晨昏小說在線閱讀
㈠ 三生三世系列的書有幾部按順序分別是什麼
一、有四部，有一部放棄了以後作者打算重寫。
二、順序
1、第一部：《三生三世十里桃花》。
主角：白淺（素素）、夜華
配角：白辰（阿離）、迷谷、素錦、墨淵、折顏、白真、白鳳九、離鏡、玄女、奈奈/2、第二部：《三生三世枕上書》。
主角：白鳳九、東華。
配角：燕池悟、姬蘅、連宋、知鶴、相里萌、夜華、白淺、白辰（阿離)、司命、成玉、蘇陌葉、白滾滾、謝孤栦、葉青緹
3、第三部：《三生三世步生蓮》（待更）。
主角：成玉、連宋
註：唐七2014年1月3日11：03在微博上宣布放棄此文，以下為唐七的解釋，《枕上書》之後我反復斟酌過《步生蓮》，發現布局太散，的確沒法繼續，才不得已棄坑。
多數讀者表示願意繼續等待。2017年1月4日唐七宣布重開早前已棄的《三生三世步生蓮》
4、第四部：《三生三世菩提劫》。
主角：少綰、墨淵
配角：司音（白淺）
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一、上古神話「三生三世」系列的創作起源
「三生三世」叢書源起於《山海經》這本上古奇書，共兩部。第一部《三生三世十里桃花》是白淺和夜華，第二部《三生三世枕上書》寫鳳九與東華，用幽默深情的語言講述超時空的纏綿愛情故事、最令人嘆服的前世今生，有著一刻永生永世的觸感，和愛意凝固時光靜止的錯覺。
常理認為神仙高高在上，仰接天澤，俯飲地泉，十丈紅塵的唯一牽連是受世人晨昏的三炷清香。而唐七的「三生三世」系列則希望大家能在這些長生不老的神仙、玉樹臨風的九五之尊、風姿超群的狐族女君的愛恨情仇里，拋開現實的煩惱，活得自在。
二、唐七公子其他作品：
1、長篇作品
《歲月是朵兩生花》、《華胥引》
「三生三世」叢書：《三生三世十里桃花》、《三生三世枕上書》、《三生三世菩提劫》
《三生三世步生蓮》（連載中）
《四幕戲》
2、短篇作品
《她的名字叫綾小路未來》、《送你一束鳶尾花》、《漫山辛夷開遍》、《夏花留不住》、《她就站在離我不遠的地方》
㈡ 閱讀的定義是什麼
閱讀的定義：閱讀指大腦接受外界，包括文字、圖表、公式等各種信息，並通過大腦進行吸收、加工以理解符號所代表的意思的過程。
閱讀是由識字開始，我們通過一個一個的字組成詞，再串聯詞語成句子，結合句子就可以理解文章或段落意思，然而認知心理學的圖式理論改變了我們對閱讀的認識。
圖式理論「Schema theory」由心理學家Bartlett於1932 年在格式塔心理學的基礎上首次提出，Bartlett認為記憶不是直接復制，而是建設性的將語篇中的信息與大腦中已有的相關知識相結合成新的心理表徵。
過去的經驗不是一個個事件的簡單累加，而是形成一個有組織的體系，圖式即是這一體系活躍的、不斷發展的結構框架。圖式是人們感知世界的內在結構。
這也就是說，我們日常生活中所見所聞，所有的經驗積累和知識學習，都會在大腦中組成一個有序的網路，而我們新接觸到的知識都要經過和既有網路產生聯結，找到位置並且並入網路，這些新知識才算是真正進入了我們的頭腦中。
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方法
閱讀方法一般分為：通讀、選讀（擇讀）、精讀（細讀）。閱讀按照閱讀時是否出聲又分為：朗讀、默讀。閱讀分為精讀、略讀、擇讀：「精讀」就是精確、反復地閱讀，令文章在腦海中不停盤旋；「略讀」就是大概地閱讀，得到文章大概的內容。
「擇讀」就是選擇性的閱讀，就像平日閱讀報紙時，選擇有趣的標題來看。閱讀能力是學習語言的一道重要環節，它包含認讀能力、理解能力、鑒賞能力、記憶能力等。課外閱讀是中小學生提高語文能力和知識水平的重要、被廣為提倡、且行之有效的方法。
語文能力測驗中也常常有「閱讀理解」一項。英國哲學家弗蘭西斯·培根在《論求知》中說：「有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知，只有少數知識需要深入鑽研，仔細揣摩。所以，有的書只須讀其中一部分，有的書只須知道其中梗概，而對於少數好書，則要精讀，細讀，反復地讀。
㈢ 溪音序文言文閱讀
1. 文言文——溪音序閱讀答案
《溪音序》譯注資料供參考：
2原文
楊林溪水出百丈嶺[1]。嶺界於南豐、建寧二邑[2]。水初出，小泉也。南迤十里[3]，合眾流，溪品厄之[4]，水始怒，轟豗日夜[5]，或作霹靂聲。人立溪上，恆惴憟。稍南益夷[6]，臨溪居人亦益眾。未至楊林數里許，水遂無聲。然溪道益回多曲，里人名之曰巧洋。——建寧方言呼水曲曰洋。——楊林在巧洋南三里，溪水三面抱村如環。筠園世居其地。村多楊木，故曰楊林。而溪上群山，多松櫧 [7]，雜他果卉，彌望郁然[8]。中夜風雨四至，水潦聲與群木聲相亂，悲壯激越，中雜希微，如鍾鼓既闋而奏筦（同「管」）弦絲竹之音[10]。時或晨霧淅瀝，居人未起，籜隕沙頹[11]，蕭屑有無[12]。緣溪獨游，其聽轉靜。至於春秋朝夕，蟲鳥之號；平林幽澗，樵採之響；里巷謳吟和答；舂抭機杼[13]；雞犬之鳴吠，遠近斷續，隨風高下；一切可喜可愕之音咸會於溪。
筠園家溪上，授徒溪西之草堂，往來溪側，輒聞溪音，感而寫之，於是其詩愈富。筠園方壯時，以詩名天下。嘗游太學，觀京師之巨麗。所涉黃河、長江，瀚漫洶涌[14]，駭耳盪心，足以震發詩之意氣。顧以不得志，困而歸。年幾五十，迴翔溪上，其誠有所樂耶？昔之學藝者患志不精，乃竄之無人之地，以求其所為寂寞專一者；一旦得之，遂能役物以明其志。今溪之幽僻，而筠園樂之，意豈異此耶！
3注釋
[1]百丈嶺：在福建建寧縣北三十里。 [2]南豐：在今江西省。 [3]迤：延伸。
[4]溪口：地名，在建寧縣北。厄：通「扼」，阻擋。 [5]轟豗（huī）：巨大的流水聲。
[6]夷：平坦。 [7]櫧（zhū）：木質堅硬的常綠喬木。 [8]彌望：遠望。
[9]希微：指極為稀薄的、似有若無的細微音響。《老子》第十四章：「聽之不聞名曰希，博之不得名曰微。」
[10]闋（què）：樂曲終止。 [11]籜（tuò）：新筍殼。 [12]蕭屑：寂寞細微。
[13]舂抭（tāo）：同「舀" ，指舂米、舀米的聲音。機杼（zhù）：指織布機織布的聲音。
[14]湠（tàn）漫：水廣闊的樣子。 [15]高岸深谷：喻雄渾深厚。 [16]琴操：琴曲。
[17]淵邃：喻幽深。
[18]正變：舊時說《詩》者把《詩經》分成正風、變風、正雅、變雅。「正」是指周王朝興盛時期的詩歌，「變」是指周王朝政治衰敗時期的作品。 [19]效陶：仿效陶淵明的作品。朱仕玠有《和陶集》。
[20]無懷、葛天：無懷氏、葛天氏，為傳說中遠古時期的兩個部族名。在那裡風俗純朴，人民安樂。陶淵明《五柳先生傳》：「無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？」 [21]更世：經歷世事。
[22]涵澹：涵養淡泊。蕭瑟：寂寞凄涼。這里指不慕名利，自甘寂寞。 [23]審：明白。
[24]「昔孔子」三句：《論語陽貨》：「《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識於鳥獸草木之名。」名物：名稱與物色，指「鳥獸草木」。
2. 高分求教關於講述和描寫認真學習和努力思考問題一類的唐詩~
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。-----------------------------------------唐朝 顏真卿《勸學》。
讀書破萬卷，下筆如有神。 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟書中自有顏如玉，書中自有黃金屋少壯不努力老大徒傷悲 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人.荀子< > 君子曰：學不可以已關於學習的詩句、名言、格言 1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師也。
擇其善者而從之，其不善者而改之—孔子 6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子 7、己所不欲，勿施於人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝 12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪 19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》 22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 26、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡 27、讀書百遍，其義自見——《三國志》 28、千里之行，始於足下——老子 29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原 30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明 31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子 33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》 關於學習的名言（中國） 1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韜略終須建新國，奮發還得讀良書——郭沫若 3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東 4、讀書也像開礦一樣「沙裡淘金」——趙樹理 5、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家 6、聰明在於勤奮，天才在於積累——華羅庚 7、讀書忌死讀，死讀鑽牛角——葉聖陶 8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立 9、為中華之崛起而讀書——周恩來 10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來 11、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨 12、如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光——池莉 13、時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。
