語文小說閱讀及作文

㈠ 六年級小說作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我整理的六年級小說作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小說作文 篇1

林沫蕭正玩電腦，突然一陣疑似敲門聲的聲音引起了她的注意。那聲音有點像······盜門的聲音？！她非常清楚，這兒只有兩間房子，旁邊幾乎沒人，如果小偷選中了這······林沫蕭不禁走到大門那，對著貓眼看了看，卻只看到漆黑一片，便開了開門外的燈。頓時，漆黑一片變成了黃色的天地。

天哪，她看見了什麼！那人知道自己被發現了，朝林沫蕭家看了一眼，便轉身離去。

神，告訴我這不是真的！

原來，她看到那個人在砸鎖！第一次真實看到這中情況的林沫蕭能不激動嗎！不過，慶幸的是，那人選中的目標不是她，而是對門的人。

不過，那個人······是小偷吧？

等等，她剛才好像還看到那人穿著和她同所學校的校服！林沫蕭感到非常訝異。學校的人盜別人家幹嘛，就算家境再怎麼貧困也不會落得去搶別人的東西吧？況且，就算是小混混也沒那個膽吧······可是，事實擺在眼前，又不能否認。

忽然，林沫蕭想起了高2班的良辛武，因為他的家境是最寒酸的了。會是他嗎？

六年級小說作文 篇2

最近不知怎麼了，班裡掀起了一陣「小說風」，有五、六個人都在寫小說，像我們這個年紀，也就是寫寫校園小說，但有的人竟然寫言情小說，你們說一個小學生能寫並看得懂言情小說嗎？

「哎！看她們寫小說好累啊！十分鍾都憋不出一個字來，就這水平，還寫小說呢，我看啊也就糊弄個作文罷了。」我心中暗想。不一會，所有人都跑過來問：「你想在我的小說里叫什麼啊？」「隨便。」我漫不經心的說，「那我隨便寫了啊！」「別，別，別，我還是自己來吧！」我生怕她們把我的名字寫的很難聽。然後我就隨便的想隨便的說。想到一半的時候竟有人來催我，我不由自主的想起來：「真是的，你找的我，我又不是機器，要想那麼多個，我得損失多少腦細胞啊！」她貌似看出了我的心思，說：「不著急慢慢來。」「哦」我平靜地說。過了十分鍾，我把名字一一告訴他們。你們說說，是她們寫還是我們寫啊！就不能自己想啊！不過也是，要是她們寫還不知道寫成什麼呢。

雖然我對她們的小說一點也不感興趣，不過還是預祝她們能寫的比較好。

六年級小說作文 篇3

你的爸爸最大的愛好是什麼？我的爸爸最大的愛好就是看小說。簡直是手不釋卷。

隨著科技的發展，電腦和手機也能看小說，我的爸爸比以前更瘋狂了。他一手捧著小說書，一手拿著手機，坐在電腦前，一會兒望望這個，一會兒看看那個。以前，我和媽媽為了不讓爸爸沉迷於小說當中，把所有的小說書都藏了起來，現在呢，總不能把電腦和手機藏起來吧！

老爸看小說，鬧了不少笑話。有一次，爸爸又全神貫注地沉浸在他的「黃金屋」中，媽媽對我說：「叫你爸去燒開水，我出去一下。」我來到爸爸身邊，對爸爸說：「爸爸，媽媽叫您去燒水。」……他一動不動的坐在沙發上，眼睛盯著手機，跟木頭人似的。看來，我得出必殺技了。我深吸了一口氣，把嘴貼到爸爸耳邊，用盡了喝奶的勁，大喊：「爸爸！媽媽叫你去－燒－水！！！」爸爸這才不情願地站起來，依依不捨地往廚房裡去了。我回到房間寫作業，寫著寫著，突然，我聞到了一股奇怪的味道，同時也聽到一種奇怪的聲音。糟了，壞事了！我以接近光的速度沖向廚房，一看，我哭笑不得。水壺完好地放在灶台上，倒是旁邊的剩湯，燒得一塌糊塗，慘不忍睹。老爸呀老爸，您一定又是邊看小說邊做事啊。等媽媽回家，又得爆發家庭大戰了。我扭頭看看老爸，他依然做在沙發上，沉浸在小說當中，還渾然不覺呢。

不僅這樣，還有更好笑的呢。有一次，爸爸去上廁所，進去了好久也不見出來。媽媽大聲地叫他，他也不應；我用力地敲門，大聲地叫：「爸爸、爸爸」這時，從廁所里傳出了爸爸生氣的聲音：「吵什麼吵，還讓不讓人看小說了。」媽媽無可奈何地說：「沒事就好，不管他了。」

我的爸爸就是這樣，你的爸爸呢？

六年級小說作文 篇4

我從記事以來一直認為世界上除了人類以外的一切可移動生物都是恐怖的，偶爾也包括人類。這直接導致了我在平時生活中小心翼翼，就連房間里的風鈴，也被我收了起來，防止半夜突然起風，將它吹動。

