高三小說閱讀理解及答案
❶ 小說《收獲》閱讀試題及答案
鼓一張 馮驥才
①天津衛的楊柳青①有靈氣，家家戶戶人人善畫。老輩起稿，男人刻版，婦人染臉，孩童填色，世代相傳，高手如林。每到臘月，家家都把畫拿到街上來賣，新稿新樣，層出不窮，照得眼花。可是甭管多少新畫稿冒出來，賣來賣去總會有一張「鼓」出來。楊柳青說的這個「鼓」就是「活」——誰看誰說喜歡，誰看誰想買，爭著搶著買，這張畫像著了魔法，一下子能賣瘋了。
②鎮上有個做年畫的叫白小寶，他祖上幾代都干這行，傳到他身上，勾、刻、印、畫樣樣拿得起，就是沒有出新樣子，只能用祖傳的幾塊老版印印畫畫。比方《蓮年有餘》《雙槍陸文龍》《俏皮話》，還有一種《金臉財神》。這些老畫一直賣得不錯，夠吃夠穿夠用。可老畫是沒法再鼓起來的，鼓不起來就賺不到大錢，他心裡憋屈，也沒轍。
③同治八年立冬之後，他支上畫案，安好老版，捲起袖子開始印畫。《蓮年有餘》，白胖的小子抱條大紅鯉魚，後邊襯著綠葉粉蓮。這畫許多畫店都有，大同小異，每年都能賣到兩千張呢。
④這天後晌，白小寶印畫累了，去街上小酒館喝酒，同桌一位大爺也在喝酒。楊柳青地界不算太大，鎮上的人誰都認得誰。這大爺姓高，兩人邊喝邊聊。說到了畫，說到今年誰的畫會「鼓」，高先生信口說道：「老白，你只吃祖宗飯是鼓不出來的。」這句話像根棍子戳在白小寶的肋骨上。他掛不住面子，起身回家。
⑤一路上越想越氣，氣自己沒能耐．進屋一見畫案上祖傳的老版，氣上來，抓起桌上一把刻刀上去要把老版毀了。老婆趕緊拉住他，他隨即迷迷糊糊醉倒在地上，不省人事。
⑥轉天醒來一看，糟了，祖傳的老版——《蓮年有餘》真叫他毀了，帶著版線剜去了一塊，再細看還算運氣，娃娃的臉沒傷著，只是腦袋上一邊發辮上的牡丹花給剜去了——原來腦袋兩邊各一條辮，各扎一朵牡丹花，如今不成對兒了。急也沒辦法，剜去的版像割去的肉，沒法補上了。眼瞅著這兩天年畫就上市了。好在前天已印了一千張，只好將就再印一千張，湊合著去賣了。
⑦待到年畫一上市，稀奇的事出現了。買畫的人不但不嫌娃娃頭上的花兒少一朵，不成對，反而都笑嘻嘻說這胖娃真淘氣，把腦袋上的花都給耍掉了，太招人愛啦！這么一說，畫上的娃娃動了起來，活了！於是你要一張，我要一張，一千張像一陣風颳走了。白小寶手裡沒畫了，只好把先前印的雙辮雙花的娃娃拿出來賣。可買畫的人問：「昨天那樣的賣沒了嗎？」他傻了：「為嘛人人都瞧上那個腦袋上缺朵花的呢？」
⑧晚上回來趕緊加印缺朵辮花的《蓮年有餘》。畫一擺出來，轉眼賣光。—件東西要在市場上火起來，拿水都撲不滅。忽然一個街坊來說：「老白，全鎮的人都嘈嘈著，今年你的畫鼓了！」然後小聲問：「這張畫你家印了幾輩子了，怎麼今年就鼓了呢？」
⑨白小寶只笑了笑，沒說，他心裡明白。可是往深處一琢磨，又不明白了，怎麼少一朵花反倒鼓了？
⑩年三十晚，白小寶一數錢，真是發了一筆不小的財。
?他盼著轉年這張畫還鼓著，誰知轉年風水就變了，雖說這張畫賣得還行，但真正鼓起來的就不是他這張了，換成一家不起眼的小畫店「義和成」的一張新畫，畫名叫《太平世家》。六個女人在打太平鼓，那張畫也是沒看出哪兒出奇的好，卻賣瘋了，天天天沒亮，義和成門口買畫的人排成隊挨著凍候著。
(選自2015年第4期《收獲》，有刪改)
【注①】楊柳青是天津的一個鎮，因年畫而出名。
16. 簡要分析小說第②段的作用。（3分）
17. 結合全文，說說小說為什麼要寫「高大爺」這一人物。（4分）
18.小說第⑨段中說白小寶「往深處一琢磨，又不明白了，怎麼少了一朵花反倒鼓了？」，你覺得是為什麼？（4分）
19.小說的結尾轉寫「義和成」的一張新畫熱賣的情景，有何用意？（3分）
20.說說小說以「鼓一張」為題的妙處。（3分）
參考答案：
16. （3分）交代了白小寶祖傳做年畫的家世背景和老畫沒法鼓起來的`現狀（2分）。為下文的情節發展作鋪墊（1分）。
17.（4分）第一，推動小說情節的發展（1分）。高大爺的話刺激了白小寶，白小寶生氣之下毀了老版（1分）。第二，高大爺的話暗示了小說的主題。新畫才有鼓起來的可能，因循守舊最終會被時代所淘汰。（2分）
18.（4分）第一，娃娃頭花掉了，招人喜愛，有濃郁的生活氣息（2分）。第二，娃娃頭花掉了，讓舊版有了變化，有了新意（2分）。
