精品小說閱讀答案
㈠ 赫哥黎《法官》高一小說閱讀題及答案
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是我整理的赫哥黎《法官》高一小說閱讀題及答案，希望能幫助你們。
赫哥黎《法官》高一小說閱讀題及答案
查理·哈斯克爾去世時，留下了妻子和9個孩子，他們靠一小塊土地為生，住在一所有4間屋的房子里。約翰是家裡的長子，所以他的母親告訴他，他必須承擔起照顧全家的責任。那年他16歲。
約翰到鎮里最有錢的人、法官多恩那兒去要一美元，那是法官買約翰父親的玉米時欠的錢。法官多恩把錢給了他。然後，法官說約翰的父親欠他40美元。「你打算什麼時候還給我？」法官問。「我希望你不要像你的父親那樣，」他說，「他是個懶漢，從不賣力氣幹活。」
那一年的夏天，除了星期天，約翰天天都到別人的田裡幹活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里幹活。到了夏天結束的時候，約翰積攢了5美元交給法官。
冬季天氣太冷，不能耕種，約翰的朋友、印第安人塞夫給他提供了一個在冬季掙錢的機會。塞夫說教約翰誘捕動物，獲取獸皮，這樣能夠掙很多錢，但是需要75美元買一桿槍和捕獵用的繩、網，以及在樹林里過冬的食物。約翰去見法官多恩，說明了他的打算，法官同意借給他那筆錢。
約翰吻別了母親，和塞夫一起來到林子深處的塞夫幾年前搭建的一間小木屋前。這年冬天，約翰學會了追捕野獸和怎樣在樹林里生存。大森林考驗了他的毅力，使他變得勇敢，也使他的體格更加健壯；同時捕到了很多獵物，得到的獸皮至少可以掙200美元。塞夫想繼續打獵直到4月份，約翰決定自己一個人回家。塞夫幫約翰捆紮好獸皮和捕獵用的東西，讓他能夠背在背上。
這一天，當約翰快步走在樹林中時，他開始考慮起他的將來。他要去讀書和學寫字，他要給家裡買一塊大一些的農田。也許有朝一日，他也會像鎮里的法官一樣有權勢，並受人尊敬。背上沉甸甸的東西使他考慮起到家後要做的事情：給他母親買一身新衣服，給弟弟妹妹們買些玩具，他還要去見法官。約翰恨不得馬上就把法官說的他父親借的錢全部還清。
到了下午晚些時候，約翰的腿疼了起來，背上的東西也更加沉重。當他終於到達河邊時，他高興極了，因為這意味著他就要到家了。他看到河邊長著一棵筆直的大樹，它的高度足以達到河的對岸。約翰取出斧頭砍倒大樹。樹倒下來，在河面上形成一座獨木橋。
約翰身背獸皮、懷抱獵 槍，跨到放倒的樹上。樹在他腳下穩如磐石。就在他快要走到河中央時，樹干突然動了起來，約翰從樹上掉到冰上。沉到水裡，他的槍掉了，獸皮和捕獵用具也從他的背上滑了下來，被湍急的河水沖走了。約翰破冰而行，掙扎到河岸。他在雪地上躺了一會兒。然後，他爬了起來，找來一根長樹枝，沿著河邊來回走著。一連幾個小時他戳著冰塊，尋找那些東西。最後，他放棄了。
他徑直來到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的辦公室里。約翰敲門進去，他渾身冰冷，衣服潮濕。他向法官講述了所發生的事情。等他把話講完。多恩說：「這對你和我都很不幸。回家去吧，孩子。」
到了夏天，約翰拚命幹活。他又攢夠了5美元付給法官。但是他還欠法官30美元——那是他父親欠的債，還有用來買捕獵工具和槍的75美元。
10月份的時候，法官派人叫來約翰說，「你欠了我很多錢，我想我能夠要回這些錢的最好方法，就是今年冬天再給你一次狩獵的機會。如果我再借給你75美元，你願意再去打獵嗎？」約翰羞愧難當，好半天才開口說：「願意。」
這一次，他必須獨自一人進森林，因為塞夫已經搬到別的地方去了。在那個漫長而孤獨的冬天，約翰每天出去打獵。一直到4月底。回家後，法官幫他把獸皮賣了300美元。約翰付給法官150美元，那是他借來買打獵用具的錢。然後他又慢慢地、把他父親借的那部分錢一張一張地交到法官的手裡。
又到了夏天，約翰除了在自己家的田裡幹活，還去讀書和學寫字。這以後的十年裡，他每年冬天都到森林裡去打獵，他把賣獸皮掙來的錢全部攢了下來。最後他用這些錢買了一個大農場。
