一只鸟小说阅读答案

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㈡ 《一只鸟》阅读的答案 不一样啊！看补充，急求！！！

1、喜欢上了叫捷儿一只鸟，买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办盲老人的后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
2、（1）线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；（2）暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；（3）塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
3、退休法官是一个秉公执法、勇于悔过，心存良知、真诚、善良的人。
现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守和社会良知，给人们以警醒，别犯同样的错误。
4、（1）伏笔：盲眼老人喊鸟名字----“阿婕”时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：“我错判的那个青年也叫阿捷呀”“照片上是一个身强力壮的后生........不就是那个被错判的阿捷吗？”。
（2）作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
5、如：退休法官在恳求盲老人卖给他鸟的时候的描写：“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。”这是描写语言的细节，形象的表现出了退休法官想得到这只鸟的急切心情。

㈢ 八年级语文现代文阅读训练题答案《一只鸟》《香伯》《天使儿》《天使的礼物》

一只鸟
1．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。
情节：（示例）不爱养鸟，却想得到这只鸟
特点及作用：
2．“一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。
3试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。
4小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。
5本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。
1答案：情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
2答案：①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
3答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
4答案：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
5答案示例：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。
香伯
15.香伯有哪些“怪脾气”?(4分)

16.第?段在文中起什么作用?(2分)

17.第③段中加点词“俏皮”“跳舞”好在哪里?(2分)

18.从修辞角度看，第?段画线句有什么作用?(4分)

19.第 段和第 段描写内容基本相同，为什么这样写?(4分)

20.谈谈你对第?段画线句的理解。(4分)

21.如果你是香伯的徒弟，你会怎么做?(4分)
答案
15.①一面作饼，一面骂人。②不接受别人的建议。③上门买饼必须电话预订，否则概不应酬。④代销他的香饼必须在同一天卖完。⑤厌恶、拒绝机械化做饼。⑥孤僻沉默。
16承上启下。
17用生动活泼的语言更加真切地表达出作者对香饼的喜爱之情。
18对比与比喻的运用，突出了香伯的香饼质量无与伦比。
19③;突出了香伯的香饼独具特色。
20提示：香伯内心的坚守精神深深地感动了“我”。在“我”的眼中，他虽然苍老无比，却又那么令人敬重。
21提示：①掌握香伯做饼的全部工艺。②学习香伯的坚守精神。③在保证质量的前提下，想方设法扩大再生产。④有意识地传承做饼工艺，塑造香饼文化。⑤改善生活质量，赢得幸福人生。
天使儿
1.下列对文本的理解，不正确的一项是( )(3分)

A.第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。

B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。

C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。

D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。

2.请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分)

(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。

(2)有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。

3.请结合文本，概括商未央的形象特点。(4分)

4.“天使儿”在文中有哪些含义?(4分)

参考答案：1、(3分) C2、(4分 )(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。3、(4分) (1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。4， (1)指低能儿葵葵。(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。
天使的礼物
1、请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。(4分)

2、文章第⑧段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈?(4分)

3、如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?(4分)

4、“找到了吗”“找到了!”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理?(6分)

5、一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈(5分)

参考答案：
1、表层：儿子送给我含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片
深层：儿子对我的爱
2、(1)担忧儿子沉迷于网吧
(2)为了儿了对我的冷落感到失望
(3)为自己给家人造成的负担感到内疚
3、痴痴在文中是执著的意思
文章通过儿子想方设法寻找我最喜爱的那首英文歌这件事来表现的的痴迷4、问的人：对小男孩的关爱
儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋
母亲:对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动，震撼5、读了全文，我被文中的儿子深深地感动了，他如此地爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐幸福
望采纳