19.（3分）第一，使小說的情節波瀾起伏（1分）。第二，呼應題目和開頭（1分）。第三，升華了小說的主題，引發思考（1分）。
20.（3分）標題既是小說的敘事線索，又概括了小說的主要情節（2分）。標題有濃郁的地方特色，吸引讀者的閱讀興趣（1分）。
❷ 魯迅小說葯的閱讀題及答案
《葯》是魯迅的代表作之一，也是高中語文的重點課文，所以我們在考試之前一定要做好針對性的復習。下面是我整理的關於《葯》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《葯》閱讀原文
秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天;除了夜遊的東西，什麼都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子裡，便彌滿了青白的光。
“小栓的爹，你就去么?”是一個老女人的聲音。里邊的小屋裡，也發出一陣咳嗽。
“唔。”老栓一面聽，一面應，一面扣上衣服;伸手過去說，“你給我罷。”
華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢①，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下;便點上燈籠，吹熄燈盞，走向裡屋子去了。那屋子裡面，正在窸窸窣窣的響，接著便是一通咳嗽。
老栓聽得兒子不再說話，便出了門，走到街上。沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動;一陣腳步聲響，一眨眼，已經擁過了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進;將到丁字街口，便突然立住，簇成一個半圓。
老栓也向那邊看，卻只見一堆人的後背;頸項都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向後退;一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。
“喂!一手交錢，一手交貨!”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一隻大手，向他攤著;一隻手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。
老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什麼?怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓;一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴裡哼著說，“這老東西……”
白天店裡坐著許多人，老栓也忙了，提著大銅壺，一趟一趟的給客人沖茶;兩個眼眶，都圍著一圈黑線。突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進門，便對老栓嚷道：“吃了么?好了么?老栓，就是運氣了你!你運氣，要不是我信息靈……。”
老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬的垂著;笑嘻嘻的聽。滿座的人，也都恭恭敬敬的聽。華大媽也黑著眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶葉來，加上一個橄欖，老栓便去沖了水。
“這是包好!這是與眾不同的。你想，趁熱的拿來，趁熱的吃下。這樣的人血饅頭，什麼癆病都包好!”橫肉的人只是嚷。
“原來你家小栓碰到了這樣的好運氣了。這病自然一定全好;怪不得老栓整天的笑著呢。”花白鬍子一面說，一面走到康大叔面前，低聲下氣的問道，“康大叔——聽說今天結果的一個犯人，便是夏家的孩子，那是誰的孩子?究竟是什麼事?”