——魯迅 14、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之 15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之 16、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來——魯迅 17、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家 關於學習的名言（外國） 1、書是人類進步的階梯——高爾基 2、書籍是人類知識的總統——莎士比亞 3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金 4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰 5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾 6、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅 7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果 8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基 9、書籍是全世界的營養品。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 10、書籍是造就靈魂的工具——雨果 11、書籍是培植智慧的工具——誇美紹斯 12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒 13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德 14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金 15、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德 16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭 17、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅 18讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林 19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思 20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤—-泰戈爾人生在勤，不索何獲--張衡 業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。 --韓愈 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
--卡萊爾 聰明出於勤奮，天才在於積累。 --華羅庚 好學而不勤問非真好學者。
書山有路勤為徑，。
3. 關於語文的名言警句、成語故事
成語小故事----疑鄰盜斧 從前有個鄉下人，丟了一把斧子。
他以為是鄰居家的兒子偷去了，於是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。後來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，一時疏忽失落在山谷里。
找到斧子後，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎麼也不像賊了。 疑鄰盜斧：不注重事實根據，對人、對事胡亂猜疑。
2.揠苗助長 春秋時期，宋國有一個農夫，他總是嫌田裡的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什麼辦法能使它們長得高些快些呢？ 有一天，他來到田裡，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經累得筋疲力盡了，可是他心裡卻很高興。回到家裡還誇口說：「今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了好幾寸！」他兒子聽了，趕忙跑到田裡去看，發現田裡的禾苗全都已經枯死了 3.不可救葯 周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有詩才，而且善於治理國事。後來，他在周厲王身邊輔佐朝政。
可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。
凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼裡。
凡伯十分憤慨，寫了一首詩，後來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說：「作惡多端，不可救葯！」 「不可救葯」：病重到不能用葯救活。
後比喻事物壞到無法挽救的地步。 4.乘風破浪 古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。
有一天，宗愨的叔父問他有什麼志向，宗愨回答道：「願乘長風，破萬里浪。」意思是：我一定要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業。
宗愨經過勤學苦練，努力奮斗，終於成為一位能征善戰的將軍。 後來，人們就用「乘風破浪」來形容不怕困難，奮勇前進的精神 5.一衣帶水 南北朝的時候，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。 他決心要滅掉陳國，曾說：「我是全國老百姓的父母，難道能因為有一條像衣帶那樣窄的長江隔著，就看著南方百姓受苦而不拯救他們嗎？ 後來人們就用「一衣帶水」來比喻只隔了一條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。
6.高山流水 春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當時著名的琴師。俞伯牙年輕的時候聰穎好學，曾拜高人為師，琴技達到水平，但他總覺得自己還不能出神入化地表現對各種事物的感受。
伯牙的老師知道他的想法後，就帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞大自然的景色，傾聽大海的波濤聲。伯牙舉目眺望，只見波浪洶涌，浪花激濺；海鳥翻飛，鳴聲入耳；山林樹木，鬱郁蔥蔥，如入仙境一般。
一種奇妙的感覺油然而生，耳邊彷彿咯起了大自然那和諧動聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏，音隨意轉，把大自然的美妙融進了琴聲，伯牙體驗到一種前所未有的境界。
老師告訴他：「你已經學了。」 一夜伯牙乘船游覽。
面對清風明月，他思緒萬千，於是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。
伯牙聞聲走出船來，只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調，樵夫說道：「真好！雄偉而莊重，好像高聳入雲的泰山一樣！」當他彈奏表現奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：「真好！寬廣浩盪，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一般！」伯牙興奮色了，激動地說：「知音！你真是我的知音。」
這個樵夫就是鍾子期。從此二人成了非常要好的朋友。
故事出自《列子·湯問》。成語「高山流水」，比喻知己或知音，也比喻音樂優美。
7.一字之師 指改正文章中一個非常關鍵的字的老師。 該語出自宋代陶岳《五代史補》。
唐朝時期，是我國封建社會發展中一個非常繁榮的時期，文學藝術也很發達，其中以詩最具有代表性。當時，不僅詩人多，創作的詩多，而且在藝術上、內容水平上都很高。
在當時眾多的詩人中，有一個詩人叫齊已，某年冬天，他在大雪後的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發，創作了一首《早梅》詩，詠誦在冬天裡早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪裡，昨夜數枝開。
寫好後，他覺得非常滿意。 有一個叫鄭谷的人，看到齊已寫的這首詩後，認為這首詩的意味未盡。
於是，他經過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪裡，昨夜一枝開。因為他認為既然數枝梅花都開了，就不能算是早梅了。
鄭谷的這一改動，雖然只將數字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。
8.專心致志 從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。 秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。
另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那裡，眼睛也好像在看著棋子可心裡卻想著：「要是現在到野外射下一隻鴻雁，美餐一頓該多好。」
因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。 結果，雖然。
4.