話說爸爸一直對此事有意見，終於趁著周末的空閑，將我拉去了鳳凰山公園的鬼屋裡練膽。

我剛聽他說的時候，早已嚇得冷汗涔涔，雙目直瞪，嘴唇狂顫。但「父命」難為，我只好硬著頭皮上了。

這一天太陽公公很賞臉，早早地就出來值班了，但為何我總覺得被算計了？果然，爸爸去時只買了一張票，美名其曰：「減少家庭開支，促進家庭和睦。」我的媽呀！管管他吧！

我被連踢帶踹地獨自一人滾進了鬼屋。天啊，這什麼鬼地方!我在心裡狂叫著，但卻不敢出一聲大氣，唯恐有什麼不明移動物撞到了我。

這個洞里伸手不見五指，四周靜得可怕。我小心地挪著步子，身體僵硬地往前邁。走了一會兒，居然什麼也沒有，我正高興著，一側身，突然一張血盆大口正面朝著我!我嚇得屁滾尿流地就往前狂跑。同時，整個鬼屋裡全部響起了一系列的尖利的聲音。「救救我吧！！」我感覺我的`身子一頓，脖子艱難地緩緩轉了過去，心裡卻一直在默念：「是做夢，做夢。」當我睜開眼時，我還是被嚇得快暈了過去。Oh,賣糕的！！！（Mygod)這不就是傳說中的女水鬼嗎？！我尖叫了一聲，用盡我全身的力氣往前沖。

跑了約3秒，地面彷彿在動。我急忙往前大跨一步，只見我身後的門居然關上了！天啊，我不想死在這里啊！我忍受著周圍眾「鬼魂」的嚎叫聲，以最快的速度橫沖直撞，腳步顫得十分厲害，有幾次甚至要跌倒了。但這「小小」的挫折阻擋不了我對外面光明世界的嚮往。終於，我終於，連滾帶爬地沖出了這牢籠。

事後據爸爸回憶說，我當時出去之後，原本還有些黑的臉全白了，像被吸幹了血似的。並且跑到了樹下去狂抖，嘴裡不知道說些什麼。天呀，我居然全不記得了！不過，老爸又說了一句讓我氣瘋的話：「看來，這鬼屋的美白效果不錯。」啊！！您確定我是您親生的嗎?不是買洗衣粉送的嗎？

總之，此次擺脫膽小的鍛煉算是華麗麗的失敗了。我也希望自己可以對膽小說「不」，但昨天老爸說又要帶我去一次，我徹底「暈」了。

六年級小說作文 篇5

最近，我迷上了武俠小說。

我迷上了武俠小說，一看就是好幾本，都是大部頭。每天，我都會拿起這些武俠小說，沉浸在那撲朔迷離的江湖，彷彿我就生活在那裡，有著別人沒有的絕世神功，每天過著驚險的生活，踏遍中華大地，看盡奇花異獸，最後一統天下，成為一代王者。可是，這些只是我的幻想，但幻想永遠都是那麼的美好。

這天，我和爸爸媽媽回到了馬巷。下午三點，我們家和我最好的夥伴的一家來到了曾經是我爺爺小時候去過的山。車開上山，在彎彎曲曲的山路中「爬」上了山。迷戀著武俠小說的我看著這深山老林，我不禁想到：在這裡面，是不是也有絕世高手隱居著？是不是也有神兵武庫，裡面擺放著神兵利器，得到它就可以得天下呢？我幻想著……

爸爸的一陣剎車把我從武俠時代里拉了出來，我雖念念不舍，可是，我終究也還是與絕世神功無緣。但是，我堅信，我並不是沒有努力，只是我生錯了時代啊！要是我生在當時那戰火紛飛的時代，指不定我還是一名名將，是一個高手，受世人時代傳送呢，可惜，可惜。站在高台，我極目遠眺,望著山下一片綠，頓時心曠神怡。游覽完這綠遍山原的地方，我們一行人乘著車晃晃悠悠下了山，突然，坐在後備箱的我感到肚子有一點奇怪的感覺，我正想跟爸爸媽媽說，但是有轉念一想：我的肚子又沒有疼，只是覺得有一點不適應，難道……是真氣！啊真氣，就讓我好好感受你吧，你一定要讓我學會絕世神功啊！我忍著肚子的難受，又撐了一會兒，是在覺得奇怪，就跟爸爸媽媽說，做到了前面。

