小说阅读自然环境

㈠ 阅读小说要注意把握哪三要素

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，"杂取种种，合成一个"，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 “虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。 “小说”一词最早见于《庄子·外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”(小说即“琐屑之言，非道术所在”，干，追求；县令，美好的名声。)“琐屑之言”“浅识小道”，正是小说之为小说的本来含义。 桓谭在其所著《新论》中，对小说如是说：“若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家有可观之辞。”(小说仍然是“治身理家”的短书，而不是为政化民的“大道”。) 班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造”，虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虚构，植根于生活的特点。 清末民初，维新派梁启超等大力倡导“小说界革命”，小说理论面目一新。小说地位空前提高，乃至被奉为“国民之魂”“正史之根”“文学之最上乘”，再不是无足轻重的“街谈巷语”“琐屑之言”。 小说的三要素是人物，故事情节和环境。 小说必须要塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。一篇小说可以塑造一个人物形象，也可以塑造多个人物形象。 情节是小说的另一个要素。人物的性格必须在相应的活动中表现出来，而这些活动就构成了小说的情节。小说的情节既要吸引人，又要合乎情理，安排情节不能脱离生活。 环境是小说的第三个要素。环境分自然环境和社会环境。环境要和人物的表现、心情、身份、时代相适应。
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㈡ 环境描写方法指导

小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会生活的一种叙事性文学体裁。高考中，涉及小说阅读的命题一般都与环境、情节、人物、主题等有关。环境描写历来都是高考热点，因此教师和学生在这方面都要积极做好备考准备。

在解答与环境描写相关的高考题目时，首先需要明确环境包括自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动或事件发生的自然空间内的景物构成的画面；社会环境是指故事发生的时代背景。例如，2007年高考宁夏卷中的“小说第一段写林冲刚到牢营就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用”，考查的就是社会环境；2008年高考海南卷中的“小说两次写到一阵冷飕飕的风有什么作用”，则是对自然环境的考查。

在分析环境描写的作用时，可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。环境描写通常有以下几方面的作用。例如，环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。主题方面：①揭示主题；②深化主旨。

特别需要注意的是，环境描写在渲染气氛和烘托心情方面的作用在历年的高考试题中考查得最频繁，因此应特别注意。

在南京乐团招考民族器乐演奏员的实战演练中，考生朱丹在终试时选择了一曲悲凉的曲目，而非招考要求的欢乐曲目，这一决定体现了他对民族音乐的挚爱以及对南京大屠杀纪念日的尊重。大师通过朱丹的出色演奏，不仅认可了他的音乐才华，更被他的民族精神所感动，从而给予了他正式录取的机会。

文中对雪的描写渲染了气氛，烘托了人物情感，推动了情节发展。这不仅表现了朱丹对历史的深刻记忆和对民族精神的坚守，也反映了孩子们对历史的反思和对和平的向往。

朱丹的两次小心谨慎地从绒套中取出木笛，不仅体现了他对乐器的珍视和对音乐的热爱，更是对即将演奏曲目的慎重选择，表明了他对民族音乐的尊重和对历史的铭记。

主人公朱丹是一位既有出色的音乐才华，又有崇高的民族精神的人物形象。他通过音乐传达情感，以自己的方式纪念历史，体现了对国家和民族的深情厚谊。

在当时的情境中，作为孩子方阵的一员，我们可能会感到一种沉重而庄重的氛围。我们可能会意识到历史的沉痛，对过去遭受苦难的同胞表示哀悼，同时感受到和平的来之不易。这段经历让我们更加珍惜当前的和平生活，激发我们为国家和民族的繁荣发展而努力奋斗的决心。

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

㈢ 高中语文小说阅读答题技巧模板

高考现代文阅读分为小说与实用类文本。小说阅读难度相对较高，需做好准备。

小说阅读常见题型涉及环境类题型，包括自然与社会环境。自然环境描写如季节、风霜雨雪等，而社会环境则涵盖历史时期、社会生活、人际关系等。

理解小说主题需联系环境描写，把握作品意图。环境描绘是形成人物性格、驱使行动的背景，体现时代与社会特征。

答题技巧包含多个方面。考虑情节与环境关系，常用术语包括突出人物环境、使环境更具典型性等。分析情节与其他情节关系，术语涉及埋伏笔、设置悬念、推动情节发展等。

情节与人物形象关系，常用术语涉及塑造形象、表现性格、刻画心理等。分析情节与主题关系，术语揭示主题、深化主题等。考虑情节与读者感受，术语设置悬念、吸引注意力、引发思考等。