書籍是巨大的力量——列寧 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾 讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊 每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基 光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基 熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基 理 想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫？托爾斯泰 和書籍生活在一起，永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭 閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。
史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根 書籍——當代真正的大學——托馬斯？卡萊爾 各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人——高爾基 書 讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰 讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對於事業 的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林 書--人類發出的最美妙的聲音。
---萊文 書籍是偉大的天才留給人類的遺產。---艾迪生 過去一切時代的精華盡在書中。
---卡萊爾 書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。 書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。---笛卡兒 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。
---培根 讀書之於頭腦，好比運動之於身體。---艾迪生 書是個好夥伴。
它滿腹經綸，卻不喋喋不休。 在你渴望時，它前來給予詳細指教， 但是從不糾纏不休。
---比切 讀一本好書，象交了一個益友。---臧克家 好的書對青少年的成長乃至他們的一生， 都會產生深遠的影響。
經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。 ——歌德 每個有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上8-10本書。
究竟該讀哪些書？若想了解這點，那至少得讀上15000本才行。 ——巴比達 僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。
閱覽和死記——也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。
——巴金 我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。 ——高爾基 書籍使人變得思想奔放。
———革拉特珂夫 書籍使人們成為宇宙的主人。 ———巴甫連柯 我身上所有一切優秀的品質都要歸於書籍。
———高爾基 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。 ———莎士比亞 多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
———冰心 書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。 ———嚴文井 好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基 書是唯一不死的東西——丘特 書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯 書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫 書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。
人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養 料。
——雨果 書中橫卧著整個過去的靈魂。———卡萊爾 好書是偉大心靈的富貴血脈。
———彌爾頓 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德 不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。
———赫爾岑 讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。———愛默生 書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
—— —培根 讀書破萬卷，下筆如有神. 好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基 書是唯一不死的東西——丘特 書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯 書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫 書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。
而閱讀，則正是這種養料。——雨果 書中橫卧著整個過去的靈魂。
———卡萊爾 好書是偉大心靈的富貴血脈。———彌爾頓 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
———歌德 。
5.
書籍是巨大的力量——列寧 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾 讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊 每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基 光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基 熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基 理 想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫？托爾斯泰 和書籍生活在一起，永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭 閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。
史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根 書籍——當代真正的大學——托馬斯？卡萊爾 各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人——高爾基 書 讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰 讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對於事業 的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林 書--人類發出的最美妙的聲音。
---萊文 書籍是偉大的天才留給人類的遺產。---艾迪生 過去一切時代的精華盡在書中。
---卡萊爾 書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。 書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。---笛卡兒 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。
---培根 讀書之於頭腦，好比運動之於身體。---艾迪生 書是個好夥伴。
它滿腹經綸，卻不喋喋不休。 在你渴望時，它前來給予詳細指教， 但是從不糾纏不休。
---比切 讀一本好書，象交了一個益友。---臧克家 好的書對青少年的成長乃至他們的一生， 都會產生深遠的影響。
經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。 ——歌德 每個有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上8-10本書。
究竟該讀哪些書？若想了解這點，那至少得讀上15000本才行。 ——巴比達 僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。
閱覽和死記——也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。
——巴金 我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。 ——高爾基 書籍使人變得思想奔放。
———革拉特珂夫 書籍使人們成為宇宙的主人。 ———巴甫連柯 我身上所有一切優秀的品質都要歸於書籍。
———高爾基 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。 ———莎士比亞 多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
———冰心 書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。 ———嚴文井 好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基 書是唯一不死的東西——丘特 書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯 書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫 書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。
人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養 料。
——雨果 書中橫卧著整個過去的靈魂。———卡萊爾 好書是偉大心靈的富貴血脈。
———彌爾頓 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德 不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。
———赫爾岑 讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。———愛默生 書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
—— —培根 讀書破萬卷，下筆如有神. 好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基 書是唯一不死的東西——丘特 書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯 書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫 書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。
而閱讀，則正是這種養料。——雨果 書中橫卧著整個過去的靈魂。
———卡萊爾 好書是偉大心靈的富貴血脈。———彌爾頓 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
———歌德 。