回到了家，再吃晚飯的時候，對想得到真氣不肯放棄的我，又想起了這件事，更像試試看這股真氣的威力，我拍了拍媽媽的肩膀，對媽媽嚴肅的說：「媽媽，我要用今天我肚子里的真氣打你，你一定要撐住。」「哈，看我的！」只見轉眼間，我就運出氣功，控制住氣功往媽媽打去。只聽媽媽「啊……」一聲，就看到媽媽被打退了。旗開得勝的我更是驕傲我的這股真氣，又一下就打向爸爸，這次我用的是「吸星大法」，只見爸爸整個腦袋都被吸了過來，哈哈，我真是太強了。這下，我的目標又轉向了奶奶，這次，我只是輕輕一打。咦？怎麼不動了，一定是我用力不夠，呀，再吃我一掌，這次我拼盡全力，向奶奶打過去。可是，眼前的奶奶紋絲不動，使得我垂頭喪氣。原來爸爸媽媽是為了逗我開心啊……

雖然這次的武俠風波隨著時間的推移，最終還是平靜的，但也給了我一個啟示：只有不斷的努力，才能得到回報，天上是不會掉餡餅的。

六年級小說作文 篇6

有了新的的敵人！

不知不覺已經在這所新學校——師范祭小學，待了5天了，今天一大早就來到了學校，聽見同學們在談論著什麼事情，麗麗和奇奇跑到了我的身邊，說到：「娜娜，你知道嗎，今天學校要突擊考試檢查我們這5天的學習成果！」我不屑一顧地說：「就是一個小考試，校園小說又來了！作文。」話還沒說完，那該死的上課鈴又響了，穎老師進入了教室，說：「想必大家都聽說了，廢話不多說，開考吧！」語、數、外，三門試卷都發了下來，我拿起了試卷，不由地說了一句：「very easy」 （很容易的意思）。唰唰唰，寫完。我第一個將試卷交給了老師，同學們也陸續將試卷交給了老師，下課了，同學們紛紛說起了這次考試。

到了下午，老師就公布了成績「數學：第一名 娜娜、方傑（就是我同桌）、婷婷 （就是我班的班長）第二名…………第三名............語文：第一名 娜娜。第二名婷婷。第三名方傑、麗麗和奇奇..........英語：第一名 娜娜、方傑、婷婷 ，第二名…………第三名............」太好了，我在心裡暗喜。下課時，班長和她的小嘍啰故意放大聲音說：「這次考試，我懷疑某位都考第一的同學是抄的呢！！」她的小嘍啰也跟著她說：「是啊是啊！」我一聽便生氣了，嘲她吼道：「你這話什麼意思，我告訴你，全是我自己寫的」 「誰知道呢？」她說完了這句話，我便嘲她走去，這時，麗麗和奇奇阻止了我，她們說：「你可千萬別惹她們，老師非常喜歡她們，經常包庇她們呢！」聽完她們的話，我若有所思地點了點頭。

下午，我回到了家，做完了作業，就呼呼大睡起來了。

㈡ 閱讀作文六年級

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是我幫大家整理的閱讀作文六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀作文六年級1

我是一個愛讀書的小男孩，只要一見到新書， 我都能很快入迷，痴痴地閱讀。

記得有一次，我正在讀曹文軒的《青銅葵花》，滿腦子都裝著書中的內容。放學回到家，媽媽讓我寫作業，但此時我突然感到肚子不適，想上廁所。我想這時間可不能浪費了，便隨手拿起《青銅葵花》，一邊方便，一邊閱讀，很快就被書中的情節深深吸引，忘卻了時間。直到媽媽瞪著眼睛進來「視察」，我才知道自己居然在這「雅室」足足呆了40分鍾，最後只能速戰速決，灰溜溜逃至書房奮戰作業。

像這樣的鏡頭可不止一個，在我家隨處都是我看書的場所，隨處都見我散落的一本本課外書或雜志。地板上、書桌前、床頭邊、沙發上，甚至我家小車的後座上都留下了我讀書的身影。其中，我最愛坐在床頭閱讀。每天睡覺前，是我讀書的快樂時光，這時，我總會捧起一本心愛的書，端坐在床頭，津津有味地看了起來，有時，我會被書中搞笑的情節逗得哈哈大笑；有時，我也會為書中緊張的氣氛而擔心害怕；有時，我又為書中主人公的悲慘命運而傷心難過……

書開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的性情。從書中，我認識了聰明、調皮的淘氣包埃米爾，美麗、善良的葵花，機智、富有正義感的福格先生……從夏洛和威爾伯的身上，我感受到了友誼的珍貴；從啞巴天鵝路易斯成長的故事中，我懂得了執著的力量 ，從《昆蟲記》這本巨著里，我了解了奇妙無比的昆蟲世界……

我愛讀書，讀書真好！我相信，與書相伴，我們一定能收獲一個精彩的人生。

閱讀作文六年級2

從小，我就喜歡閱讀。像那些童話，小故事，都是我的最愛。閑著沒事的時候，就抓過來一本書，用自己知道的少的可憐的幾個字讀……雖然也讀不出什麼，但我還是熱衷於「讀書」。

