小說閱讀答題術語

① 高中語文小說閱讀答題技巧模板

一、關於情節：

1、概括故事情節。

事件的主體+動詞+涉及的人物+時間+地點+事件。

2、如何做填空題。

A、由已知推未知，理解故事結構：開端、發展、高潮、結局。明確題目需求。

B、閱讀示例，保持格式、語氣統一。

二、關於標題：

1、標題的含義。

表層義(文字表面意義)+深層義(隱含意義)。

2、標題的作用。

①點明文章主題。

②高度總結內容。

③貫穿全文線索。

④揭示主要角色。

⑤激發閱讀興趣。

3、給小說擬標題。

A、分析中心句。

B、考察開頭與結尾。

C、留意文中反復出現的句子。

五、解析關鍵性詞語。

表層義+深層義。

詞語運用恰當，原義是____，在此意指____，體現了____(結合文章主題)。

三、賞析關鍵性句。

A、從修辭角度。

修辭手法+效果+情境影響+表達感情(或主題)。

B、從哲理角度。

表層義+蘊含哲理。

C、從用詞角度。

詞語運用巧妙+效果+情境影響+表達感情(或主題)。

② 語文小說閱讀答題技巧答題模板分別是

高中語文小說閱讀技巧與答題模板：
1. 第一段的作用：
- 內容上：介紹故事背景、人物環境；引出下文情節，為故事鋪墊；設置懸念，吸引讀者。
- 形式上：結構和手法的運用。
2. 分析人物形象：
- 考慮人物身份、地位；
- 通過描述外貌、語言、行動和心理來理解人物；
- 注意故事背景和歷史環境；
- 參考作者對人物的描述和評價。
- 使用正面和側面描寫來深入分析。
3. 環境描寫的作用：
- 交代故事背景和社會環境；
- 營造特定氛圍；
- 突出人物形象；
- 推動情節發展。
4. 情節的作用：
- 設置懸念，激發興趣；
- 鋪墊後續情節；
- 突出人物性格；
- 體現文章主旨或深化主題。
對於情節特點和作用的分析，需要考慮敘述方法（如順敘、倒敘、插敘）對故事的影響。例如，《祝福》通過倒敘手法，以祥林嫂的悲慘結局作為開端，隨後逐步揭示她的生活經歷，這種敘述方式使得故事更加引人入勝，增強了悲劇色彩。
在實際答題時，應根據題目要求具體分析，避免套用模板而忽視了文本的個性特徵。通過以上技巧和模板，可以條理清晰、准確地回答小說閱讀題目。

③ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

小說閱讀答題時，我們需要把握情節發展的連貫性和完整性，從開端、發展、高潮、結局的全過程來全面理解作品的思想內容。以下是我為大家整理的高中語文小說閱讀答題技巧模板，希望對你們有所幫助！
一、人稱作用：
第一人稱：親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以生動真實之感。
第二人稱：便於對話，便於抒情，加強感染力。
第三人稱：能比較直接地展開豐富的生活，不受時間空間限制。
二、分析人物形象：
①小說中人物的身份、地位。
②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理。
③注意小說活動的歷史背景。
④作者對人物的介紹和評價。
通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。
答題方法：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象。
三、環境描寫作用：
答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等；渲染某種氣氛；表現烘託人物形象；推動情節發展。
四、情節的作用：
情節的作用一般有：交代人物活動的環境；設置懸念，引起讀者興趣；為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆；照應前文；提供線索或推動情節發展；刻畫人物性格；表現主旨或深化主題。
答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……
五、修辭手法作用：
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
比擬：給物賦予人的形態情感（只擬人），描寫生動形象，表意豐富。
對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
六、第一段作用：
兩方面：①內容：從本身和主題兩方面說；②形式：結構和手法。
答題方法：1、交代故事發生背景，人物所處環境；2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊；3、設懸念引起讀者興趣，引人入勝。
以上就是關於高中語文小說閱讀答題技巧模板的詳細內容，希望對你們有所幫助！

④ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

一、關於人物：

識別主人公：在小說中，最能體現主題的人物，通常就是主角。他是整個故事的焦點。

描繪人物：人物描述應當包括姓名、性格、身份等關鍵信息。例如：張三，性格開朗，職業教師。

塑造人物技巧：人物塑造有兩種主要方式。直接描寫，即通過描述肖像、行動、語言、心理等直接揭示人物的品質和性格；間接描寫，通過他人的言行間接展現主角。

分析人物性格：全面分析人物性格，需從行動、語言、外貌、心理等多方面入手，避免單一描述。例如：張三勇敢、聰明，通過他在困難時刻的決策和行動體現。

二、關於環境：

社會環境：介紹時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，揭示小說主旨。例如：這是社會環境描寫，體現了當時的階級斗爭背景，揭示了小說關於反抗壓迫的主題。

景物描寫：提供故事背景，推動情節發展，烘託人物心理，渲染氣氛。例如：這是景物描寫，描繪了凄涼的冬日景象，烘託了主人公孤獨和失落的心情，為下文轉折做鋪墊。

環境描述是理解小說深層意義的關鍵。通過精細的環境描寫，作者可以深入探討社會背景對人物性格的影響，以及環境如何推動情節發展，增強故事的真實感和深度。

⑤ 語文小說閱讀答題技巧答題模板分別是

高中語文小說閱讀答題技巧及公式：

一、第一段作用：

兩方面。

①內容：從本身和主題兩方面說。

②形式：結構和手法。

答題方法。

1、交代故事發生背景，人物所處環境。

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊。

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝。

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位。

②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理。

③注意小說活動的歷史背景。

④作者對人物的介紹和評價。

通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題方法：——是——的——。

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象。

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等；渲染——的氣氛；表現烘託人物——的形象；推動情節發展。

四、情節的作用：

情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者興趣為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節發展刻畫人物性格表現主旨或深化主題。

答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……。

常用答題模式：

按「何時何地何人做何事（文中沒有涉及的除外，但『何人』『做何事』不能省）」的格式加以概括，一般一個場面可以概括為一件事。

題型二：對某一情節的特點和作用分析。

小說對故事情節的敘述，有順敘、倒敘、插敘等方法。

順敘，也稱正敘。順敘就是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法，先發生的先說，後發生的後說，很講究「先來後到」的原則。用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。

倒敘，把故事的結尾或其中某一重要部分提前，作為作品的開始，作品的主體部分還是順序故事情節。

《祝福》是採用倒敘方法的一個範例：在序幕之後，首先交代了已淪為乞丐的祥林嫂在新舊交替的年關寂然死去的消息，這是本文主人公的悲慘結局，接著引起「我」對祥林嫂「半生事跡的片斷」的追憶，展開對悲劇主體部分的描述。