火車同志小說閱讀

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內容預覽：
<經典>
在火車上
下面的故事是發生在我身上絕對真實的：
我去年剛大學畢業，然後去廣州打工，我爸爸媽媽也在廣州打工，爸爸是跑印刷業務的，媽媽在一家公司當會記，我就跟他們做在一起，租了一套兩室一廳的房子
去年底放假了，我老闆發了五千獎金給我，我說要買點禮物送給爸媽，爸爸媽媽很恩愛，我媽媽很漂亮，爸爸說他不要我的禮物，叫我給媽媽買兩套衣服
那天我就陪媽媽去買衣服，媽媽說外套他都有，要買兩套內衣，於是我們就去了廣州北京街
媽媽把我帶到了黛安芬專買店那裡，我還有點不好意思
站在門口，媽媽笑我說：「怎麼了，是不是太貴了又捨不得了，留著錢買給女朋友啊？」媽媽知道我有個女朋友。
後來我也進去了，媽媽可能經常去，跟營業員很熟，媽媽最後買了一個粉紅色和一個黑色的胸衣，以前我一直沒注意，因為他是我媽媽，就那天看到媽買了36D的胸衣，我從男人的角度觀察了一下媽媽，她真的很豐滿，兩個乳防高高凸起……
後來又給媽媽買了一套益而爽和一套三槍內塑身純棉內衣送給她(本文來自青澀美媚網http://saommxx.
http://saommxx.)
當晚媽媽洗澡後就穿上了，從衛生間走出來就穿著那套益而爽，真的很好看，因為是塑身的，把媽媽的身材展露無遺，豐滿的胸部走路時一晃一晃的，爸爸還表楊我，說我有眼光
第二是上9點我們就上火車回湖南常德過春節，但只買了……
確認後請採納

㈡ 五零六零年代文推薦

五零六零年代文推薦

1、《五十年代日常》作者：菠蘿飛雪

文案：

林月是一個孤兒，一場飛機事故讓她回到了建國初期。面對復雜的家庭背景和自己特殊的身份，她該何去何從？同父異母姐弟的不喜，爺爺奶奶偏心，父親的離世，母親的改嫁……都讓她無比迷茫。

作品簡評：

文章節奏明快，情節跌宕起伏。給讀者展示出建國初期的生活畫卷，描寫細膩，人物形象鮮明。題材新穎，女主身世奇特，在建國初期努力生活，有好友三兩只，努力活出一片天。這是女主的奮斗史，也是一部奇異的戀愛史。這里有最純真的愛情，也有最溫暖的親情。

㈢ 火車的故事讀後感

A. 史蒂芬森發明火車的故事讀後感300字。

史蒂芬森發明火車的故事讀後感

世界上第一列火車的發明者是英國的喬治·史蒂芬回森,他參與了斯托克頓答——達林頓之間的鐵路（1825 年通車）和利物浦——曼徹斯特鐵路（1830 年通車）的建設,為鐵路事業的迅猛發展鋪平了道路,把他稱作鐵路之父.
它是以蒸汽作為動力,就是改裝了蒸汽機車.他的發明,直接改變了世界的交通方式,促進了社會經濟發展.,簡單點說,就是把地球變小了...

B. 小鼴鼠的火車的讀後感

今天,我讀了一本《櫻花開放的聲音》裡面有一個故事叫《小鼴鼠的火車回》因為我對這個事答故很感興趣,所以讀得特別認真。
這個故事主要講一隻小鼴鼠,它是森林中最聰明的工程師。它有一次想製作森林中第一列快速火車。布穀鳥飛來問要干什麼?當布穀鳥知道的時候,便把這個好消息帶給森林裡的夥伴,大象、鴨子、穿山甲、兔子、水獺、錦雞、猴子……大家都不已為然,但是小鼴鼠並沒有退縮,堅持做自己的。小鼴鼠把火車製作好了,森林裡熱鬧了起來,鴨子媽媽、小熊、松鼠坐上去到達了自己想去的目地的,給大家了一個好的幫助。

我還記得在我去年的時候,想把自己的櫃子收拾好,可是一些朋友叫我出去玩,我就被打動了,就沒有收拾櫃子,再看看小鼴鼠,不論別人怎麼說,它都沒有退縮,這個故事給了我一個很大啟發,我也相信它會給我一生的啟發。