慢慢的，我長大了，識的字越來越多，讀的書也越來越多了。我漸漸愛上了閱讀。上三年級時，我訂了《讀友》，當我翻開它時，就有一股濃濃的書墨香撲面而來。這是我所迷戀的，專屬於書的香氣。《讀友》里有許多類型的故事，我最愛的便是成長類和武俠類了。這兩類故事，真正的讓我提高了作文水平，我學會了用優美的句子點綴我的作文。從我愛上《讀友》那刻起，我就明白：閱讀會伴我一生。我是如此的愛閱讀啊！現在家裡遍布著書，隨便抓一本，我都能看得津津有味，盡管我已看過多遍。

慢慢的，我的作文本上只有「A」了，我很開心，但也有些苦惱：如果我看慣了那些書，作文沒有靈感了，怎麼辦啊？但我很快想到了一個好辦法：我可以自己寫故事啊！作文水平已經提高的我寫起小說來不費吹灰之力，而課外積累的詞語更讓我的小說煥發出了光彩。寫小說讓我的作文水平迅速提高，在寫小說的同時，我也在看那些作者寫的文章。看一遍就有一邊的感悟，寫的小說也變得有內涵了。

我想，就是像莫言那樣獲得諾貝爾文學獎的人，平日里也要讀不少書吧？閱讀是要伴人一生的，不管在什麼時候。

閱讀讓我開拓了視野，讓我的作文水平提高，讓我愛上了寫小說。閱讀確實讓我受益匪淺。也許，在我暮年的時候，我的床頭上，還會擺著我最愛的書。我堅信，閱讀會伴我一生。

閱讀作文六年級3

高爾基曾經說過，「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」閱讀，是一堂無聲的講座，你常把自己的思想與主人公牽連起來，彷彿你在與他談話，好像你才是故事中的主角，好似你成了作者，編排著故事中的每一個情節……

清晨，打開窗戶，聞著花草沁人心脾的清香，聽著鳥兒婉轉動聽的鳴叫，望著大樹高聳入雲的枝幹……周圍沒有一絲聲音，顯得異常安靜。這時，捧起一本最愛看的小說，坐在靠背椅上，細細地品讀著作者筆下的每一個字，多麼愜意啊！

晌午，背上幾句唐詩宋詞，領略我國古代勞動人民的智慧，感受歷史長河的源遠流長，體會文學經典的博大精深。這該是件多麼有意思的事情呀！

下午，依靠在高大而又粗壯的樹干旁，屈膝而坐，享受陽光的滋養，再次捧起書架上的書籍，又是一番咬文嚼字。看書，就像吃飯，一頓不看，「餓」得慌！精神上的食糧，是無可取代的。它，能化成你肚子中的「墨水」，使你變得有學問。

夜晚，是最有趣的閱讀時間！

全家齊聚書房，一同看書。平日愛搗亂的弟弟，不再調皮。有著「工作狂」稱號的爸爸，也放下了工作，與大家一起閱讀。家的味道，溫馨的味道！大家一起成長，一起進步，才是最「正宗」的家該有的味道。

接受陽光的洗禮，體會閱讀的'樂趣！它，將拓展你的視野，增添你的知識，讓我們一起閱讀，一起成長吧！

閱讀作文六年級4

書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢；書，可創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍；書，猶如一曲曲跳躍著歡快音符的樂章，讓我歡喜讓我憂。每每讀起書來，讓我著迷，讓我沉醉。

古人雲：讀書之樂，得於目而富於心。閱讀讓我收獲了無限知。每每陶醉在一本詩集中時，我會陷入李白的豪邁狂放，要想吟上一句：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。走入杜甫的多愁善感，又想低吟一句：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。走近陶淵明的自由自在，讓我彷彿置身於「採菊東籬下，悠然見南山」的悠閑中。或許我不能全部體會他們的心境，但他們的一字一詞與我的內心產生了共鳴。我想這就是人生路上不可或缺的精彩一幕吧。

從無數寶書中，我領悟了人生的道理。《魯濱遜漂流記》教我學會生存，《紅岩》讓我看到了無數革命者堅定的信念；《窗邊的小豆豆》讓我看到了小林校長對孩子們博大的愛；《簡愛》教我與命運抗爭，從《三國演義》中，我一睹英雄風采，讓我感慨萬千，從無數美文里，我明白了人生的真諦。在匆匆一文中，我讀懂了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」；在《桃花心木》中，我知道了在不確定中生活的人，要有一顆獨立的心；在《學弈》一文中，我明白了做事要專心致志，不能三心二意。一路讀來，這些美文讓我如飲甘醇，如痴如醉。

我與閱讀，如知己知彼的摯友，她的到來讓我如沐春風，我與閱讀，如身體與靈魂，它們始終在一起行走。「鳥欲高飛先展翅，人要上進先讀書」。讓我們愛上閱讀，與書一起行走在風雨的路上。