“誰的?不就是夏四奶奶的兒子么?夏瑜②那個小傢伙!”康大叔見眾人都聳起耳朵聽他，便格外高興，橫肉塊塊飽綻，越發大聲說，“這小東西不要命，不要就是了。我可是這一回一點沒有得到好處;連剝下來的衣服，都給管牢的紅眼睛阿義拿去了。”
小栓慢慢的從小屋子裡走出，兩手按了胸口，不住的咳嗽;走到灶下，盛出一碗冷飯，泡上熱水，坐下便吃。華大媽跟著他走，輕輕的問道，“小栓，你好些么?——你仍舊只是肚餓?……”
“包好，包好!”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回過臉，對眾人說，“夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬。現在怎樣?得了銀子!——這小東西也真不成東西!關在牢里，還要勸牢頭造反。”
“阿呀，那還了得。”坐在後排的一個二十多歲的人，很現出氣憤模樣。
“你要曉得紅眼睛阿義是去盤盤底細的，他卻和他攀談了。他說：這大清的天下是我們大家的。你想：這是人話么?紅眼睛原知道他家裡只有一個老娘，可沒有料到他竟會這么窮，榨不出一點油水，已經氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個嘴巴!”
“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了。”壁角的駝背忽然高興起來。
“他這賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩。”
花白鬍子的人說，“打了這種東西，有什麼可憐呢?”
康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說，“你沒有聽清我的話;看他神氣，是說阿義可憐哩!”
聽著的人的眼光，忽然有些板滯;話也停頓了。小栓已經吃完飯，吃得滿頭流汗，頭上都冒出蒸氣來。
“阿義可憐——瘋話，簡直是發了瘋了。”花白鬍子恍然大悟似的說。
“發了瘋了。”二十多歲的人也恍然大悟的說。
店裡的坐客，便又現出活氣，談笑起來。小栓也趁著熱鬧，拚命咳嗽;康大叔走上前，拍他肩膀說：“包好!小栓——你不要這么咳。包好!”
“瘋了。”駝背五少爺點著頭說。
(節選自魯迅的《葯》，有刪改)
《葯》閱讀題目
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不準確的兩項是(4分)
A.作者在開篇描繪的是極其安靜的秋夜北京，是為後文老栓買葯做鋪墊，畢竟賣人血饅頭不是多麼光明正大的事情。
B.小說在第四自然段通過“掏了半天”“抖抖地裝”“按了兩下”等動作描寫，形象地刻畫出華老栓夫婦二人的小心謹慎和對生病的兒子關心。
C.小說的情節可以概括為：老栓買葯——小栓需葯——茶客談葯，可見“葯”是小說的線索，還由此引出小說另一個重要人物——夏瑜這個革命者的形象。
D.作者寫到華老栓想用人血饅頭來治好小栓的病，讀者既可以看到華老栓一家的愚昧、殘忍與自私，還可以看到作者急切地希望中國醫療水平的提高。
8.文中劃線處的“黑的人”是什麼人?作者是如何塑造這一形象的?(4分)
9.如何理解茶館中的茶客聽到夏瑜和牢頭阿義的 故事 後表現出來的情緒?請結合 文章 加以分析。(6分)
《葯》 閱讀答案
7.A、D
8. 是一個劊子手。(1分。或“賣人血饅頭的人”)通過動作描寫來塑造這一形象的。(1分)通過“搶”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列動作表現出他的狠毒與蠻橫，“捏一捏”處可見他對這一買賣是非常的熟練，可見他的卑鄙與貪婪。(2分)
9.(6分)
(1)茶客們有年輕人，也有老年人，他們對革命者夏瑜沒有絲毫的同情，有的是氣憤，對牢頭打了夏瑜而感到高興，說明這是一群愚昧、麻木的看客形象(中國人)。作者對他們是“哀其不幸、怒其不爭”。(3分)
❸ 《豐碑》小說閱讀答案
語文閱讀無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，我在這整理了《豐碑》閱讀答案，希望能幫助到您。
豐碑
一支長長的紅伍，在雲中山的冰天雪地里，頂著混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢?能不能經受住嚴峻的考驗?
將軍思索著……
前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什麼。
將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進!
