高考小说阅读叙述人称的好处
㈠ 许多小说往往用第一人称“我"来讲故事，请简要分析这种写法有什么好处。
1.容易拉近与读者距离，使读者进入‘我’这个角色。
2.便于抒发情感，进行详细心理描写
3.使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体的体会作者心情
4.通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考.
5.使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。
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㈡ 小说为何多用第一人称叙述故事
以第一人称视角叙述的好处有以下几点：
身临其境：以第一人称视角叙述可以帮助读者更好地融入故事中的主人公，感受到主人公的情感和体验。读者可以更直接地了解主人公的内心世界，与主人公共情共鸣。
个人化体验：第一人称视角叙述使得故事更具个人化，读者可以通过主人公的眼睛看到故事发展的过程，感受到主人公的情感、思考和冲突。这种近距离的体验可以让读者更加投入，并且与主人公建立更紧密的情感联系。
探索人物角色：通过第一人称视角叙述，读者可以更深入地了解主人公的性格、动机和成长过程。这种深入的观察有助于读者更全面地认识和理解主人公，以及主人公所经历的故事背后的含义。
增强情感共鸣：以第一人称视角叙述可以更有效地传达主人公的情感和情绪。读者能够更直接地感受到主人公的快乐、悲伤、恐惧等情感，与主人公建立更强烈的情感共鸣。
增加紧张感和悬念：通过第一人称视角叙述，作者可以创造出更多的紧张和悬念，因为读者只能获得主人公所知道的信息。这种限制性的叙述方式可以增加故事的吸引力和悬疑性，让读者渴望了解更多的故事发展。
总之，以第一人称视角叙述可以提供一种更亲密、更身临其境的阅读体验，让读者更深入地了解主人公和故事，增强情感共鸣，并增添故事的魅力和吸引力。
㈢ 高考小说叙述的视角和人称
1．叙述视角
(1)全知视角。汪曾祺的短篇小说《陈小手》给我们讲述的是过去时代一个乡村男性妇产科医生陈小手的故事。运用全知视角叙事，作者总是站在一个旁观者的角度冷静地讲述着，他的倾向只会从情节和场景中自然而然地流露。这样，就给读者留下了充分的想象空间，使得讲述本身充满耐人回味的魅力。
(2)有限视角。在鲁迅的《祝福》中，“我”知晓祥林嫂的故事，却不知道她的内心的苦楚。“我”只能讲述我知道的、看到的、听到的，“我”无权对祥林嫂的内心世界进行解剖，“我”只能从她的言行举止中推测她的想法。读者在阅读中既会被祥林嫂的不幸遭遇打动，也会因“我”对自己内心的审问而深深思考祥林嫂的悲剧究竟来自何处，因此，读者的阅读感受会丰富和复杂起来。
2．叙述人称
(1)第一人称。小说中以“我”为叙述人称来描述情景、叙述故事的我们就称之为第一人称的叙述方式。采用这种方式，能引导读者关注主人公的经历和命运，使读者产生一种如遇故友，如听至交之言的真实、亲切的感觉。如茹志鹃的《百合花》叙述故事采用了第一人称，使我们有一种真实亲切的感觉，仿佛憨厚、淳朴的小通讯员那一连串动作都在我们的面前活动起来，同时可以看到娴静、温存的农村新媳妇的崇高品格和把子弟兵当亲人的美好心灵。
(2)第二人称。这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切，如：柯岩的《周总理，你在哪里》。
(3)第三人称。优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由、灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法，自由、灵活地选取“松骨峰战斗”、“火中救小孩”、“防空洞谈话”三个典型事例表现志愿军战士是最可爱的人。正是由于采用第三人称写法，作者才能这样全方位地表现主题。
3．着眼全局
从全局出发，结合题目要求，着眼于分析、概括，用鉴赏性的语言整理、归纳答案。
㈣ 小说中第二人称的好处
在文学创作中，小说往往采用第三人称视角来叙述故事，但偶尔也会出现使用第二人称的情况。尽管第二人称在小说中并不常见，但它却有其独特的魅力和优势。
使用第二人称可以迅速将读者带入故事情境，使情感更加真切。通过“你”这个称呼，读者能够感受到仿佛自己就是故事中的主角，从而更容易被故事所吸引。这种代入感让读者能够更深入地理解角色的内心世界，与角色产生共鸣。
其次，第二人称便于抒怀。当作者使用“你”来行文时，自然而然地成为了故事的讲述者和抒情者。这种第一人称与第三人称的混合使用，使得作者能够更自由地表达内心感受，增强文本的感染力。
此外，第二人称还能让读者感受到一种亲切和随和的氛围。通过“你”这个称呼，作者仿佛在直接与读者对话，拉近了与读者之间的距离。这种亲切感使得阅读过程更加愉悦，也更容易让读者产生共鸣和共情。
尽管第二人称在小说中并不占据主导地位，但其独特的表达方式为文学创作带来了别样的韵味和魅力。在适当的时候运用第二人称，可以为故事增添一份独特的感觉和深度。