閱讀作文六年級5

閱讀，是心靈的窗戶；閱讀，是一把打開知識大門的鑰匙；閱讀，是一艘遨遊在知識海洋的帆船。

閱讀像一位女友：她出身名門，典雅大方，她的身上散發著幽幽墨香。只要你邀請，她便來到你身旁，以優柔的低低絮語向你訴說衷腸。她深深懂得，顧全你的臉面向你進言，用最為妥帖的方式。因此，她和你說話，從不大聲嚷嚷，她溫柔地勸導你，以至善至美的情愫親吻你的心田，用纖麗的手指美化你的精神軀體。我們任何一個人，無論年老年少、已婚未婚，都可以擁有這么一位善解人意的女友。

她從智慧的天堂和藝術的宮殿走來，但她是那麼謙恭備至，她比你富有，卻絕不嫌棄你；她比你偉大，卻絕不藐視你。

閱讀像一位良師，悄無聲息地滋潤著我的心靈，打開我的心扉，傾聽我的聲音。她不知疲倦，努力幫助我，她胸懷廣闊，無論我怎樣對她發泄我的怒火，她依然溫柔地對我說：「沒事，沒事，這只是一時的，我知道你是堅強的。」她包容一切，當我對她「拳打腳踢」時，她也依舊愛著我。

閱讀像一位朋友，我可以對她訴說我的心聲。她默默地微笑著傾聽我的憤怒、傷心、高興……她是那麼沉穩，那麼熱情，每當看到她的眼神，我總會不由自主地平靜下來。

閱讀是從來不會指責和抱怨，只知道滋養和哺育的母親，是給你力量、勇氣和智慧的父親。

除了這些，閱讀還有那麼多難以言盡的好處，我能不愛她嗎？

閱讀作文六年級6

在我一周歲時，我還是個什麼都不懂的小小孩。聽爸爸說，那天，我被抱上了桌子，桌上有好多東西，我都不屑一顧，眼睛直瞪瞪地盯著書，我抱起書，自顧自地格格笑。這就註定了我和書結下了不解之緣。

在我很小很小的時候，我還不識字，只能纏著媽媽給我講《小紅帽》、《白雪公主》等故事，聽著聽著，我便進入了甜蜜的夢鄉……

當我再大一點兒，能看懂圖片的時候，我每天都捧著《幼兒畫報》，跟著上面的紅袋鼠跳啊、笑啊，自得其樂。

當我上幼兒園時，老師教會我「 a 、 b 、 c 」，我開始自己讀有拼音的書。一本書拼下來，我滿頭大汗，可我一點也不在乎，只為讀到新故事而滿足。

如今，我是個即將跨入五年級的小女孩。對於現在的我來說，書從《上下五千年》到《十萬個為什麼》，從《西遊記》到《小屁孩日記》，從《弟子規》到《夏洛的網》等等應有盡有。我每天最美妙又最盼望的事，就是在午後暖暖的陽光里，捧著一本心愛的書，閱讀、品味、思考……

如果書是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚，在書的的海洋里遨遊；如果書是一片碧綠的草原，我就是一隻可愛的小兔，在書的草原上奔跑；如果書是一片蔚藍的天空，我就是一隻幸福的小鳥，在書的天空中飛翔。通過閱讀，我認識到了森林的奇妙，看見了海洋的美麗，明白了天空的秘密。

閱讀，讓我增長了知識，開闊了視眼，也讓我得到了極大的樂趣。高爾基說過，「書是人類進步的階梯」，我愛書，愛閱讀，它伴我幸福地成長。

閱讀作文六年級7

雖然，我不敢說我有多麼愛讀書，但是，我也能在書海里找到屬於我的快樂。

我看過的書不算多，但是我所看過的書，都能給我帶來無限的快樂，其中，《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。

《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅強的性格，是我很感動，他是一個棄兒，被養父賣給跑江湖的藝人，在流浪的途中，他希望有一天能夠找到親生的父母，但是無常的世事，卻一次次把他推向絕望的深淵，然而，他沒有就此放棄，而是更加堅定了自己的信念，終於，他找到了他的親生母親。當盧米遇到困難的時候，我在為他加油，當他擺脫困境的時候，我在為他高興，裡面的故事情節總是牽動著我的情緒。

魯濱孫不畏艱險、聰明能幹、機智堅強、臨危不懼、勇敢樂觀和強烈的求生精神十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但是他也沒有就此絕望，而是在這么惡劣的環境生活下來了，並且還種地、養羊、自己做麵包……因為我們不可能過魯濱孫這種艱難的生活，所以當我看到這本書是，就被他迷住了，不但如此，他還教會了我如何在野外生活和勇敢樂觀的生活態度。

而高爾基的《童年》，則讓我了解了當時俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細致，也對我以後的作文有了一定的提高。

