军队正朝埃布罗推进。阴霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，连敌人的飞机也无法上天。

猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了。
《桥畔的老人》现代文阅读题目
1.面对战争带来的灾难，人们纷纷逃离故土，为什么老人却一直坐在桥畔?请分点概括。6分

2.“我一直在照管那些家畜”在全文中多次出现，这样写有什么表达作用?4分

3.你怎样理解文末“猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了”这句话的含义?3分

4.文中画线句子的景物描写有什么作用?请简要分析。4分

5.小说中桥畔的老人是一位怎样的人物形象?请你简要分析，分点概括。3分
《桥畔的老人》现代文阅读答案
1.6分1老人饱受故争摧残后的筋疲力尽、体力不支、疲惫不堪;2老人对故园的留恋;3老人对未来的茫然，失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退。意思相近即可，每答对一点得2分

2.4分运用了反复的修辞手法1分，突出了老人无奈焦虑、痛心、愤懑等的心情1分;表达了对战争无声的控诉，突出了文章主题，使小说充满了力量。2分

3.3分老人的最大愿望就是没有战争发生，人畜都能安享和平生活，没有别的奢望，可是现在这么个微小的愿望都难以满足，1分表达了老人对战争来临时的无奈和无助以及对和平的渴望，1分也反映了作者对战争的控诉1分。

4.4分1真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的纷乱而又喧闹的景象;2渲染了紧张慌乱的气氛，也凸显了战争给人们带来的苦难;3勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤老头形象;4与一直坐在桥畔的老人形成了鲜明的对比，衬托出了老人的孤独。意思相近即可，每答对一点得1分。

5.3分1老人对另外几只牲畜的担心，表明他是是一位充满爱心或朴实、善良的人;2老人最后一个离开家乡，表明他对家乡的留念与热爱;3老人没有家，一直照管牲畜，表明他孤苦伶仃孤独、孤单;4老人毫无政见，战争中被迫离开家乡，表明他渴望过简单平静向往和平的生活。意思相近即可，每答对一点得1分

④ 高高的玉米为题有什么深刻的含义

《高高的玉米》阅读答案：小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义？答案：“高高的玉米”既指吉姆家的玉米长势好，也象征了休伊壮实的形象、坚强的性格，同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望。

小说多次写到“烈日”“干旱”，有什么作用？答案：交代故事发生的环境，烘托吉姆夫妇因天灾人祸引起的焦虑与不安的心情。

结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象；答案：在灾难面前，休伊偷偷给玉米地浇水，让吉姆见到高高的玉米，看到生活的希望，默默地给予他精神的力量。从感人至深的故事中，我们可以看出她是一个勤劳、坚强、乐观、默默奉献、对丈夫充满爱的中年妇女。