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只是看過《沙漏》、《小妖的金色城堡》、《校服的裙擺》、《左耳》、《左耳終結》`
嘿嘿，有機會再看看其他的！
㈤ 有什麼好看的愛情小說..
現代：
何以笙簫默 ★★★★多年後分別再在一起的、很溫暖的、很好看
君子一諾 ★★★★大愛啊、陳子嘉和蘇措的故事、男女主的名字源自倉央嘉措。很美的一篇文~就是有點慢熱的
始棄終亂 ★★★★很純很純的一篇文、是講高中的故事的、寫的很細膩的
深愛 ★★★★一個豪門的故事、寫的很好的
忽而今夏 ★★★★是學生時代純純的愛戀、寫的很好、就是後來寫的有點亂了
終點之前 ★★★★很喜歡的一篇文、寫的是一對男女因為誤會而分開再在一起的、圓滿結局、很喜歡辛圓缺這個名字~
當滄海已成桑田 高幹文、是一篇分開又重合的故事
花開淡墨痕 冷靜女主配上冷靜男主的文、嘻嘻~
原來你還在這里 辛夷塢的、 學生時代就喜歡上的、到了後來分開再在一起的
山月不知心底事 也是辛夷塢的
初情似情 分開再在一起的文
最美遇見你 ★★★★ 顧西爵的、很美的、大愛啊、超喜歡超喜歡的
心素如簡 寫的不錯的、但個人不是很偏愛這種文風的、你可以試試
風起青萍 跟心素如簡一個風格的
指間歡顏 都市之間的一個在普通不過的故事
大愛晚成 ★★★★大愛啊
何須淺碧青紅色 青梅竹馬的
青青陌上桑 有點糾結的
裂錦 匪我思存的、很虐的
香寒 匪我思存的、很虐的
良辰詎可待 也是由於誤會分開、有點虐的
誰是誰的誰 分開再在一起的
左岸純情，右岸媚色 兩個深愛她的男人、無從選擇
末路相逢 愛情值得珍惜
你的天涯我的海角 這個告訴我們不要放棄
你是我學生又怎樣 18遇上28會怎麼樣呢？？？
眼淚的上游 一份值得珍惜的愛情
那一杯咖啡的愛情 淡淡的愛情、平淡的幸福、值得珍惜
大約是愛 寫的很好的
愛你，是我做過最好的事 ★★★★ 淡淡的，暖暖的，如一杯奶茶沁人心扉。
民國：
江南恨（梅子黃時雨）
青衫濕遍（梅子黃時雨）
碧瓷沉
推薦你幾個作家啊：匪我思存，梅子黃時雨，、晴空蘭兮、顧西爵、皎皎、他們寫的我很喜歡的，你有空可以看看~
㈥ 培訓以後怎麼寫讀後感
導語：記憶像燒斷的膠片，蒙塵、劃痕。在閉上雙眼後逐漸拼貼出忘卻已久的畫軸。以下我為大家介紹培訓以後怎麼寫讀後感文章，歡迎大家閱讀參考！
培訓以後怎麼寫讀後感1
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是「聽君一席話，勝讀十年書」。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的「學校安全工作理論、政策與實踐」，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫「媒治」。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫「工業文化缺失」。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：「人生是一個長跑，要一向堅持下去。」學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展「學習工程」的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網路教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師務必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。透過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網路學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家明白，經濟發展狀況能夠促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網路學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素（教師）被網路所替代，並不意味著教師作用是剩餘的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網路學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們此刻的培訓就能夠透過網上課件自由回家抽時間進行網路學習。
3、按需進修
網路學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選取性地學習。在網路社會中，人的學歷已不顯得多麼重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地了解新技術，掌握新技術，網路社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網路學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生應對面講課，教學質量很大程度依靠教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持（此刻多數採用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選取課程的同時也選取了教師。
網路學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學資料傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處於被動理解知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的資料。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利於教師主導作用的發揮，有利於教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性潛力的`培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索潛力，其自主性、用心性難以發揮，不利於培養學生的發散性思維和創造性思維，不利於創新潛力的培養和創造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不就應再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師主角，教師之所以是教師，在於教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原先的處於中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作夥伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。個性在網路環境中，教師會自然而然地專注於對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生就應被看作為待點燃的火把，學生地位就應由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的用心參與者和知識的用心建構者。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。「繼續教育網」像一本磁力很強的教科書，裡面共享信息資料豐富，各類課件製作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實踐潛力的諸多方法。而且，那裡有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：「認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。」懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這但是是一種托辭罷了。有一個著名的「三八理論」說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不同，在於業余時間怎樣度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態。就說網路吧，有人藉助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才幹，出成果，助推了自己的事業。但是也有不計其數的人，把大好時光「網」費了。有的長期沉溺於虛擬的「網戀世界」，有的徹夜迷失在所謂「新新人類」的網路游戲之中，有的熱衷於與天下網友「狂聊」得天昏地暗，有的甚至「借網」實施各類違法犯罪。這些不是網路本身的錯，錯的是「入網者」把握不夠好。
我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網路學習的關鍵還在與相互的參與。我們都明白現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網路就給我門這樣一個機會，這天在坐的老師們能在網路上自由地發表自己的對網路環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網路環境下的教師這個團隊的協作學習精神。
培訓以後怎麼寫讀後感2
透過這2個月培訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅僅是專業知識的了解，更多的是對於從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，准確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以後的工作當中認真的對待，仔細在仔細，留意在留意，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
企業文化方面
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。透過學習，我明白了什麼是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀（企業宗旨、企業精神、企業理念、奮斗方向）、戰略目標（一強三優）、工作思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內質外形）等。我覺得國網企業文化能夠給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的職責和使命。
團隊建設對企業是十分重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》後，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要透過良好的溝通協調配合，激發工作的用心性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大於2的效應。
牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，必須會有光明的發展前途，企業也能為我們帶給一個施展才華的平台。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。
紀律方面
本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，並將每個學員在紀律方面的表現作為量化考核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學校響應號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學校的各種規定，絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規章制度，對每一天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間採取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從職工到學員的轉變，從平時工作散漫的生活向節奏緊張的學習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。