每一本書都能教會我一個道理，每一本書都能讓我快樂起來，每一本書都能牽動我的心緒，每一本書都能讓我了解社會……

遨遊在書的海洋中，我讀書，我快樂！

閱讀作文六年級8

曾記得有位哲人說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。一個好習慣可以使人受益終身，好習慣有很多：誠實守信、尊老愛幼、獨立自主、堅韌執著……每天堅持讀書也是一種好習慣。

小時候，每天晚上睡覺前，媽媽都給我講幾個有趣的故事，我知道了狡猾的狐狸、愚昧的國王、聰明的小紅帽、正義的阿凡提……我聽得津津有味，如痴如醉。長大了，我開始嘗試自己閱讀書籍，遇到不認識的字，就跑去問媽媽，漸漸地，我越來越喜歡讀書了。認識的字也越來越多，這讓我體會到了讀書的樂趣。後來，我已不滿足只讀一些簡單的故事書了，圖書館那豐富的圖書就像磁石一樣吸引著我：優美的詩歌、神奇的科普書、還有跌宕起伏的小說等等。我一有時間就會去那裡「大飽眼福」。同時，閱讀也擴大了我的詞彙量，寫作文時多了些靈感，而且還增長了許多知識。

現在，我時時刻刻都離不開書，課間要看、放學要看、睡覺前還要看，書就像我的影子，更像我的朋友，與我寸步不離，朝夕相伴。

有一次，我正讀一本沈石溪的動物小說《紅豺》，看到「火燒雲」為了救「甜點心」而不惜犧牲自己的生命，我感動地淚流滿面，這時候，我並沒有注意到媽媽已經走近我，「豆豆!」我猛一抬頭，媽媽看見我臉上的淚痕，便問：「怎麼，是傷心啊，還是感動啊，還是紅豺欺負你了?」我又破涕為笑……讀書給了我太多快樂的記憶。

書是良師益友，書的世界五彩斑斕，博大精深，每天堅持讀書，是一種習慣，更是一種享受，你也一起來吧，讓我們在知識的海洋里遨遊!

閱讀作文六年級9

眨眼間，時間老人已經把我帶到了11歲的年齡了，回想起這11年的讀書經歷，我的嘴裡像含了一塊糖甜絲絲的。

小時候，媽媽總是在我睡覺前給我講故事，讀兒歌哄我入睡。那時我便想如果我能將書中的故事繪聲繪色地講給媽媽聽該多好。所以每當有大人來的時候，我便裝模作樣的逐一指著書中背的滾瓜爛熟的兒歌，再背一遍。然後仰起稚嫩的小臉等待著媽媽的表揚。在不經意間，我已經能看較短的小故事了。

說真的，小時候讀書是為了受到表揚，而現在卻是我喜歡讀書，因為我不但從書中可以得到知識，還可以得到快樂。我從《夏洛的網》中知道了真正的友誼是無私的；從《名人成長的故事》中知道名人是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的努力，才有百分之百的成功……我從書中得到了這么多的哲理，知道了許多課本以外的知識，還學會了做人的道理，難道還不快樂嗎？

醉心的閱讀讓我的作文得到了提高。從開始寫只言片語到寫一段話，再到日記，最後到作文，我的思路慢慢打開了，我的語言漸漸流暢了，我的詞句優美了。這些自然是課外書籍無條件的饋贈。記得有一次，語文考試命題作文寫《我的一個星期天》，我的情緒分外激動，因為星期天使快樂的，而平時積累描寫高興的詞語、句子像酵母一樣發揮了作用，於是我的作文得了個滿分。這小小的光榮是我悟出了一點兒道理：作文，首先要寫真情實感，不能空泛而談，要寫出具體事例，注意運用好詞好句、修辭手法等。

讀書恰似一塊永遠也化不完的糖，讓人永遠感受到它的甜！

閱讀作文六年級10

人是一個十分復雜的動物，而社會則由有許多形形色色不同特點的人組成的，在我們班集體中彭麟皓是個積極向上的人，劉光磊是個勤奮刻苦的人，林煜奇是個樂觀活潑的人，而我是個愛閱讀的人。

尚小時，我便對書有了不解之緣，後來更是嗜書如命。

還記得，在五年級臨近期末的時候，媽媽說：「現在你讀課外書，有可能會影響你的成績，所以你這段時間不許看課外書！」我表面心不甘情不願的答應了，而內心不情願，一次，我的讀書慾望已經忍無可忍。睡覺時，我學起了林海音竊讀，我捂在被窩里一手拿著《三國演義》，一手拿著手電筒忘我的竊讀起來。我一邊沉浸在書的世界裡，一邊聽著被窩外客廳的動靜，一有風吹草動，我就關上手電筒，闔目裝睡，爾後，我就繼續竊讀，看到關公斬華雄的精采章節，一下子沒忍住，叫出聲來，正好被媽媽發現了，他走過來掀開我的被子，「咿呀！」她叫出聲來，滿臉黑線，我們大眼瞪小眼，氣氛十分尷尬，她問：「好看嗎？」我竟然腦殘地來了一句：「嗯，真的很好看！」後果可想而知。

