小說閱讀玉米閱讀答案

① 初二語文《蘆花盪》，急！！！

初二語文：《蘆花盪》閱讀理解及答案一、整體把握

1、《蘆花盪》的體裁是小說，小說的三要素是環境、情節、人物。其中前兩者是為塑造人物服務的。本文描寫的蘆花盪環境的主要特點是_______.文中許多如詩如畫的景物描寫是與表現人物的_______等性格相一致的。

2、本文概括介紹老頭子的文字是第__段至第__段，分別介紹了老頭子的______________及______________，具有傳奇色彩。

3、本文的主要故事情節是_________和__________，其中__者更具有傳奇色彩。

4、本文表現老頭子的性格主要運用了哪些描寫方法？

二、片段閱讀

（一）

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水裡的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什麼埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裡去。他被什麼東西狠狠咬了一口，是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那裡，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

5、用一句話概括上文的故事情節。

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6、「張皇失措」的本義是什麼？這里為什麼寫老頭子張皇失措？

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7、文段交代在水裡的枯木樁子有什麼用意？

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8、這幾段文字寫老頭子主要運用什麼描寫方法？突出了老頭子的什麼性格？

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9、「那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來」中加粗詞「找」用得妙，為什麼？

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10、寫老頭子敲打鬼子時，為什麼又寫「鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒」?

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（二）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。

敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防裡面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以後，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一南個從遠方趕來的幹部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。

〖老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。〗

老頭子每天夜裡在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。老頭子過於自信和自尊。每天夜裡，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因為他，敵人的願望就沒有達到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來，敵人發了愁。

11、選文第一段是什麼描寫，有什麼作用？

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12、文中加粗的「敵人的願望」指什麼？

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13、文中劃線的句子表現了老頭子什麼性格？

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14、選文寫老頭子的英雄性格主要表現在什麼上？用自己的話概括。

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15、請在選文中畫出「老頭子過於自信和自尊」的語句，並且說說這句話在文中的作用是什麼？

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16、概括選文的內容：

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17、加〖〗的段落對人物進行了什麼描寫？表現了人物什麼特點？

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摘要：初二語文上冊課文：蘆花盪閱讀理解，主要包括了對於蘆花盪的課文內容把握、片段閱讀理解以及拓展閱讀。此份練習卷後附有詳細的參考答案。
三、拓展閱讀

采蒲台的葦

孫 犁

我到了白洋淀，第一個印象，是水養活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那麼緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。

我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房；白毛子只有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。

我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想像假如是五月，那會是葦的世界。

在村裡是一垛垛打下來的葦，它們柔順地在婦女們的手裡翻動。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創傷並沒有完全平復。關於葦塘，就不只是一種風景，它充滿火葯的氣息，和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。

這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。

最好的葦出在采蒲台。一次，在采蒲台，十幾個幹部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。

敵人要搜。幹部們有的帶著槍，認為是最後戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，幹部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智能是一個。

槍掩護過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：「你是八路？」「不是！」「你村裡有幹部？」「沒有！」敵人砍斷他半邊脖子，又問：

「你的八路？」他歪著頭，血流在胸膛上，說：「不是！」「你村的八路大大的！」「沒有！」

婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：「沒有！沒有！」

敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強！

「沒有！沒有！」

這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！


18、「人和葦結合得是那麼緊」主要體現在哪些地方？請具體回答。

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19、選文的對話有什麼特點？表現了采蒲台人什麼樣的性格？

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20、「仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。」分析這句話的意思以及這句話表達了作者什麼樣的思想感情？

仇恨是一個：____________

愛是一個：_____________

智慧是一個：____________

作者的感情：____________

21、如何理解「血凍結了，血是堅定的，死是剛強！」這句話？

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22、抗日戰爭雖已遠去，當你看到這如歌如泣的故事時，有些什麼感受？

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1、富有詩情畫意（充滿水鄉氣息，雅緻雋永）；愛憎分明、智勇雙全以及過於自尊自信。