C. 《火車上的故事》讀後感你怎麼寫的

愚見：你首先介紹一下《火車上的故事》的主要內容；然後說一說你自己看過書之後的感受，讓你的內心有什麼感覺，直觀的那種；最後你聯系你自己的經歷，再說說你自己的感想，主觀的！

D. 馬克吐溫短篇小說《火車上的嗜人事件》讀後感,只要求300字左右 ,不要過多

《火車上的嗜人事件》
小說寫的是作者聽一位老人講述的旅行故事，故事的內容十分驚悚，老人在多年前乘火車旅行，結果半路上因為暴風雪導致火車輪軸斷裂被風雪圍困，車上的人因為食物不足而成立裁判小組投票吃人，一直吃到只剩老人一個人為止，最後老人投下棄權票時救援人員到來而被獲救。

本文作者借一個瘋人之口說了一故事，以相當冷峻的筆調描述了當時的美國社會，作者處於的美國當時正是19世紀末20世紀初，是資本主義的擴張時期，美國的社會財富也正在迅速的積累，而人性這一理念顯得蒼白而脆弱。作者通過一個瘋人講述的嗜人故事，將一群人封閉在一個火車車廂里，這里有足夠的木柴生火取暖，但缺乏食物，給了人一定的希望，但又同時迅速的毀滅希望，這時人性就徹底的暴露在每個人的眼前。

E. 史蒂芬遜《火車的故事》讀後感

一般來說，我是不大喜歡看本格派類型的推理小說的。因此像《火車》這樣的作品就特別對我的胃口，因為它可以算是所謂「派查型」的推理小說，就意義而言或許又有些社會派的意味。《火車》里並沒有故布疑陣的完美謀殺，沒有機關精密的密室推理，也沒有通過視角限制與控制信息而產生的敘述性詭計。它的亮點並不在於偵探個人性格或是智力過人之處的塑造（事實上小說中代表「偵探」角色的主角本間俊介並不是一個一眼看上去就特別出彩的人物，他只是一個中年喪妻，同時因負傷而停職在家的普通刑警）或是犯罪過程，不可能殺人謎團，密碼等等推理小說「說透了就沒意思了」的常見要素，可以說這是一部即使被劇透也無所謂的小說：小說故事的基本線索十分簡單，主角（本間俊介）的侄子的未婚妻關根彰子突然失蹤，於是其侄子拜託主角幫忙尋找，接下來主角發現其侄子失蹤的未婚妻並不是真正的關根彰子，而是冒用了真正關根彰子戶籍的另一個女人，在進一步調查的過程中，逐漸地浮現出一段悲苦的故事（或者也可以說是兩段，因為整個故事的調查不僅涉及「關根彰子」，也涉及到冒用關根彰子身份的新城喬子，在不斷深入調查還原真相的過程中，於某個點上兩人的人生軌跡達到了重合）。這不過是小說的骨架，即使知道了這點，也並不會降低還未讀過作品的讀者的樂趣－－這部小說的魅力就在於在這骨架上生出的血肉－－－－人物細微心理的刻畫以及作者人物所處的境況與整個社會氛圍的把握，異鄉感，渴望尋找歸宿，消費主義，追求幸福的錯覺，只是想要尋求幸福卻反而陷入困頓，都是小說中試圖討論的主題。另外，既然是「派查型」的小說，小說當然涉及形形**的人物和對話，其中都會牽扯到與作品主題或案情進展的閃光之處，這只能通過閱讀去體會細節中的意味，而很難靠泛泛的描畫情節中出現了什麼角色角色做了什麼就一一劇透，於是重點其實就變成調查的過程，而最終結果的指向則在相當前面的部分就可以看的十分清楚，因而閱讀的樂趣更多的在於真相的逐步浮現與每一個階段性結論的達成。