為了滿足看課外書的慾望，我經常和媽媽玩起了瞞天過海的游戲。我首先拿出《哈姆雷特》然後再拿出語文書，用語文書包住課外書。然後認真的閱讀。嘻嘻，大家說我聰不聰明？

由於我愛閱讀所以腦袋瓜裡面裝的知識越來越多，學會的詞彙也隨著日積月累越來越豐富。

我愛閱讀，書像明燈，照亮我的童年；我愛閱讀，書像雨露，滋潤我的心田；我愛閱讀，書像路標，指引我前進的方向！我堅信，書就像羽翼豐滿的翅膀，它會帶我飛到屬於我的成功殿堂！

閱讀作文六年級11

書就是一把鑰匙，打開了我知識的大門;書就是一盞明燈，照亮了我前進的道路;書就是縷陽光，融化了我幼小的心房。

記得小時候，無憂無慮的我，整天不進家，在外面玩兒，只有媽媽喊上兩三次，我才沮喪地回家。躺在床上，仰望外面的天空，獃獃地看著。是媽媽遞給我一本漫畫書，雖然那時，我還不懂漢字，但是看著有趣的圖畫，我也會樂得哈哈大笑------看著看著，我不知不覺進入了甜蜜的夢鄉。

三年級的時候，每次爸爸媽媽給我買書，我總是一拿到書就開始津津有味地看起來，不到兩天，書就會被我看完。那時候，媽媽總是會問我，書里講了什麼事情，主人公是誰，我喜不喜歡書里的人物，而我總是支支吾吾，說不出話來，即使難得說一點出來，也是張冠李戴，不知道自己在說什麼。媽媽就經常教育我，告訴我看書不是說把書讀完就完事了，而是在讀的時候，要認真細致，要學習積累好詞好句，這樣才能提高我的作文水平。當然，當時的我把媽媽的話，也只是當成了耳旁風罷了。

現在，我六年級了，讀起書來是認認真真的，我不僅讀書，還學習著品味書，遇到好詞佳句的時候，我都會把他們抄寫下來，積累好，寫作文的時候，它們就派上大用場了。

媽媽的諄諄教導，讓我終身受益。書，簡單的看，只是白紙黑字，但當我認真投入地看，它就不僅給我帶來知識，開闊眼界了，還會給我帶來無比的快樂，伴隨我成長!

閱讀作文六年級12

如果有人問：「什麼讓生活更美好？」我的答案定是閱讀。

「讀萬卷書，行萬里路。」作為一名旅行愛好者，我與家人去過許多地方，悠然自得的荷蘭，漫天飛雪的北歐是我們曾去的地方。正如杜甫所說的那樣，旅行與讀書當為一體，但從前，我總沒耐力讀完一本書。

直到在《哈利波特》時，我被鐵三角那純潔的友誼，被斯內普無私的奉獻精神所感動了。從哈利波特身上，我體會到了堅持的重要性。從那時起，我決定重新拾起鋼琴、網球那些曾經放棄的興趣，從中我找到了無限的快樂。

我開始閱讀從前沒讀完的書籍，不同的書中藏著不同的知識，書中的人物各有著不同的品質，閱讀時我會去感受，去思考。隨著時間的流逝，日積月累，我驚喜地發現自己的寫作成績提升了。

我羨慕《哈利波特》中的鐵三角，覺得他們朋友多。一天，我正讀得入了迷，突然，一個陌生的身影出現在我面前。

「你也在看《哈利波特》耶！你也是哈迷嗎？」

我十分疑惑，不知她是什麼時候出現的，我回答了她：「是呀！」那天我們聊了很久，發現我們身上有許多相同點，在這之後我們一起玩成了很好的朋友。那時，我發現閱讀原來還可以交朋友。

閱讀讓生活更美好，從書籍中我們可以學會許多道理。書籍中隱藏著許多世界，遨遊於不同世界的同時，我們還可以交到好朋友。這些藏在書本後的道理能讓我們感到全身心的愉悅。

閱讀作文六年級13

不是看電視就能感受到樂趣；不是看電腦就能感受到樂趣；不是玩游戲就能感受到樂趣。其實，這簡簡單單的讀書和閱讀也能給我們帶來無窮無盡的樂趣，而它對我的功勞更是不可言喻。

記得在我六歲那年，媽媽和我一起出去買東西，百般無聊。突然，一家剛剛開的書店把我的魂給拉了回來。於是，我起膽子停住了腳步，目不轉睛地看著那些五顏六色的書，媽媽轉頭朝我看的方向看了一眼，會心一笑，便說：「我們進去看看吧！」