約翰30歲的時候，成了本鎮的頭面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分財產留給了約翰，他還給約翰留下了一封信。信的日期是法官在約翰第一次外出找獵向他借錢的那天。
「親愛的約翰，」法官寫道，「我從未借給你父親一分錢，因為我從未相信過他。但是第一次見到你時，我就喜歡上了你。我想確定你和你的父親不一樣，所以我考驗了你。 這就是我說你父親欠我40美元的原因。祝你好運，約翰！」信封里有40美元。
（摘自《小小說選刊》）
7．下列對這篇小說相關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A．小說採用了歐·亨利式結尾，開頭寫法官多恩說約翰的父親欠他40美元，讓約翰替父親還債。直到末尾，通過一封書信，才揭開真相。
B．查理·哈斯克爾去世時，雖然僅給家人留下一小塊土地，4間屋的房子，但是他傳給約翰的勇擔責任的精神，卻是約翰一生的寶貴財富。
C．約翰從16歲開始就勇敢的面對生活的挑戰，最終經受住了命運的考驗。小說藉此歌頌了一種自立自強、艱苦創業、誠實守信的美好人格。
D．約翰經過多年的努力，30歲的時候成了鎮里的頭面人物之一。事實證明，只要勇於拼搏，同命運積極的抗爭，就一定能收獲人生的成功。
E．法官多恩沒有後代和其他親人，去世後，他把他的那所大房子和大部分的財產留給了約翰，因為他十分喜歡和看重約翰，約翰也通過了考驗。
8．小說畫線的段落運用了哪種刻畫人物形象的手法，這一段有什麼作用？請簡要分析。
9．法官多恩明知道約翰家境困窘，還是慷慨借錢給他，這是為什麼？請簡要分析。
10．有人認為小說的主人公是法官多恩，也有人認為小說的主人公是約翰，你贊同哪一種觀點？請結合文本，談談你的觀點和理由。
參考答案：
7．答C給3分，答A 給2分，答D 給1分；答BE不給分。
8．手法：心理描寫。
作用：①寫這段描寫約翰第一次狩獵後回家路上對未來的憧憬和安排，生動地表現他急切喜悅的心情和積極上 進，對家人充滿愛意，有責任感，誠實守信的性格特徵。使人物形象更加豐滿，豐富了小說主旨。②照應上文捕獵的收獲，為下文寫損失財物做鋪墊。形成情節的跌宕起伏，有利於表現主旨。
9．①是因為法官多恩具有熱情善良，樂於助人的優秀品質。②是為了幫助約翰擺脫家庭困境。③是為了考驗約翰，想證明約翰是與他父親不同的人，幫助他成長。④是因為法官多恩第一次見到約翰時就喜歡上了他，約翰勇擔責任，誠實努力的品質打動他。（每點2分，答對3個要點即可）
10．示例一：法官多恩是小說的主人公。①從表現主題的角度看，作者意在贊揚熱情善良，解人圍困的美好品德，而法官多恩的言行最能表現這一主題。②從情節設計的角度看，多次借錢給約翰，促成約翰的兩次狩獵行動改變了他的人生際遇，多恩是情節發展中起關鍵作用的人物。③從人物描寫的角度看，寫多的筆墨雖然比約翰少一些，卻是作者著力表現的人物。兩次借錢，一次留言的情節給人留下深刻印象。她熱情善良的性格刻畫的十分鮮明，更為作者鍾愛。④從小說擬題的角度看，標題為「法官」，小說常以主人公姓名或職業等為題。
示例一：約翰是小說的主人公。①從表現主題的角度看，作者意在贊揚自立自強，誠實守信的美好人格，約翰的所作所為最能表現這一主題。②從情節設計的角度看，約翰兩次借錢、兩次狩獵，構成故事框架，是小說的.主要情節，約翰的活動推動了情節的發展。③從人物描寫的角度看，小說中大量篇幅寫約翰，他是作者著力描寫的人物，小說運用動作語言細節等多種描寫手法，極力突出其自強守信的美好人格，人物形象鮮明。④從小說擬題的角度看，標題為「法官」， 約翰經受住了多恩的考驗，也通過了人生的考驗。命運公正如法官，像約翰這樣品格美好的人將會擁有美好的人生。（每點2分，言之成理即可）
【解析】
試題分析：
7．A．C兩項分析准確。A項屬於局部分析。D項「只要勇於拼搏，同命運積極的抗爭，就一定能收獲人生的成功」說法太絕對。B項，「他傳給約翰的勇擔責任的精神，卻是約翰一生的寶貴財富」錯，原文是「母親告訴他，他必須承擔起照顧全家的責任。」E項「法官多恩沒有後代和其他親人。」於原文無據。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