㈣ 记叙文阅读题要答案！急需！

生命的出口
林清玄
坐在窗边喝茶看报纸，读到一则消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二天，她的男友从桥上跳入河心，也自杀了。
这时候，一只小黄蜂从窗外飞了进来，在室内绕了两圈，再回到原来的窗户，竟然就飞不出去了。
可怜小黄蜂不知道世上竟有①“玻璃”这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在②玻璃窗上撞得“咚咚”作响。
忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在③玻璃上踱步，好象在思考一样，想了半天，小黄蜂突然飞起来，绕了一圈，从它闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。
小黄蜂的举动使我感到惊奇，原来黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路。
对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。
对于陷入情感里的男女，是不是正像闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出去时已找不到进入的路口？是不是隔在人与生活中的情感④玻璃使我们陷入绝境呢？隔着⑤玻璃看见的山水和没有⑥玻璃相隔的山水是一样的，但为什么就走不出去呢？
在这样的绝境，为什么人不会像小黄蜂退回原来的位置，绕室一圈，来寻生命的出口呢？
是不是人在情感上比小黄蜂还要冲动？
是不是由于人的结构更细密，所以失去像小黄蜂那种单纯的思维？
是不是一只小黄蜂也比人更珍惜生命呢？
对这一层一层涌起的问题，我也无力回答，我只知道人在深陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静地思维。在生命找不到出路时，要后退一步，观照全局。或者，就在静心与观照时，生命的出路就显现出来了。
昨日当我们年轻时，在情感挫折的时候，都会想过了结生命，以解脱一切的痛苦与纠葛。
但是今日回观，并没有必死之理，那是因为情感的发展只是一个过程接一个过程，乃是因缘的幻灭，如果情爱受挫就要自尽，这世上的人类早就灭绝了。
何况，活着，或者死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得深刻，反而失去再创造再发展的生机，岂不可惜复可怜？
正如一只山上飞来的黄蜂，如果刚刚撞⑦玻璃而死，山林又有什么改变呢？现在它飞走了，整个山林都是它的，它可飞或者不飞，它可以跳舞或者不跳舞……它可以有生命的许多选择，它的每一个选择都会比死亡更生动而有趣呀！
第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二次情感受挫没有死的人，可能找到更幸福的人生。
许多次在情感里困苦受难的人，如果有体验，一定会更触及灵性的深度。
我这样想着，但是我并不谴责那些徇情的人，而是感到遗憾，他们自己斩断了一切幸福的可能。
我的心里有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。
可叹的是，幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道呢？
（选自《读者》2004年第一期）
18．作者在文章中认为人如果因为情爱受挫就自尽“岂不可惜复可怜？”， “可惜复可怜”是因为： 。（4分）
19．“玻璃”一词在文中共出现7次，请分类归纳“玻璃”在文章中共有哪几层意思。（4分）
答：

20．作者在文中说“但是今日回观，并没有必死之理”，联系全文，请分类说说作者认为没有必死之理的原因是什么？（至少答出3点）（6分）
答：

21．下面对本文内容的理解与赏析，正确的两项是（4分）
A．本文由高中女生跳楼自杀写起，用小黄蜂的举动和人类进行对照，劝诫人们在陷入绝境时要冷静思考，寻找生命的出口，不要轻易放弃生命。
B．作者说“小黄蜂的举动使我感到惊奇”，是因为作者没有想到小黄蜂在无路可出之际，竟然仍能执着地寻找出口。
C．作者对小黄蜂陷入绝境时的举动细加描绘，是为了表明小黄蜂的选择以便和某些人的选择加以对照。
D． “现在它飞出去了，整个山林都是它的。”作者意在说明小黄蜂从绝境中出去了，就会享有更多的自由。
E．作者以朴素自然的语言娓娓道来，像一位长者，言语中透出对生命的尊重，对人类的祝福。
答：[ ][ ]

18．因为不管人活着，或者死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得深刻，反而失去再创造再发展的生机。
19．⑴ ①②③⑦是指现实中实实在在的玻璃。⑵ ④⑤⑥是指人在生活中遇到的情感困惑,一种自我的感情桎梏。
20．①情感的发展只是一个过程接一个过程，没有必要因为一点的因缘不如意就自杀。②不管活着还是死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得深刻，反而失去再创造、再发展的机会，斩断了一切幸福的可能。③生命可以有多种选择，每一种选择都比死亡更生动有趣。④多体验失败可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更触及灵性的深度。⑤并没有想象中的来生。
21．A、E

熬 药 吴克诚
所谓的药大都是些亡去很久的草。长得正好的草是不配叫药的，即使硬放进药屉，不久它也会烂掉，因为它未经洒、烘、焙或炒——九九八十一劫，少了一劫，也不能成药。
所以药都身世沧桑。身世沧桑的药只能以文火慢熬。我喜欢这个“熬”，“煎药”的煎太轻薄，与药的身世不协调。
急火出菜，文火出药——饱经沧桑之心，除了以文火轻拢慢捻，是断不能把它再打开了——且看文火不疾不徐在药锅底下缭绕——缭绕成花的瓣，那么锅中药就是瓣中蕊了，熬着熬着，蕊心舒开，尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。
越王勾践很善用文火熬药。越国病入膏盲，他却不慌不急，他用去二十多年的光阴，来熬一服复国之药。伍子胥在这方面可就逊色了，他输在一个“急”字上，一急，药煳了。急火攻心，自己当然也在劫难逃。
沧桑是苦涩的，所以药都苦。
苦药祛病。
魏征是个善献苦药的人。唐太宗善喝苦药。虽然有时他也会紧皱眉头，但他最终还是咽了下去。纣王咽不下去，渐渐就百病缠身了。病是潜伏着的阴谋，肉眼一时半会儿很难看到，它一旦现出山水，就势如破竹了。
小孩子理解不了药的苦心，所以小孩子总拒绝好心好意的药。我甚至都拒绝走进父亲的药房——我至今仍记着那个春夜，月色正好，我溜进父亲的药房，倚着门，看他熬药。摇曳的烛影里，父亲被药拥着，也如一味药了。药香如蝶，满室翩跹。父亲说：“过来啊，过来叫药熏熏。”我可不愿让它熏，我一扭头，转身就跑，一地花影都被我踩碎了。
今夜，父亲故去整已十年。当初那些被我踩碎的花影仍在。春夜也在。月也正好。可是再也不会有人唤我熏药……
当初面对那些苦药，我真不应拔腿就跑……
从生到老，谁能离得了那些药？从生到老，谁能说清，究竟要咽下多少药？
（选自2003年第6期《散文》，有改动）
18．从文中看，“药”有哪些特征？（4分）
答：
19．文中为何说“父亲”“也如一味药了”？请作简要解释。（4分）
答：
20．第八段写了一件“我”不愿熏药的小事，请结合上下文，分析这样写的作用。（6分）
答：