F. 故事火車父子的讀後感

《楊家將》讀後感范鳳香這個假期我讀了優秀的文學古典名著《楊家將》，深深被楊家將滿門英烈，精忠報國的故事所感動。金沙灘雙龍會，北國說要投降，請皇帝去赴雙龍會，大臣們都不讓皇帝去，可是又不能不去。怎麼呢？就在這時一人挺身而出，正是老令公楊繼業，讓大郞扮做皇帝，二郞扮做八王千歲，和其他兄弟一起到了北國。經金沙灘一戰，楊老令公碰死李陵碑，楊家將七郞八虎八人只剩了三個。更讓人感動的是，楊家的男人犧牲了，佘太君、穆桂英等女人繼承遺志繼續戰斗；主人戰死了，楊排風等家丁、丫環也繼承遺志繼續戰斗。這種精神真是可歌可泣。我很佩服楊家將那種精忠報國的精神，即使受盡冤屈，仍然舍小家，顧大義。痛恨象潘仁美那樣的奸臣，不顧國家安危，公報私仇，最終被趕出國去，死無葬身之地。楊家將精忠報國的這種精神很值得贊揚，我也要努力為祖國獻上一份力量。雖然我們現在處於和平年代，打仗的事情目前不存在，但我們的祖國還不是特別富強，作為我們小學生，應該認識到這一點，真正想到我們的學習不但是為了自己，還是為了國家的富強，只有這樣我們才能夠保家衛國，反抗侵略、追求和平。在《楊家將》這本書的故事裡，不僅歌頌了令人敬仰的愛國主義英雄，也揭露了統治者的腐敗與荒唐，同時還鞭撻了陷害忠良的佞臣和混入內部的奸細。不過楊家將的故事畢竟產生於封建時代，因此不可避免的存在一些落後的東西，比如說它把楊六郎說成是白虎星下界，把天門陣說的神乎其神。這種舊的思想混淆了人們的視聽。但總的來說，這本書也不失為一本經典之作。其實，在中國的封建社會中，這種悲劇也時常發生。例如，岳飛、韓信、彭越等等許多。這不免寒了忠臣的心，同時也斷送了王朝的「生命」，這一切的一切都是因為封建主義社會的皇帝的專制與猜忌。這些都是是封建社會的弊端，也是中華民族的悲劇。而現在是「中華人民共和國」，現在是中國人民當家作主的時候，現在永遠也不會出現皇帝的專制與猜忌。更不會出現佞臣的嫉妒。社會的公德與福利都提高了許多，這正是現代社會的優點。我相信我們的明天會更好。

G. 讀完火車的故事後的感覺

本文是一篇介紹火車種類的常識性課文，分別向我們介紹了蒸汽機車、內燃機車、專電力火車、屬磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關我國鐵路建設的成就，展現了我國鐵路建設迅速發展的大好形勢，藉以激發學生學科學、愛科學的興趣。

H. 火車出發了讀後感

「嗚，嗚，嗚……小火車，轟隆隆，我們去向南北西東，跨過雄偉高山，越過春夏秋冬……」聽著《小火車》，捧起散文集《坐上秋天的火車》，我坐上「秋天的小火車」出發了！
這列「秋天的火車」，六節「車廂」眨著大大的眼睛，徐徐開動。讀著主駕駛安武林的序言，有些感動。「我們閱讀散文，便是閱讀形形 *** 的人。我們如何被感動，如何被驚艷，這些文字如何給我們啟示，這個過程便是我們認識和體驗提升的過程。」序言《像星星一樣燦爛》里的這段文字，朴實地敘述著散文之美和讀散文的樂趣所在。
這列秋天的火車上乘客很多，車頭上坐著張抗抗的《向日葵》。一片讀來震憾的向日葵，它們背對著太陽生長，叛逆得叫人贊賞感嘆。「它們是一個不再低頭的群體」作者一直在發問、疑惑，最終肯定。一個群體，群體的力量在這片葵園中彰顯，天山腳下的葵園。如安朵藍點評中所說「觀察細致，思考深邃，是一篇具有大美、大情懷的佳作。」我在車頭上久久佇立，享受大家之作帶來的廣闊。

隨意地走著，軟卧、硬卧、硬座，每個車廂瞅瞅看看，像那個特想坐火車的小女孩那樣好奇，認真地讀著每一位看到的乘客。走到一節「心房之外，處處都是風景」的車廂，發現這節車廂里坐著旅行的見聞。

