阅读下面的小说完成题目
发布时间: 2024-11-27 13:04:19
1. 阅读下面小说,完成后面题。通往田野的小巷刘亮程①顺着一条巷子往前走，经过铁匠铺、馕坑、烧土陶的作坊
小题1:（4分）古老（传统）；宁静；节奏缓慢；生活安逸。（1点1分） 小题2:（6分）运用比喻、拟人、排比等修辞手法（2分），通过全方位多角度地对老城的审视，形象、生动地刻画出老城的古老形象（2分），突出强调老城人缓慢从容的生活习俗和悠然自守的文化传统（2分）。（意思相近、言之成理即可） 小题3:（4分）通过绿洲与沙漠的强烈对比（1分），暗示老城人尊重自然、顺应自然的生存态度是在沙漠中得以保全的原因，（或由近及远，暗示库车未来的走向）（2分）言尽意远，引人深思（1分）。（意思相近、言之成理即可） 小题4:（6分）对尊重自然，顺应自然、守护自然的生活方式的赞美；对以人类以自我为中心，肆意征服自然行为的批判；对从容缓慢、悠然自得的生活方式的欣赏。（每点2分，其他言之成理亦可）
2. 阅读下面一篇小说，回答后面的问题。①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她
1．生死攸关的烛光（或：蜡烛；烛光；母子三人）。
2．A
3．蜡烛的秘密被暴露，秘密情报就遭破坏；他们一家三口的生命将告结束（意近即可）。
4．夸张紧张憎恨凶恶（残暴）。
5．以油灯亮些为借口，吹熄蜡烛。
借口睡觉怕黑，镇定地拿走蜡烛。
6．机智、勇敢、镇定（或沉着）。 |
3. 阅读下面一篇小小说，完成后面题目。（11分）归 途 金顺根出站后,我直奔售票处,买好回部队的车票。真是
小题1:①引出小说的情节发展，是情节的开端；②与下文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比；③创设灵魂迷失的典型环境。(一点1分) 小题2:是“我”心理和情感发生变化的真实流露，在老人面前，“我”的灵魂受到洗礼，由防范到忏悔、到崇敬。 小题3:A D
4. 阅读下面的小小说，回答问题。（10分）免 费［美］雪莉凯撒一天晚上，我正在准备晚饭，我的10岁的儿子
小题1:①一笑置之 ②以牙还牙③当真付给儿子④大声斥责（或许还有其他答法，意对即可）。 小题2:（2分）“我”的方法是高明的，让人肃然起敬。因为“我”的“ 免费”，不但使孩子感受到母爱的伟大与亲情的无价，而且使孩子明确了自己的职责与义务。 小题3:“我”具有博大胸怀，热爱孩子，善于家教。 小题4:《免费》的最大价值，在于警示人们：良好的家教，不仅是孩子之福也是父母自己之福。
5. 阅读下面的作品，完成后面题目。绝 盗冯骥才老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪
小题1:（1）设计的“局”绝；（2）偷盗的人绝；（3）案件始终未破，成为绝案。 小题2:第二段的肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍；第四段的神态动作语言描写，表现了老头子的演技高超。 小题3:开头写故事发生地“人头极杂，邪事横生”，暗示故事没有看到的那么简单；开头写青年男女刚刚搬来，“邻居也不知他们姓甚名谁”，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；老头子三人“面色都凶”为下文揭示三人身份埋下伏笔。 小题4:同意删去（1分）。最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，（2分）而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地，（1分）以小两口没找到“爹”结尾更具有讽刺意味，更能体现其“绝”。（2分） 不同意删去（1分）。最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；（2分）加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，（2分）帮助读者更好地理解故事。（1分）
6. 阅读下面的小说，完成后面题。琴王游睿他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。 琴弦拉
小题1:①暗示情节，小说的情节虽不是很复杂，但都以琴声为背景，都与琴声有关；②刻画人物，突出了他在乡亲们心目中的地位；③突出主题，他在灾难面前镇静沉着、勇于牺牲的精神深入人心。 小题2:他虽然是一个聋子，但是执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力，在危急时刻能挺身而出，舍己救人。 小题3:①平时，琴声陪伴乡亲们日出而作、日落而息，帮助乡亲们度过一天天的劳累；②危急时，乡亲们从琴声中获得启示、信念、力量，灵魂得以净化，平静的应对，最终转危为安；③琴声帮助乡亲们认识到他不只是一个聋子，更是一个舍己救人的英雄。
7. 阅读下面的小说，完成后面各题(每小题4分，共20分，)冲激(台湾)罗纬纶那年，从听到母亲说穷时，父亲就不
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小题1:“做什么”与“办那件事”一样都是指给主任送礼。
小题2:父亲坚守节操，却在社会上行不通。
小题3:小弟看到了送东西的过程，怕小弟说出来。
小题4:因为父亲违心地给主任送礼碰了钉子的根本原因不在小弟。而是整个社会问题，这也表明了 父亲的无奈。
小题5:揭示世俗风气对传统般无奈。
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