將軍的警衛員回來告訴他：「……前面……凍死了一個人……」
將軍愣了愣，什麼話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。
一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……「怎麼?他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢?為什麼沒有發下來?
將軍的臉上頓時陰雲密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：「叫軍需處長來，老子要……」一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……
「聽見沒有?警衛員!快叫軍需處長跑步上來!」將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由於冷，還是由於憤怒。
終於，有什麼人對將軍小聲地說了一聲：「這就是軍需處長……」
將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鍾。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個庄嚴的軍禮……
雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……
將軍什麼話也沒說，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在說：「如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢?」
《豐碑》閱讀題目：
1.第一段景物描寫的作用是什麼?第十二段景物描寫的作用是什麼?
2.「他變成了一座晶瑩的豐碑」這句話的含義是什麼?
3.這篇小說的主題思想是什麼?
4.文章結尾一段中「沉重而又穩定」應怎樣理解?本段在結構上與前邊那一段相呼應?
5.文章成功地運用了多種描寫方法，請找出一兩處來，略作賞析。
6.你認為將軍是怎樣一個人?
《豐碑》參考答案：
1.豐碑原指什麼?課文中指什麼?
原指高大的石碑，比喻不朽的傑作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2.有——畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會到什麼?
從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
3.‘他紅著眼睛像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。'這是一個什麼句?從這句話中你體會到什麼?
這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長捨己救人的偉大精神。
4.為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長?
將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。
5.你想對文中的軍需處長說什麼?
軍需處長，您真了不起，為了其他的戰士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發揚您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。
❹ 《尾巴》閱讀短文答案
尾巴指的是什麼
❺ 求小說〈睡美人〉閱讀理解答案
1答案：《睡美人》這一篇文章的主旨就是要體現女A角的慷慨與善解人意。
以女A角的失蹤為開頭，引出下文女B角的心理活動以及後面的一系列故事，烘托最後結局的女A角出場。
2答案：一是指芭蕾舞劇《睡美人》，另一方面指芭蕾舞界的新星的升起。
3答案：這是一次難得的機會，我應該把優美的舞姿展現給觀眾和導演。
4答案：①:擔心②:驚訝③:後悔④:欣喜若狂
5答案：①女A角：讓新人有發展機會
②女B角：不怕挫折
③導演：不善於發現
間接描寫為主
❻ 閱讀答案：母親·兒子
標准答案：
17．小說的主人公是 滿倉娘 。（2分）
18．小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因為 母子相互血濃於水的親情和愛 。
19．滿倉去世後，滿倉連隊為何學習滿倉的字？
答：因為滿倉連隊不想讓滿倉娘因為知道滿倉去世的消息而悲痛欲絕，所以學習滿倉的字。
20．「念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑」表現了人物一種 悲傷、感激 的復雜情感。
21．「滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了」中「哭開了」形象地表現出戰士們 善良、樂於助人、熱愛滿倉娘 的感情。
❼ 活著的高考閱讀答案
(一)
19.(4分)
【提示】年老體衰，孤苦無依，待人親切，性情質朴，不被重視，生命力頑強。
【解析】通讀全文，按順序分析提煉，由表及裡，同時注意結合文本。
20.(4分)
(1)
【提示】
比喻，
生動形象地體現福貴對老牛的疼愛，
以及有老牛作伴找到親人般的喜悅。
(2)
【提示】細節，「腳上都沾滿了泥」、「微微晃動著身體」細膩傳神的寫出，老人與牛
的艱辛和衰弱。
【解析】分析句子的表達效果可從句子使用的修辭手法、表現手法等角度著手，再結合
文章內容分析。
21.(4分)
【提示】與開頭環境描寫相呼應，渲染寧靜傷感的氛圍，升華主旨，打動讀者。
【解析】
小說環境描寫的作用有交代背景、
渲染氣氛、
烘托心情、
襯托形象、
推動情節、
升華主旨等，本文最後一段景物描寫可從以上幾個角度和結構角度進行思考。
22.(6分)
【提示】雖然生活充滿艱辛，但只要活著就好，體現生命力在孤單中依然頑強。
【解析】分析文章題目可從內容、結構、情感、主旨等角度進行。