2、第2段、第8段、外貌、工作范圍、性格及工作業績。

3、護送女孩、痛擊鬼子、後。

4、外貌描寫、語言和神態描寫、動作描寫二、

5、老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇。

6、「慌慌張張，不知怎麼辦才好」.這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智。

7、為後面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。

8、動作、神態描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。

9、用「找」寫出了老頭子設計陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。

10、這里的景物描寫意在表明美麗的荷花澱是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。

11、環境描寫，既點明了當時的社會背景，又為人物出場作鋪墊，點明人物活動的場所。

12、防止有人給葦塘的隊伍運送糧草等。

13、充滿自信的性格。

14、表現在他愛國抗日熱情，老當益壯的氣概上。

15、他對葦塘里的負責同志說：「你什麼也靠給我；我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。」「每天夜裡……編算著使自己高興也使別人高興的事」.「過於自信和自尊」這句話點明了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊過分的意思。全文情節，老英雄的功過都是由這一點發出來的。點明故事發生的背景及老頭子這一英雄形象。

16、外貌、神態；寫出老頭子老當益壯，充滿活力。

17、是水養活了葦草，人們依靠葦生活，這里到處是葦，人和葦結合得那麼緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。

18、簡潔；表現了采蒲台人對敵人的恨。

19、有對敵人的恨，有對同志對鄉親對親人的愛，還有她們應付敵人的聰明智慧，表達了作者對她們的敬佩、尊敬之情。

20、句中的「血」含義不同：第一個是指英雄的鮮血在冰上凝固了，第二個是指英雄雖然犧牲了，但他的意志是堅定的，是不可摧毀的，是永遠留在人民心裡的。他的死震撼了每個人。

21、略

② 奇遇 莫言 小說閱讀理解參考答案

（1）下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）（）
A．小說通過秋夜「我」一個人穿行在莊稼地里的趣味性的描繪，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。
B．「我的身後當然什麼也沒有」一句獨立成段，是想著重交代「我」當時無懼無畏的心理，所謂「世界本無事，庸人自擾之」。
C．趙三大爺死了也要還債這一情節，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。
D．小說情節設計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，「奇遇」傳達了這么一個信息，「原來鬼並不如傳說中那般可怕。」
E．小說構造獨特的主觀感覺世界，用魔幻般的現實主義將民間故事和現代社會融為一體，帶有一定的迷信色彩。
（2）分析小說第二段的景物描寫有什麼作用。（6分）
（3）分析小說第五段寫兒時在家鄉時聽說過的鬼故事有什麼作用。（6分）
（4）「趙家三大爺大前天早晨就死了」這一結局在前文均有暗示，結合文本內容，請試作分析。（8分）

（1）B E
（2）第二段的景物描寫，反映了高密故鄉特有的濃郁的環境特徵。（2分）一方面寫出了家鄉月夜的寧靜幽美，體現了作者對家鄉的熱愛；（1分）另一方面以聲襯靜，寫出了月夜的沉寂，冷清，（2分）為下文寫「我」的恐懼害怕作鋪墊。（1分）
（3）細膩形象的寫出了「我」當時內心的恐懼害怕，讓人有身臨其境之感。（3分）照應前後文，同時還為下文趙三大爺的出現作了一個很好的鋪墊，虛實結合，形成對比烘托。（3分）
（4）這是典型的「出人意料，情理之中」的筆法，（2分）在小說結尾時突轉，使文章精彩巧妙，出奇制勝，於平靜處掀起波瀾，引人深思，（2分）前文伏筆暗示主要體現在：
①「樹影里閃出一個老人來。」一個「閃」字寫出了趙三大爺的特殊身份。
②「穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。」迷信里講，死人陰氣重，不敢與活人陽氣相接。
③「知道你回來了，在這里等你。」只有鬼魂才能未卜先知。
④「我的錢不能用。」那是冥錢，陽間當然不能用。
⑤「接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴」，「冰冷」一詞也暗示了趙三大爺已成鬼魂。
⑥「父親驚訝地問：你說誰」，「驚訝」一詞也可知趙三大爺已成鬼魂。
⑦「父親竟猶豫著不敢接」，可見父親內心的疑懼，暗示了趙三大爺已成鬼魂。
（寫到其中任意4點就給4分） 不知道你要的是不是這個。。