她牽著我的小手走向我「夢寐以求」的書店，推開了那扇沉重的大門，就這樣，我踏進了令我神往的書店。

哇！好多書啊！我驚訝地張大了嘴，就連眼珠子都要蹦出來了！這可比我在外面看見的書還要多啊！

站在那一排高大的書架，不可思議的是，我居然覺得自己是這么的渺小，就像茫茫大海中的一滴水，一滴小的不能再小的水。

我全神貫注地看起書來，在書海中尋覓，在書海中發現，這時我看見了一本與眾不同的書，名叫《父與子》。於是，我二話不說就買了下來，一回家就津津有味地看了起來。

那天，我盡情地在書海中遨遊，那是我人生中最快樂的一天！

不知不覺，我就養成了一個唯一的習慣，就是周末休息的時候去圖書館借書了。

書就像一扇窗戶，因為只要你打開了才能看見窗戶外面那五彩繽紛的世界；書就像一道門檻，只有你跨過去了才能繼續勇往直前。

在書中，我明白了：只有經歷了風雨，才能迎來彩虹；清楚了：挫折也是一件好事；感悟到了：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在書中，一切煩惱都一掃而空，而有的，只有書為我帶來的啟迪和快樂。

啊！能讀書真好，就像冰心老師說的那樣：「好讀書，讀書好，讀好書。」

閱讀作文六年級14

星期六上午，我還是像往常一樣，興致勃勃地到妙筆學作文。今天的課程卻跟往常不一樣，老師不是教寫作方法，而是教我們讀書的方法，讓我學會了怎麼讀書。

老師先發給我們一篇五百來字的文章——《總統繞道》，要求我們邊讀邊記，五分鍾讀完，再用五分鍾「默寫」故事。只聽一聲「開始」，大家都聚精會神地讀起來。五分鍾一眨眼過去了，老師就讓我們「默寫」。大家都埋頭「刷刷刷」地寫起來，可寫著寫著有人就停下筆來，愁眉苦臉的不知如何是好。五分鍾到，老師便讓我們停筆，把本子交給同桌清數字數，我寫了83字，還算一個不錯的成績。

隨後老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的學問》。這次老師不是讓我們埋頭苦讀，而是讓我們邊讀邊勾畫出重要的部分，時間也是五分鍾。閱讀結束，老師沒有急著讓我們「默寫」，而是讓我們用兩分鍾填一張表格，再讓我們用三分鍾「默寫」。你猜結果怎麼樣，我竟一口氣寫了87字，成績比上次提高了不少。

最後，老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。這次的教學方案，與前兩次都不一樣，除要邊讀邊記、邊讀邊勾畫，還要求邊讀邊感受，時間還是五分鍾，讀完後除了能概述故事，還要把感受寫出來。「時間不等人」，五分鍾後大家都開始寫了。教室里安靜極了，靜得可以聽見窗外風吹動樹葉的「沙沙」聲，靜得可以聽見彼此的心跳。五分鍾後，大家收筆了，我竟然寫了132字，取得了最佳成績。

83字，87字，132字，字數在不斷增加，閱讀水平的提升立竿見影。

是啊，讀書就是要講究方法！讀書不能死記硬背，不僅要抓住主要內容、中心思想，還要邊讀邊感受，把自己融入書中，這樣才能讀好書。

閱讀作文六年級15

閱讀，是我的愛好，我愛閱讀，閱讀也讓我感到了快樂，它還讓我得到了很多知識。

有一天，老師給我們發了一張試卷。我一看，原來是《四大名著知識調查問卷》。我一想：這段時間正好把四大名著都讀完了呀！我心中暗暗得意。於是，就筆走龍蛇地寫了起來。哈哈，看到別人不會做那焦急樣兒，而我卻早已做完，真是倍兒爽啊！

「叮鈴鈴……」下課了，我信心十足地交上了卷子。第二天，成績出來了。我的天哪！我不但打了全班最高分，還打了全學年最高分！老師表揚了我，同學們也對我也羨慕不已呀！

我能這么的光榮，全是因為我經常閱讀。閱讀讓我感到無比的快樂，我播下閱讀的種子，如今真的收獲了果實。

還有一次，我們學校來了很多文化高的領導，他們到每個班級都檢查一遍，檢查一下我們的閱讀能力如何。等他們檢查完我們班的時候，就跟我們的校長說：「這個班級孩子的閱讀能力很強啊……」然而這也有我的一份功勞！

閱讀不僅為我爭了光，還為我的班級爭了光，為我們學校爭了光，我更加熱愛閱讀了。

閱讀，它是一朵不愛張揚的花，只有你愛上了它，它才會感到它獨特的美；閱讀，它是一杯香醇的咖啡，只有你細細品嘗它，你才會感到它的醇香；閱讀，它是一塊香甜的餅干，只有你嘗了它，你才會感受到它的美味……我熱愛閱讀，因為它給我帶來了快樂！