這列「秋天的火車」上，有看不盡的風景，聽不夠的故事，說不完的人情。一棵茶樹從茶籽油到茶苞、茶耳，豐富的故事來自譚旭日的《茶花兒白，茶苞兒黃》；儀修文則以一個簡單的故事《赤腳雲趕集》，走出一片暖融融的關愛與呵護，使人難忘 ；《一枚釘子》周東坡的這枚釘子是那麼尖銳。「一枚釘子，出現在正確的地方，一件木質傢具就這樣做出來了，一枚釘子，出現在了錯誤的地方，一個生命就此消逝了。」安朵藍的點評格深刻到位。
《我們能不能活得像孩子一樣》，小山呼喚童真「如果有越來越多的人活得和孩子一個樣，這個世界的未來是有福的。」而在這列火車上，無論是王立春的《小屋》，還是安寧的《原木之愛》，都把童年拉上了人生的列車。在這列秋天的火車上，坐著的都是活得像孩子一樣的人，大家用至真至純的文字抒發心中的渴望，記錄對真善美的追求。這是一列充滿陽光的列車，一列秋天的火車，滿載著收獲和希望。
坐在這列秋天的火車上，我是最小最小的乘客，跑遍所有的車廂，讀取如星的光芒。
「嗚，嗚，嗚……小火車，轟隆隆，我們去向南北西東，跨過雄偉高山，越過春夏秋冬……」

I. 讀《第100輛火車》讀後感400字。要快點啊！！！！！！！！！！ ！！！！！

思路：先寫讀到了什麼內容，再寫自己的經歷，再寫自己的感悟。範文如下：

《第100輛火車》講的是一位留守兒童在家數著一輛輛火車，期盼父母回來的故事。文中小孩在等待父母回家時的那種內心的孤獨、無助與思念，讓我想起了自己的小時候……

七歲時爸爸媽媽到外地去工作，把我獨自一人留在家裡。我每天都是哭著睡著的，第二天早上我睜開紅腫的雙眼，還要走半個小時的山路到學校去上學。

來到校門口，當我看見別的孩子向父母招手再見，那一張張快樂的小臉，那一聲聲清脆的道別，我的眼淚便不由自主地奪眶而出。淚水裡包含著無盡的無奈、孤獨與神傷。為什麼我的父母從來沒送我上學，哪怕只有一次，我都會好好珍惜，真的想親自體會一次這種幸福的滋味。

我感受到了每個孩子都是一棵需要愛與陪伴滋潤的幼苗，既然父母選擇讓孩子來到這個世上，就該好好的陪伴她，給予他應有的愛與陪伴，讓他們感到幸福、知足，而不是像我這樣在痛苦和孤獨中成長。我希望天下的父母都能多抽出時間，陪伴自己的孩子，讓她感到愛的美好，體會家的歡樂……

(9)火車的故事讀後感擴展閱讀：

讀後感寫作技巧

一、起好題目

很多學生在寫讀後感的時候直接用「《XXX》讀後感」或者是「讀《XXX》有感」當作題目，讀者看到這種題目時閱讀興趣就會減少。標題是一篇文章的靈魂，也是給予讀者的第一印象，所以學生在寫作的時候可以擬定一個亮眼的標題，以此來吸引讀者的興趣。

二、寫好開頭

一般情況下，在讀後感的開頭應該向讀者表明所讀的書或者文章的名字，然後簡單的概括自己的感受，總結全文。也可以用一段與文章內容相關的段落抒發自己的感想。

三、引述原文

在寫好文章的開頭之後，就應該圍繞自己的感動的點來寫原文，也就是你通過哪一部分的內容來獲得這個感點的，那麼在這一部分就是要闡述這一部分的內容，從而為後文的敘述做好鋪墊。需要注意的是，這一部分在表達的過程中一定要簡潔，不能夠大量的摘抄原文。

四、寫明感點

在讀完一本書或者一篇文章之後，我們會有很多的感想或者體會，這些感想和體會可以都是圍繞著一個方向和中心進行闡述的，那麼在寫感點這一部分就要闡述自己的中心論點。

J. 繪本故事火車司機讀後感

兒童繪本故事我最佩服的火車司機，我有很多好朋友，他們是宇航員、警察專、郵遞員、賽車手…屬…我喜歡和他們在一起，因為他們會講很多有趣的職業故事。可親可敬的急救醫生，製造美味生活的麵包師，在驚險中享受樂趣的賽車手……現在，快來和我的朋友們一起，去體驗他們的快樂職業吧!《小朋友的職業體驗》全套20本，共分4個系列；我最嚮往的、我最好奇的、我最佩服的、我最熟悉的職業。帶你認識職業、豐富知識、體驗各行各業的快樂！本書帶你認識火車司機這個職業