生活方面
在豐富學員業餘生活方面，國家電網技術學院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進過五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化，國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。透過導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。並對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的「生當做人傑，死亦為鬼雄」的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。
驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。學院舉辦的「魯能智能杯」籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅僅豐富了學員們的業餘生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長青。
七一前夕，在黨的生日來臨之際，學院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂趣，也增加了各自的黨性修養。畢業晚會讓我見識到同學們的多才多藝，更加讓同學之間的情誼得到升華，同時也對即將離別的同學，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留戀。
結語
培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！為期4個月的學習已經結束了，4個月時間過的真快，剛來學校的時候的情景彷彿還在眼前，轉眼間就要離開了。4個月時間不短，我在那裡不僅僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界。立刻就要和這個學校告別了，立刻就要和那裡的朋友離別了，對於我來說，有著對於學校，老師，同學的不舍，更多的是對於以後工作和未來的憧憬，我們都應當有著急不可待的情緒，回到原先的工作崗位去大展身手，去用我們在那裡學習到的知識更好的應對以後工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷期望的老師，家人，同事，去回報對我們有著殷切期望的公司，去回報社會。我們必須會在以後的工作中交出一份讓國網，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。
【拓展閱讀】
寫作即表達。文學作品所表達的水準千差萬別。這是緣於個體生命的，社會地位、生存環境、文化品味，道德觀念，以及對生活的體驗立足點不同。契訶夫說：這個世界有大狗，也有小狗，大狗 小狗 都在叫，但小狗不應因大狗的存在而惶惑。其實我們寫作又何嘗不是如此？我們要表達的主題、素材前人無不涉獵，不免令人疑慮和彷徨，唯恐被人譏笑，甚有班門弄斧之嫌。「我們不能因此裹足不前，不敢越雷池半步」。
我們不要「迷信名家名作」而妄自菲薄，束縛了自己的手腳。好書讀的越多越不敢寫作，造成了「眼高手低的狀況」，總覺得「技不如人」瞻前顧後。其實人生最大的財富，就是你生活中的經歷，每個人生命的歲月里都包含著故事，寫出故事裡你對生活的體驗和生命的感悟，表達出來自己的真情實感就可以了。事實上飽讀詩書的文人雅士，不見得就能寫出好文章。因為他們沒有潛下心來學習寫作，有理論高度卻沒有實踐深度。有的作家並沒有讀過很多書，但是他們一一通宵達旦、廢寢忘食地筆耕不輟，卻也寫出了膾炙人口的名篇佳作。我們不要攀比，給自己一個准確的定位，我們做不成名家大腕，做個體面的寫手也足慰平生嗎！人生的舞台上，不光是歌唱家在輕歌曼舞，歌手也能唱出天籟之音。你有你的魅力，我有我的風采。
要寫好文章不是容易的事，需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀，具備扎實的文字功底，對於作品的內容及表達方式要深刻理解，從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材；多寫，就是要多練筆，做到「熟能生巧」。每個人審美角度不同，感悟人生的意義不同，性格和愛好不同，同樣的外界 生活折射到心靈底片上便形成了不同的影像。正是有了這些不同，寫作的世界才百舸爭流、千姿百態，奼紫嫣紅，充滿了誘人的魅力。
每個人寫作的初衷都不一樣，有的人是為了賺稿費，有的人是喜歡寫作把他當作是一種理想一種愛好。有的人是想達到某種目的而向社會寫一些自己的想法意見。總之有很多很多。於我而言，寫作只是因為對文學的熱愛，記錄一下自己的心路歷程，排遣胸中煩躁苦悶而已。年輕時狂熱的成名成家沖動心理，隨著文學地位的淪陷，生存條件及諸多無奈，幾乎是消磨殆盡了。
竊以為，文學的功能是抒發感情，更主要的是思考的過程，從中領會生命的真諦。寫作只是一種手段，思考才是有用的。沒有思考的寫作只是抒發一下罷了！創作需要理解，不能孤芳自賞，作品總會影響別人，把你的智慧結晶和別人分享，減少了別人在人生路上摸索的時間，他們會更快的明白人生的真諦，加速社會進步。人生一世，活得好壞一定程度在於人生觀對還是錯，通過寫作帶來思考，大大提升人的幸福感。當然，作為一種謀生手段也是可以的，但不要迎合別人的低級趣味，要弘揚中華民族傳統美德，摒棄假、丑、惡。一個真正的文人，必須具備一一真誠、善良、慎獨的美德，文章應「平易而暢達，質朴而存理」。堆砌詞藻，言之無物，故用晦澀難懂之語，令人望而止步，失去了寫作的意義。。。。。。寫作凈化心靈，寫作是內心美好的激情碰撞，，寫作是靈魂深處情感自然的流淌。
其實，寫作的人都知道創作不僅是冥思苦想的腦力勞動，也是很繁重的體力勞動。這種勞動的意義，並非是注重想像有多麼美麗，而在於你的靈感的翅膀在飛翔。談到靈感，靈感是非常脆弱的，她也非常嬌嫩，只要你稍不留神，她就會倏然地跑掉。她不會如邀參加你的盛典，在你無暇顧及的時刻不請自來，你如果慢待了這位高貴典雅、羞澀嫵媚的公主，文學的聖殿便沒有了立足之地！沒有靈感的寫作，不能說寫不出文章，但是缺乏靈感的寫作，一定寫不出好文章。
古人有言：「文章本天成，妙手偶得之。」所謂「妙手偶得之」，不過是靈感的體現，讀書破萬卷，不見得：下筆如有神。文思是世間最嬌嫩的東西，受不了一點折磨稍縱即逝。靈感需要有一個相對安靜的環境，孟浩然吟詩時，家人為他驅走雞犬，嬰兒都得暫寄別人家。凝神屏氣是有點誇張，但是老婆數落你咬文嚼字，掙不來錢，孩子哭著喊肚子餓，親戚、鄰里的嘲笑聲，會嚇跑業已附身的靈感。
靈感她不同世上任何一件東西，她有幾分倔強又有幾分調皮，當你需要她翩然而至的時候，她偏偏與你耍著性子，就是不著你的邊兒，遠遠地瞅著你，訕笑不止；當你靜靜地讀書的時候，或者，你的心情特別好的時際，她會不期而至，盡管你如何也不願執筆，順著她的心情闡發你的思想，或揮灑你的文采，但這個可愛的靈感，卻不依不饒地昵著你，使你一路寫下去。此時此刻，你的心情絕不是用語言所能表達的。你會在自娛之中旋進一種境界，你不再感嘆：「天地者，萬物之逆旅，光陰者，百代之過客，而浮生若夢，為歡幾何？」
「 世事洞明皆學問，人情練達即文章」 怪才金聖嘆對寫作文章深有悟道，他說文章都是現成的，就在你的四周間，只須「靈眼覷見，慧腕捉住」，冰心老人也有同樣的體味：「盈虛空中都開著空清靈艷的花，只須慧心的人采擷……」，寫作提倡的是養心增慧，當靈感來臨，泉思噴涌，寫作不啻一種勞動還令人快樂，蘇東坡曾以寫作為快樂之事。他說：「某生平無快意事，唯做文章，意之所到，則筆力曲折無不盡意，自謂世間樂事，無逾此者。」
一篇文章寫成之後，就像自己懷胎十月的嬰兒降臨到身邊，這種成功的喜悅快慰到無以言表的境地，但是回首陣痛折磨的過程，心中難免感慨萬千真是：歡樂孕育，痛苦分娩。哪一篇收筆的文章不浪費掉幾許晨昏，以至熬紅了雙眼，留下難看的黑眼圈呢？！
當你沉浸於寫作的情境之中，人世間的浮華和喧囂，百般的磨難和不幸，都會在深幽的寂靜中煙消雲散。這時，你才真正地抵達靈魂的深處，而靈感和你呢喃絮語，她會載著你的思緒走過田野，穿過蔥郁的森林，跋山越海。如果你真的進入了這種境界，白雲藍天、綠水青山、斜風疏雨、花鳥蟲魚便都是文章。如此的傾心，此時，你會聽見漁歌唱晚，夜鳥歸巢的快語，螢火蟲滴滴的戀歌；你可以看見紫燕穿雲的快意，蜻蜓點水的悠閑。你的心與大千世界可謂融合而一，那麼你才真正地領略到了，什麼才是真正創作的喜悅。
寫作必須有靈感，靈感必須經過刺激。靈感不總是等在那裡讓你去請，她縈繞腦際，忽隱忽現，如何使靈感隨時隨地泉涌筆端，召之即來，揮之不去。那麼則如世界三大短篇小說之王的契訶夫所謂，靈感是培養出來的，培養的方法不過是每天都要練筆，無論怎麼忙都要寫上二百字。京味寫作語言的老舍，為了培養寫作靈感，無論每天多麼忙碌，都要寫上五百字。作家的創作，數量和質量之間並沒有直接、必然的聯系，不過勤能補拙，方能才思敏捷，催生靈感的火花。
巴爾扎克、維克多。雨果、莎士比亞、泰戈爾、拖爾斯泰、哥德、高爾基那個不是著作等身？在西方國家，據說要達到1000萬字以上的寫作者，才能稱得上是作家。中國這樣的作家可謂是鳳毛麟角，只有數十人也！那個不是文思泉湧，通宵達旦筆耕不輟？相反，似我等寫的很少，又有誰能成為大作家。因為才疏學淺，文思枯竭，主要問題還是懶惰成性所至吧！當然了我還是推崇純文學創作，紅樓夢80萬字卻也名垂青史，閃爍著萬丈光芒！
每個人讀書的目的不盡相同，經驗體會也不盡一樣，我乃因為讀書有了一點點心得，或不經意間獲得一種人生的經驗，或者為人世間粉飾不堪的故事有所觸動，或為表達我對人生一種思想的理解，非發而不能不發諸筆端的時候，我才能搖曳情思執筆疾書。如果寫作沒有深抵靈魂的感受，與之心地真誠地宣洩，讀書養心，靈感不會降臨到我們的身邊。
每當我結束一天的勞碌，拖著疲憊的身心，回到家中，常常有種沖動，想寫篇文章，而拿起筆的瞬間，靈感卻戛然而逝，於是思緒變得混亂。為了穩住僅有的那點兒文思，我不是先從題目發軔，而是想到哪段先寫哪段，將那些比較得心應手的段落寫完，再根據具體的情況具體的安排。經過幾段的潤筆書寫，筆致不斷滑潤起來，思緒由此有了靈動，再去寫那些難寫的段落，等到所有的段落都已寫畢，按照事先擬定的題旨依序承接就位，一篇文章就此脫稿。
音樂能給人靈感。我有時喜歡在案頭碼點文字，當我伏案工作時，我總要點幾首歌曲，讓歌聲在屋裡回盪，裊裊地繞梁，那曼妙的樂曲給了我寫作的靈感，我一邊敲打著鍵盤，一邊欣賞著音樂，文字伴著音樂如行雲流水般地在電腦上流淌，不經意間，一篇文章誕生了。
有人說，既然創作如此令人痛苦，那麼古今中外的作家們，為何還抱著費心勞神的文學而戀戀不舍呢？是的，這件事的確令人費解。仁者見仁 智者見智。我的初衷是一一作文是排除生活憂患的一種力量；它是一種救贖，現世生活的坎坷與磨難在文學中化解；它是一種寄託，有精神寄託的人，不會寂寞和空虛；享受被人閱讀的快樂，相信，沒有那個人寫文章不想被別人關注而孤芳自賞，我不是虛偽的人，我希望和朋友敞開心扉，真誠交流、取長補短。作家之寫作，都系一種內在的沖動使然。作家要有：「舍我其誰的奉獻精神；要有佛教徒的虔誠，即使明知自己浴火而焚，也欲罷不能。鄭重聲明：天道酬勤，靈感是勤奮刻苦努力的結果。
㈦ 有沒有好看的小說不要國外國內文學~~~~~都市小說BL都可以~~~~~~~~~
致我們終將腐朽的青春，原來你還在這里【超好看】--喜劇
裂錦（雖是悲劇，但是總體來說還是很不錯的）
何以笙簫默【不用說了啊，這書超火的】-喜劇
來不及說我愛你【虐，悲劇來的】--
杉杉來吃【幽默類的】
【何以笙簫默】作者：顧漫 ——強烈推薦
一段年少時的愛戀，牽出一生的糾纏。大學時代的趙默笙陽光燦爛，對法學系大才子何以琛一見傾心，開朗直率的她拔足倒追，終於使才氣出眾的他為她停留駐足。然而，不善表達的他終於使她在一次傷心之下遠走他鄉。七年後，趙默笙回國，在超市在擁擠的人潮中，第一眼就看到他，他俊挺依舊，出眾依然……
本書從七年後超市的相遇開始，把一段刻骨銘心的愛情娓娓訴來。書中男主角何以琛深情而執著，平靜的外表下洶涌著刻骨的相思，冷淡的語言中暗藏著最深的溫柔。如果世界上曾經有她出現過，其他任何人對他來說，都成了將就，而他，不願意將就……
【只愛你一個】 作者：那口蟲
齊齊和寧兒
一對快樂寶貝的幸福故事
番外正在構思中……
評：寫的很溫馨．講述一個有殘疾的男人和一個女人的故事．開始男主比較自卑，所以對女主特別好．太感人拉
【飛鳥】作者：雅狐 ——強烈推薦 （現代，言情）
世上最遙遠的距離是什麼?