21．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
A．文章开篇释药，继而点题，进而谈到用药治国，篇末反问作结，归结到用药治人。
B．“且看文火不疾不徐在药锅底下缭绕——缭绕成花的瓣，那么锅中药就是瓣中蕊了，熬着熬着，蕊心舒开，尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。”将文火熬药比作鲜花盛开，不仅生动形象地写出了文火熬药的过程，而且含蓄地揭示了用药的方法。
C．“病是潜伏着的阴谋”，“药香如蝶，满室翩跹”，造语新奇而巧妙。前句给人以警醒，比喻揭示病的潜伏性、危害性；后句给人以美和温馨，嗅觉、视觉沟通，幻化出了药效。
D．“一地花影都被我踩碎了”，语言含蓄有味，耐人咀嚼，踩碎的不是花影，而是父亲苦心凝成的药。
E．文章用例，均采用正反对比的方式，越王勾践之于伍子胥、唐太宗之于纣王、小孩子之于成年人等，层层对比中深化了主题。
答：[ ][ ]

18．沧桑，苦涩，馨香（答“祛病”不恰当，“祛病”为“药”的功效。）
19．①父亲也有如草药一样的沧桑经历；②父亲积累了为人处事的药方；③父亲养成了用药治人的能力。（要理解本文“药”的双关意义、象征意义）
20．①用“我”经历的小事来例证小孩子不解药、拒绝药，现身说法，增强了说服力、感染力；②承上意在说明不解药、拒绝药的人无异于小孩子；③为突出下文“我”因不愿熏药而后悔、内疚，以及对父亲的良苦用心的理解和怀念作辅垫。
21．B、C（A项，“进而谈到用药治国”不够全面准确。实际是谈要善于用药：无论治国还是医人，一是对症下药，二是肯于吃药。D项，应理解为：踩碎的不仅是花影，而更重要的是踩碎了父亲的苦心；E项，“均采用正反对比”不准确。）

窗
钱钟书
又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到外是阳光，不像射破屋里阴深处的那样明亮：到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造来让人出进的。但是窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来辞》有两句：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得住么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界……就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
……我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正如凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看一了我们的内心；眼睛往往跟着心在转，所以孟子子认为相人莫良于眸子。我们跟戴黑眼睛的人谈话，总觉得捉摸不住他的用意，仿佛跟面具相对，就是如此。据爱戈六记1830年4月5日歌德的谈话，歌德恨一切戴眼镜的人，说他们看得清楚他脸上的皱纹，但是他给他们的玻璃片耀得眼花缭乱，看不出他们的心境。窗子许里面的人看出，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障，晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必找开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他们的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去。于是你关起了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。
18．文章第一段说“屋子外面的春天太贱了”，“春天应该镶嵌在窗子里看的”，原因是什么？（4分）
(1)“屋子外面的春天太贱了”是因为：
答：
(2)“春天应该镶嵌在窗子里看的”是因为：
答：
19．文章第二段引陶诗《归去来辞》中的诗句，是为了说明什么？（4分）
答：
20．作者在文章最后说到关窗，他的用意是什么？（6分）
答：

21．下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）
A．只有投入到大自然的怀抱才能欣赏到真正的春光，作者说“春天是该镶嵌在窗子里 看”，表现了他好静的性格，也体现了文人的矜持。
B．本文通过对窗的描写，表达了一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。
C．本文为我们展现了广博的历史风情和深郁的文化氛围，透过“窗”这个表象，我们可依稀体悟人生百味，强烈感受到作者对自由交流思想的呼唤与向往。
D．作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度，将众多而零散的材料统摄于“窗”，又借“窗”传达了精深的人生要义。
E．本文综合运用多种手段，或借景抒情，或写人叙事，或抒发胸臆，或直抒已见，浑然天成，毫不做作。
答：[ ][ ]

18． (1)阳光和鸟语都太多 (2)有阴深、沉闷、寂静作衬托，春天显得更美
19. 窗子打通了大自然和人的隔膜，使人得到享受。
20. 保障个人的私生活，让灵魂自由，提防“残冷”，有时心灵也要设防。
21. A、 E