㈣ 第9車廂的閱讀答案 （急啊）

第9車廂 【俄羅斯】 米哈依爾 扎多爾諾夫 我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我來到了火車站，我買的是第2車廂的票。我走近列車一看，前三節車廂根本就沒有！最後，買了前三節車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂，一半換了下一次列車。最後大家總算是一腔怒氣地到了列寧格勒。 （（（（內容提示內容提示內容提示內容提示1111））））回到莫斯科後，余怒未消的我在《文學報》上發表了一篇諷刺小品。一個月後，我收到了一位基輔讀者的來信。信中說：「□□□□□□（此處刪去（（（（句數限制句數限制句數限制句數限制））））兩句話）」我（（（（內容提示內容提示內容提示內容提示2222））））正好有事去基輔出差，就在一個傍晚去拜訪了寫信人。他果然真的沒讓我白跑一趟。 如果說我坐的那次列車是沒有前三節車廂的話，而這位讀者在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節第9車廂。買了第9車廂票的乘客當然都坐進了前一節第9車廂，因為所有的正常人從小就知道，第8車廂後就是第9車廂，誰會想到第9車廂後還是第9車廂呢？ 列車開動後，後一節第9車廂的乘務員看著空無一人的車廂，莫名其妙，於是去找了列車長：「我的車廂里一個乘客也沒有！」可列車長說：「肯定是售票處又弄錯了！」 列車長說完，馬上就通知了下一站賣第9車廂票。 列車在下一站聽了3分鍾。買第9車廂票的人也都是一些思維正常的人，車一停穩，大家就順序跑到前一節第9車廂門口排隊上車。乘務員看著這么多乘客，驚慌失措的擋在車門口說：「我這兒只有兩個空鋪，去找列車長吧，在第1車廂，讓他把大家都安排到其他車廂去，跑快點，要不車就開了！」憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕的朝第1車廂跑去。列車長看著這么多遠遠跑來的乘客一頭霧水：「你們這是從哪兒來啊？」乘客們說：「從第9車廂來的……」「那個車廂早就滿了……」列車長此刻沒時間研究到底是怎麼一回事，他需要馬上把這些乘客安排好。一陣忙碌之後，乘客們終於安頓好了，他鬆了一口氣發出了發車命令。 這時，後一節第9車廂的乘務員又來了，還是說：「我的車廂里一個乘客也沒有。」「怎麼可能呢？」這次列車長認為這個乘務員肯定瘋了。於是，列車長決定和這個乘務員一起去車廂里看看，這才發現原來這趟列車有兩節第9車廂。列車長現在終於明白是怎麼回事了，他長長地鬆了一口氣後，回到自己的包廂通知了下一站：「摘掉第9車廂！」 當時已是半夜，負責摘車廂的人也是正常人，也會從一數到九。他們數到前一節第9車廂，就把它摘了下來，拖到了備用道上，然後重新組裝好列車就通知了列車長。列車長再一次鬆了口氣後發出了發車命令，然後回自己包廂睡覺。可後來後一節第9號車廂的乘務員又找來了， 「我的車廂里還是一個乘客也沒有······」 我不知道這次行車後列車長是不是瘋了，只是邊吸著煙邊想：「列車怎麼停這么長時間呀？」然後他往窗外望了一眼，這才發現前面後面的車廂都沒了蹤影。就更別說半天了，四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來，猜測著到底發生了什麼事，他們現在是在哪兒。 聽他講到這兒，我忍不住哈哈地笑出了聲來，結果講故事的人走了：「我一點都不覺得這有什麼好笑！我們第9車廂的這些旅客本事打算去保加利亞旅遊的！」