是天涯嗎?
飛鳥寂寞而驕傲的背影卻告訴我
那是咫尺。
這文很久前就看過了，到現在才想起來。
看了過程中哭了幾次，我很喜歡這文。不多說了，看看別的筒子的推薦：
【人生若只初相見】作者：梅子黃時雨
早知道是沒有結果的事情,是的,她一早就知道了.她向來冷靜自持,偏偏遇到了他.
人生若只初相見,她便是她,他亦是他---
【錦綉緣】作者：念一
民國時代的舊上海的故事，一個投親傷害的孤苦女子和一個響當當的黑幫老大的愛情，雖說因為誤會而離開，
但是看到後來男主找到女主和自己孩子的時候，還是很想幸福一把。。。。念一的書很和諧
【夜上海】（完結）作者：金子 TXT下載——強烈推薦 （民國）
吹奏的如泣如訴的丹青，被逼無奈的丹青，百樂門里風華絕代的丹青，
一臉陰狠的丹青，開心明快的秀娥，滿臉血污仍無怨無悔的秀娥.....
我站在一邊，看著風雲變幻，怒浪狂濤，
自以為無欲無求，卻仍躲不過這命定的一切
【逃嫁新娘】——舊上海灘的傳奇
(完)作者：酒壑盛人
穿越到民國時期，但是卻沒有穿越文一般的俗套唱歌詩詞等情節，值得一看哦
【虞美人】作者：秋天的靜 （民國）
四月的黃昏，春寒料峭，北方的天氣，冷清許多。
暮色蒼茫之中，寧湖鐵路兩旁的電燈，已經明亮起來，在燈光下，照見旅客如潮水一般，由火車跳下月台。月台上迎接的人，搬運行李的挑夫，檢查行李的軍警，互相迎面趕上，於是在人頭攢動的空間，發出一陣嘩啦嘩啦的人語聲浪。
緊身上的夾斗篷，把頭上的帽兜更往下拉，她站在軟卧車廂的下站處，略略躊躇，此處下站的人不多，所以不必受什麼人來人往的擁擠，只是這一片喧嘩聲浪，層層疊疊地卷送過來，不禁讓她停駐了腳步。
【溫暖的弦】作者：安寧
溫暖與她的佔南弦，在這融融日光里，悠悠琴音下，講一個關於遠去和天長地久的故事。
年少時稚嫩卻深刻的愛情，沒有因殘忍的分手消亡，卻讓兩個人在各自天涯的十年裡，將那個禁忌的名字，養成了一道傷。即使身邊已有另一個人的陪伴，仍無法平息內心深處的念想。 誰比誰更熬不住相思？是終於歸來的溫暖，還是用了十年時間布陣設局，誘她歸來的佔南弦？男女之間的愛情，直似一場戰爭。不見硝煙彌漫，只需一記眼神、一抹微笑、一個親吻、一句告白，便殺得她丟盔棄甲，舉手投降；可他立時宣布結婚，與別個女
【瞎子，原來我很愛你】作者：木浮生
第一次見他，發現他是個名人。
第二次相遇，他又成了盲文老師。
那麼第三次呢？
是不是所有的瞎子都像蘇念衾這樣脾氣壞,冷漠,又狡詐。而且這個瞎子讓她追的很辛苦。
(寫文的目的就是為了花痴一把男主,其他別無所求.不太冗長也不太虐的故事,只是此木立志要將殘疾進行到底.吼)
喜歡這個類型的溫馨文啊，男主總是就算是殘疾的，也是超級吸引人滴。。。。口水。。。看了這個後喜歡看男主殘疾的文了。。
【我用所有報答愛】(完) 作者：閑閑令 （現代，言情）
我是在什麼時候
讓你闖入我的世界為所欲為
直到已無路可退。
【指間歡顏】作者：晴空藍兮
無意中,遇見一場愛情。
她，為了暗戀十年的男子，從城東搬到城西。他，富家少爺，有名的畫家，卻在幾年前的一場車禍喪失了視力，女朋友即將與大哥訂婚。兩個原本毫不相關的人，成了對門的鄰居。
他的殘缺，他的冷漠，他的脆弱，讓她忍不住伸出援手關懷。而她的溫柔，也在不經意間一步步俘獲了他冰冷的心。
平淡的文，真摯的感情，在字里行間流露出的溫暖，讓人在不經意間感覺到幸福。
和瞎子的類型一樣滴，男主剛開始冷漠，漸漸滴被打動的類型。。。
【第三種愛情】作者：自由行走
不說了，好看。文字不華麗，感情很深厚。。。
【佳期如夢】作者：匪我思存
看匪大的書，基本上都喜歡，總感覺都是經典，讓你看了欲罷不能。不僅僅是情節而且構思文筆很深得我心。
【佳期如夢之今生今世】（完結&番外）作者：匪我思存 ——推薦
葉守守是個簡單到可愛的女孩，她怎麼也沒想到那麼疼愛自己的易長寧會絕然地松開手，然後離開她的身邊、她的世界。她努力想要忘記那份痛苦的時候，易長寧的婚訊卻將她打入萬丈深淵。
紀南方是個瀟灑不羈的花花公子，他是守守青梅竹馬的兄長。在守守最痛苦的時候，他卻走進了她的生活。
其實紀南方一直都在她身邊，她喚他三哥，把她當妹妹一般的疼愛呵護。
在守守眼裡他就是個「趾高氣揚、自以為是、毫無風度、不懂得尊重別人、隨意踐踏他人的感情」女性公敵。
現在這么一個人，從鬥嘴的兄長變成走進生活中的人，守守腦海里想的卻是抓住這根稻草，就能從易長寧那裡得到解脫，能夠忘記錐心的痛。所以守守堅持和紀南方結婚，不顧家裡的反對，尋死覓活地嫁給了紀南方。
然而，易長寧卻出現了……帶著個驚天的秘密！
【來不及說我愛你/碧甃沉】(兩種結局全) 作者：匪我思存
當文字也開始哭泣：來不及說我愛你
已訂婚的她，在無意間救下了一個英俊又權傾一方的貴公子，原本以為這只是一場擦肩而過的邂逅，誰知道他居然甘冒奇險，在婚禮上把她搶了過來，而等待他們的卻不是王子與灰姑娘走入城堡的童話……人這一生能有多少個時刻會愛上一個人，而愛情中最大的悲劇就在於當那句「我愛你」還沒來得及說出口的時候，你愛的那個人已消失在人海中。這本由悲情小天後匪我思存演繹的生死之戀波瀾起伏、語言凄美，道出了愛情的隱痛，把一份刻骨銘心的愛情留在了世人心中。
【如果這一秒，我沒遇見你】作者：匪我思存 TXT下載
如果說不幸，她怎會遇見一個令所有女子都艷羨不已的貴族公子；如果說幸運，他為什麼總是對她極度冷漠。如果不喜歡，他為什麼要逼婚；如果喜歡，結婚之後他為什麼又對她不理不睬…… 出身權貴豪門的慕容清嶧，在馬場里偶然救下驚馬背上的任素素。這場豪門貴公子與寒門女子的愛情，究竟是緣？是孽？...夢回依約 畫屏天畔，夢回依約。十洲雲水，手拈紅箋寄人書，寫無限、傷春事。 別浦高樓曾漫倚，對江南千里。樓下分流水聲中，有當日、憑高淚。兩重心字 夢後樓台高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛。 記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思，當時明月在，曾照彩雲歸。紫陌青門 春風依舊，著意隨堤柳。搓得蛾兒黃欲就，天氣清明時候。 去年紫陌青門，今霄雨魄雲魂。斷送一生憔悴，只銷幾個黃昏。 意密弦聲 幺弦寫意，意密弦聲碎。書得鳳箋無限事，猶恨春心難寄。 卧聽疏雨梧桐，雨余淡月朦朧。一夜夢魂何處，那回楊葉樓中。
