中考小說閱讀考點

㈠ 初中語文中考閱讀技巧和答題模式

語段閱讀題答題總原則：
先讀題後讀文，注意從題干中找出「題眼」，帶著問題讀文。
讀文時，注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
准備答題時，再次細讀題目，找准「題眼」。
具體題目涉及相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則再讀全文。

文章體裁：
包括詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文。

記敘文六要素：
時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果。

散文種類：
敘事散文、抒情散文。

散文特點：
形散而神不散。

小說種類：
長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

小說三要素：
人物、環境、情節（開端、發展、高潮、結局)。

記敘文的表達方式：
記敘、議論、抒情、描寫、說明。

找主題句：
找首段或尾段的議論、抒情句。

材料組織特點：
緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當。

記敘的線索及作用：
線索：核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感。
作用：貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路：
如：文章以「……」線索，中間串寫了「……」、「……」幾件事，組成一種「冰糖葫蘆」的「串」式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。

記敘的順序及作用：
順敘：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
倒敘：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
插敘：敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

修辭方法及作用：
運用了XX的修辭手法，如「……（某一段話）」；運用了「XX」的修辭手法，使(能)「……」（套修辭作用）。

常見的幾種修辭手法的表達作用：
比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易於理解。
擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。
誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情，使語言更有表現力，更有氣魄。
對偶：使句式整齊，結構一致，形式優美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
反復：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。
設問：自問自答，引人注意，啟發思考。
反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
引用：使內容更真實、准確、深刻、精密。
反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。
對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

文段中關鍵詞語、短句的分析：
在題目的題干中出現了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出於原文，在分析時應貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯繫上下文再解釋。

㈡ 中考名著閱讀有哪些

中考名著閱讀主要有：《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》等。

一、《西遊記》

《西遊記》是中國古代第一部神魔小說，描寫了唐僧師徒四人西天取經的傳奇歷程。這部作品不僅有著豐富的想像力，還蘊含了許多為人處世的智慧。在中考中，關於《西遊記》的閱讀和理解是常見的考點，需要考生對主要人物、重要事件有清晰的掌握。

二、《水滸傳》

《水滸傳》是中國古代長篇小說的代表作之一，講述了宋江領導的一百零八位好漢在梁山泊聚義的故事。這部作品中的人物形象鮮明，情節曲折，具有深厚的文化底蘊和較高的藝術價值。在中考中，常常需要考生對《水滸傳》中的主要人物及其性格、重要事件進行分析和理解。

三、《紅樓夢》

《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，展示了封建社會的種種虛偽和罪惡。這部作品的閱讀難度較大，需要考生對其中的人物關系、社會背景有深入的了解。在中考中，關於《紅樓夢》的閱讀和理解也是重要的考點之一。

四、《三國演義》

《三國演義》是一部歷史與傳奇相結合的小說，講述了三國時期的歷史事件和人物故事。這部作品中的人物形象鮮明，情節曲折，具有很高的藝術價值。在中考中，常常需要考生對《三國演義》中的主要人物及其性格特點進行分析和理解。

以上名著在中考中的閱讀題目通常包括人物分析、情節概述、主題理解等方面，需要考生對其有深入的理解和掌握。