11.小說開篇寫了「我」的一次乘車經歷，有什麼作用？ 題目分析題目分析題目分析題目分析：：：： 屬於「誇」題，從結構、內容、手法三方面考慮。 答題思路答題思路答題思路答題思路：：：： 首段作用要知道，尤其是小說首段作用，先從「交代了……」、「渲染了……」、「提示了……」三方面考慮，然後再考慮有沒有作鋪墊、引出下文、與後文作對照。如果有手法，按照手作情中答，有內涵挖內涵。整理思路，會發現開頭這段文字提示了下文主要故事的內容，為後文作了鋪墊；揭示了這類現象的普遍性；與後文的主要故事形成對照，強化主要故事的敘述效果。 標准答案標准答案標准答案標准答案：：：： 1、用作鋪墊，引出主要故事。2、強化(襯托）主要故事的敘述效果。3、突出這類現象的普遍性。 12.補寫第二段中「極度讀者」來信的內容。（不超過50字） 題目分析題目分析題目分析題目分析：：：： 這屬於「發」題，找到空格的上下文，分析填空要素。 答題思路答題思路答題思路答題思路：：：： 找到空格的上下文（見綠體字），提示1我們可以看出空格里一定要填跟開頭故事有關的內容，也就是說這個來信者一定提到了類似的經歷。提示2可以看出空格里的內容一定有來信者的邀請，否則作者不會用「正好」這個詞。另外，空格里的內容標明了是兩句話，填寫的時候要注意句數限制。 標准答案標准答案標准答案標准答案（（（（示例示例示例示例）：）：）：）： 您的遭遇與我和妻子上次坐火車的遭遇比起來簡直就不值一提。請您來一趟，肯定不會讓您白跑的！ 13.故事的主體部分採用第幾人稱敘述？有什麼效果？ 題目分析題目分析題目分析題目分析：：：： 此題分兩問，第一問非常簡單，千萬不要忘記作答，這是送分題。第二問屬於誇題，要知道第三人稱的作用：客觀。 答題思路答題思路答題思路答題思路：：：： 第一問第三人稱是送分題，不作解釋。第二問要答上第三人稱的作用：客觀。另外，注意此題比較新穎的地方在於它問都不是通篇的人稱，而是中間的主體部分，這個時候就要結合上下文來找區別，也就是要跟開頭結尾的第一人稱作一下區別的闡釋，即突破開篇以第一人稱寫「我」的所見所聞的局限，較為自由地展現事件過程、人物心理，以及不同地點發生的事情。 標准答案標准答案標准答案標准答案：：：： 第三人稱敘述。突破開篇以第一人稱寫「我」的所見所聞的局限，較為自由地展現事件過程、人物心理，以及不同地點發生的事情。2、拉開了敘述者與故事之間的距離，更具有客觀性。 14.賞析畫線部分的景物描寫。 題目分析題目分析題目分析題目分析：：：： 屬於「誇」題，主要誇環境描寫的作用，從結構、手法、內容三方面考慮，有什麼答什麼。 答題思路答題思路答題思路答題思路：：：： 小說中的環境描寫最重要的結構作用就是渲染氣氛，一定要考慮到，「光禿禿」的大草原、「冷冷」的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。小說中的環境描寫在內容上有一個很重要的，也是經常考的作用是暗示了主人公怎樣的性格或是心情，此處是烘託了人物的無助感。另外，這段環境描寫出現在故事的結尾，要注意和文章的結尾有沒有什麼特別的關系， 此處以月之「圓」顯人物心情、事情結局之「殘」，與結尾點名的已成泡影的旅行構成了對照。 標准答案標准答案標准答案標准答案：：：： 1、「光禿禿」的大草原、「冷冷」的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。2、烘託了人物的無助感。3、以月之「圓」顯人物心情、事情結局之「殘」，與結尾點名的已成泡影的旅行構成了對照。 15.第9車廂的故事帶給你哪些思考？請結合作品談談你的看法。 題目分析題目分析題目分析題目分析：：：： 屬於「發」題，結合主要故事去發，扣住一點或者兩點去展開談。 標准答案標准答案標准答案標准答案（（（（示例示例示例示例）：）：）：）： 1、疏於管理、不負責任的工作作風會給他人帶來麻煩和傷害。乘務員、列車長、摘車廂的人似乎都在糾正差錯，可差錯卻越變越大，個中原因正是工作作風問題。2、判斷問題勿機械武斷，解決問題勿依賴慣性思維。錯掛兩節車廂造成的差錯之所以遲遲未能得到糾正，和列車長、摘車廂的人思維僵化、缺乏獨立思考精神是分不開的