【香寒】(原名：碧玉璽)》(裂錦姊妹篇) 作者：匪我思存
一顆淚珠般晶瑩剔透的印信，一張年代久遠的灑金箋，訴說兩段至死不渝的悲歡離合。深愛的男子，手挽著的美麗新娘卻是她的妹妹。本以為，心如死灰，可親人的血海深仇讓她不得不與愛人為敵。然而，那個突然闖入、俊美如魔魅的男人，是救贖她的解葯，還是愛情的毒葯？當她再次歸來，竟然與他盟約，化身為美麗的復仇女神，手刃共同的仇人。可是，她終究不過是十丈紅塵中的俗人，忘卻前塵往事，卻跳不出愛恨貪嗔。而他，撒旦的愛情會得到祝福嗎？惜花人走花無主，那明艷不可方物的香寒，那悲慟絕望的宿世孽緣，百年之後，是否仍煥發著熠熠光彩？
【芙蓉簟】(又名《裂錦》) 作者：匪我思存
這是一個悲涼的傳奇。我一直這樣想，香港那個地方只適合輕喜劇或輕悲劇，因為它是一個很動態的城市。換句話說是朝三暮四，它是沒有失敗和結束的，一天不蓋棺，一天不定論，你輸了——沒什麼了不起，爬起來再從頭來過。沒有所謂的歷史，也就沒了沉澱，所以它的一切都是輕飄飄的，像夏天池塘里水面上的浮萍，綠倒是綠，也挨挨擠擠長得熱鬧，只是沒有根，浮著，一個浪過來，就散開了，換了一切在旁邊，於是從頭來過。 台北就不一樣了，或許是台北的文化背景使然，所以我總以為它是一個悲涼的城市，灰濛蒙的就好象我現在字體的顏色一樣，沉甸甸的墜著你，永遠也起不來了…… 芙蓉簟是太漂亮的三個字，就是因為它的漂亮，我選來作故事的名字，因為這是一個漂亮的故事，就像初秋吹過蓮塘的涼風……夢回不見萬瓊妃，見荷花，被風吹……就是這樣帶著青青水氣的涼意，如果能涼到你的心底去，那就是我的本意了。
請你沏一盞新的茉莉香片，聽我說這一段悲歡離合……
【很愛很愛你】作者：吾夢方驚
內容簡介：
一個有點嘴裡很壞，卻總是守在你身邊的男人～
很不錯的溫馨文。
.【翻譯官】作者：繆娟(紀緩緩) ——推薦
描寫了窮苦人家出生、漂亮、倔強、自強的外語學員學生喬菲，和外交部長的兒子程家陽間的愛情糾葛。
文章涉及了翻譯官的職業描寫，會讓你在看後愛上這個貌似遙不可及的職業，也愛上浪漫的法語營造的氛圍。
文中不乏激情場景的描寫，力透紙背，看後令人感嘆「愛一個人原來可以如此純粹」。
【向莎翁致敬】作者：陸觀瀾——推薦
內容簡介:
世界上最遙遠的距離
不是我站在你面前
你卻不知道我愛你
而是明明知道彼此相愛
卻不能在一起……
如果，我們現在還在一起會是怎樣
我們是不是還是深愛著對方
像開始時那樣
握著手，就算天快亮
如果……
如果……
可是，人生往往，沒有如果。
向莎翁致敬
一本書所牽出的一段校園愛情故事，有笑，有淚，悠遠，漫長，跨越數年，跨越國界......
【原來你還在這里】作者:辛夷塢 ——強烈推薦
文案：他，曾是我後座的調皮而驕傲的男生，挑釁地說：「蘇韻錦，你居然這個都不會！」那時我不知道挑釁中的關注和心儀。
他，曾出其不意地出現，冷漠地說：「蘇韻錦，我有親戚在這邊，順道也來看看老同學。」那時我不知道冷漠中的竊喜和興奮。他，曾用盡全力地攪亂著我的生活，苛刻而任性地對我和他自己，讓我們都倍感疲倦，那時我不知道孩子氣的表現是因為害怕失去。
他，曾在一次又一次的誤會後冷靜地說：「蘇韻錦，你不愛我，我們分手吧。」那時我不知道在而後的四年我們都活得混亂而痛苦卻沒能地把對方從心裡抹去。
愛情是甜美而濃烈的，而生活將終究回歸於平淡。在一個又一個的分岔口，我們是不是選錯了路？兜兜轉轉，分分合合，人生是不是那一曲圓舞？驀然回首，我，還在這里，他呢？
【致我們終將腐朽的青春】+【原來你還在這里】作者：辛夷塢 現代 已完結
我是看了《原來你還在這里》之後，無意中看到有人推薦《致我們終將腐朽的青春》這部書，原先還不知道這二本書出自同一作者之手，後來點進去閱讀的時候發現作者為同一人，越發來了興致，因為《原來你還在這里》是現代文中寫的較為真實的一部，從男女主高中時代開始寫起，一直到十年後最終在一起，描寫的很細致入微，平平淡淡中卻透露著生活中的真實寫照。而《致我們終將腐朽的青春》看完後給我的感覺竟然帶著一絲絲的震撼！世上的人，人無完人，當真如此啊！許多讀者不喜歡大學時代的「玉面小飛龍」認為她凡事太過霸道，可我卻喜歡，一個女孩子，敢愛敢恨，願賭服輸，愛的執著，輸的灑脫！可惜她終究無法這樣瀟灑的活一輩子，面對形形色色的人物，你必須學會容忍，學會忽視，才能找到最終停泊的港灣。愛情，從來不是神聖且純潔的！出書後，改名了，叫《致我們終將逝去的青春》
【晨昏】作者：辛夷塢
內容簡介：
「妹妹，你為什麼要一個人在這里哭？」
「因為我怕黑。」
「如果我陪著你，什麼都不用害怕。」
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人們都說，雙胞胎的姐妹或兄弟，只要兩人是同一個性別，通常都是性格迥異。顧止怡和顧止安也是如此，即使在孩童時候，她們也是屬於在別人眼裡第一次見到時感覺如同一個模子刻出來，稍微熟悉之後就再也不會認錯的兩個人。
【山月不知心底事】(完結&獨立版番外《我很幸福》) 作者：辛夷塢 ——推薦
十七年前的月亮下，他說，「我們永遠不會分開。」後來的他當然還是離開了。向遠一直以為，分開他們的是時間、是距離、是人生不可控制的轉折，後來她才知道，即使她留住了葉騫澤，總有一天，當他遇到了葉靈，還是會一樣愛上她。她改變得了命運，是否改變得了愛人的一顆心？山月清輝已遠，她僅有的，也只是清晨枕邊的那一縷陽光。
【藏愛】(完&番外)作者：清影 ——推薦
問一個沒有創意的問題：
什麼是愛情？
一個自以為是的女人答：
情為何物，倆倆相負，
藏起愛避免受到傷害。
一個情深內斂的男人說：
情為何物，牽腸掛肚，
藏起愛只為深愛著她。
直到某一天，
他們發現錯得離譜，
那麼，逝去的還可以找回來嗎？
很喜歡這種類型的文文，聰明的女主，值得一看啦。
【夜凝夕】——作者：步非煙
內容介紹：有時，我會問自己，我們的故事,究竟算不算愛情?
相比那風花雪月里的山盟海誓，
這個故事簡略到只有獸性
它黝黑森森，原始野性，慾望滾滾，醜陋猙獰，
它不顧一切，不擇手段，不見天日，不即不離
它如狂風暴雨，席捲了我
它如天雷地火，毀滅了你
我想，那一定是愛，
因為，那天，那雷，那風，那雨，天地萬物都可證明
我愛你......
【大約是愛】作者：李李翔。這本書現在很流行呢，非常好看
女主是學美術的女大學生，有個性，脾氣直爽，男主是個事業有成的老闆總裁，有錢英俊，縱橫情場，冷酷無情（這點還是和一般的言情的共同點）不知傷了多少女人的心，甚至為其自殺的也有好幾個。男主在他投資的酒吧看到了正在打工的女主產生的興趣，想用錢讓女主臣服，結果女主不鳥他，是男主開始死纏爛打，要讓女主屈服，後來不知不覺愛上了女主，被女主吃的死死的，尤其是男主把女主騙進禮堂結婚後被女主吃的死死的，甚至因為女主看到男主接到女人電話後很生氣而叫男主跪搓衣板，女主說一男主絕對不敢說二，男主的朋友都笑話男主從以前的風流浪子變成了24孝老公。我也不多說了，親們自己去看吧，我是從頭笑到尾的，絕對精彩！
【預謀】作者：西北偏北 TXT下載——推薦 （都市，言情）
內容簡介：
愛情對於男人的定義究竟是什麼？
是甜美的，憂傷的？
是望著心愛女人嘴唇上塗抹的口紅就能勾引起最新鮮的慾望？
是對於她最原始的慾望，然後把自己變得像天氣一樣不可捉摸？
是眼神里裝滿的渴望比慾望更加激烈？
是終於脫離的性的本身，由愛來掌控兩個生命的結合？
沒有人知道答案,所以沒有人能解釋愛情.
【浮生戀(完)】作者：木浮生
一女兩男的第一人稱文.
一男驕橫一男優柔.均是有權勢的不可思議,英俊的一塌糊塗的類型.恩~~其他就沒有什麼想說的了.
【動情】作者：跡憶
簡介：
他，生於顯赫的豪門之家，氣勢不凡, 犀利睿智,不依靠家族，
年紀雖輕卻已在世界金融投行里叱吒風雲，
成就非凡，聞名於政商兩界甚至與黑道的關系也不一般!
她, 生於普通之家，聰慧獨立, 氣質特別，
一次的隨意而為受錄於世界著名頂級大學並榮獲該校全額的經濟支助,
由此展開不一樣的人生…
兩個成長背景完全不同的人，一次偶然的相遇動了真情，
他們會演繹怎樣一場動人美好的愛情?
他們最終會得到屬於他們倆人的幸福嗎
跡憶的《動情》讓我也動情了. 我是越看越激動 ,越看越心痛 ,對人物細膩的心理描寫真摯朴實,
人物對話語言既含蓄又明了, 高雅不俗套.
跡憶，謝謝你給我們這樣棒的文看了無數的言情，發現越來越難被感動直到『動情』，
久違的心動感覺很多很多細膩的東西我們一直無法表達的，無論是文字還是其他方式然後在你的文一直感動著，
【無法不愛】(完) 作者：弦弄 （現代，言情）
陰差陽錯，她遇到他；
愛恨交加，她淪陷其中。
這份愛是勢力、地位懸殊的對抗，沒有勝利，只有情殤。
可是，愛就是愛。
【把愛錯給了你】(完&番外) 作者：葉落無心——推薦 （都市，言情）
生活在同一屋檐下的兩個女孩，用各自的方式詮釋，經歷這她們的愛情。
一場陰差陽錯的相親和一段顛覆傳統的師生戀！
主角：關筱郁，白凌凌
【誰是誰的灰姑娘】作者：阿某——強烈推薦
內容簡介：
遙遠的童話里，那少女眉目如畫
無論有多苦難，即使受了傷害
最後還是會有英俊的王子
騎著白馬來
其實每個女孩都有一雙水晶鞋
影射著水晶下的寂寞
和易碎的愛情籌碼
但是 只要學會堅強
有陽光的地方 便有希望
【落雪時節】作者：樁樁 ——推薦
文章內容：
早上九點，准時走進公司。剛一坐下，一杯茶就遞了過來。助理正討好地看著我，暗中嘆了口氣，還是婉轉地對他說:「能幫我泡杯咖啡嗎？昨晚睡太晚，精神不夠好」。助理二話不說，直奔茶水間而去。公司熟悉我的人都知道，我早上從不吃早點，更不喝茶，咖啡卻是少不了的。助理小王是剛畢業應聘來的大學生，跟我不到一周。每天比我早來，每天泡好茶等我。可是，我一周七天都在這樣「婉轉」地說精神不好，請他改泡咖啡，他還不能領悟。看來有必要給他影印一張我的生活細節明細表了。
哈，樁樁文中我最喜歡的文。
是虐文哦。痴心的男主，最後歷盡千辛萬苦終於在一起啦。
【指間秋陽】作者：樁樁
[文案]
肖笑給顧青黃寫詩：也塗金色的指甲油 張開十指 讓點點陽光 溫暖你的心
顧青黃說，你是小小，小小的這么一個人。轉過身再去那裡找你？
蠻好看，不過沒《落雪》虐，不過幸虧是HAPPY ENDING。
【左岸純情，右岸媚色】（完結+番外） 作者：我見青山多嫵媚/青山嫵媚 ——推薦
等待一小時太久，如果愛，恰巧在那以後；
等待一萬年不長，如果終於有愛作為報償。
主角：杜辰薇，李哲，王維東 ┃ 配角：宋劍橋，傅聰穎，周瑾，陳瀚生，季潔，沈怡然，蘇三，宋薄引，杜辰超
很喜歡這篇文。
【我們都有秘密】作者：諾言 】——推薦
世界上每個人都有自己的秘密，連小朋友都不例外，8歲孩子最大的秘密是這次月考成績不好，成績單成了燙手山芋無處掩藏。林婉的秘密是在她過著幸福日子的時候，初戀情人的意外出現打破了平靜；董翼的秘密是他過往的一切，曾經令人忌憚的身份讓他不敢向愛人坦誠；蘇可的秘密是她愛上了好友的另一半，卻還昧著良心幫好友一起欺騙丈夫；唐進的秘密是他要隱瞞所有人，得到他想要的東西。當秘密終歸有一天天下大白的時候，我們該怎麼辦？
我們每個人都有秘密。
這是一個關於成長的故事，每個人都有自己的少年時代，青澀懵懂，或多或少都會做些不靠譜的事情，但是人生以後的路該怎麼走，卻是自己的選擇。
【風舞】 作者:安寧 TXT下載
內容簡介：
他不是像上帝,他本來就是上帝,
沒有心,沒有靈魂,沒有感情,
就連身上流著的血都是冷凝的,
他不會獨獨憐惜誰,
普天下的女人都是他愛的子民。
為什麼要下凡來？待在絕世的浮雕群中,
作壁畫上那一個至高無上的神祗,
受盡世人一代接一代敬仰虔誠的矚目,不是很好嗎？
為什麼要下凡來？為什麼要下來為惑人間？為什麼？
她流著淚,笑著,不斷地搖著頭……
她到底怎麼回事？
很不錯的文，還好看。