8．「他開始考慮起他的將來」可見本段屬於心理描寫。「他要去讀書和學寫字，他要給家裡買一塊大一些的農田」突出了他有上進心。「背上沉甸甸的東西使他考慮起到家後要做的事情」照應了前文他打獵的累累碩果。也突出了他的愛心，他對家庭的責任感。「約翰恨不得馬上就把法官說的他父親借的錢全部還清」為下文情節的跌宕做鋪墊。
考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
9．法官多恩明知道約翰家境困窘，還是慷慨借錢給他，從小說結尾可以找到答案。「第一次見到你時，我就喜歡上了你。我想確定你和你的父親不一樣，所以我考驗了你。」另外，這也和法官的善良和熱心有關。
考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
10．本題要求學生探究這篇小說主人公是誰的問題。不管是認為法官多恩是主人公，還是認為約翰是主人公，論述的角度都應該從小說的人物形象的塑造、情節安排、主題思想等角度進行。如認為約翰是主人公，可以從小說要塑造的正是一個經過不懈努力而有所作為的青年人的形象；情節安排也是按照約翰借錢、狩獵、丟掉獵物、再次借錢、有所收獲的順序展開的。小說主題就是要通過約翰的形象來贊揚自立自強、誠實善良的品行。當然，學生可以有自己的看法，只要言之成理即可。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
㈡ 石板路上踏過的青春閱讀答案！ 1.小說以「石板路上踏過的青春」為題
①概括了文章的內容；②突出了小說的主旨；③激發讀者閱讀興趣。
為了迎接他，村裡的孩子們重修翻修了整整一條山路；村長帶人迎接；孩子們列隊第二次迎接；孩子們三天沒有一人缺課；臨走，全村人一直送到山口；小格吉不怕狼，冒險送老師。（寫出三點即可）
他是一個善良、熱愛學生、有著極強的責任感和使命感的教師。
（1）通過村長質朴的語言，寫出了村長及孩子們對只上了三天課的老師的極度尊重，感人至深。
（2）通過對小格吉質朴的語言描寫，更能表現出了小格吉對老師的喜愛，對知識的渴望。
5.大山裡的朋友，你們好！我要告訴你們：知識改變命運。不論生活學習條件多苦，也不要放棄對知識的渴求。希望你們長大能走出大山，走出自己的精彩人生！
求最佳
㈢ 求小說〈睡美人〉閱讀理解答案
1答案：《睡美人》這一篇文章的主旨就是要體現女A角的慷慨與善解人意。
以女A角的失蹤為開頭，引出下文女B角的心理活動以及後面的一系列故事，烘托最後結局的女A角出場。
2答案：一是指芭蕾舞劇《睡美人》，另一方面指芭蕾舞界的新星的升起。
3答案：這是一次難得的機會，我應該把優美的舞姿展現給觀眾和導演。
4答案：①:擔心②:驚訝③:後悔④:欣喜若狂
5答案：①女A角：讓新人有發展機會
②女B角：不怕挫折
③導演：不善於發現
間接描寫為主
㈣ 《郵差先生》小說閱讀及答案
郵差先生走到街上來，手裡拿著一大把信。在這小城裡，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩餘時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地紮成一束。
「這一封真遠!」碰巧瞥見從雲南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心裡嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清雲南和甘肅的方位——誰教它們處在那麼遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢?
現在，郵差先生手裡拿著各種各樣的信，從甘肅和雲南來的郵件畢竟很少，最多的還是學生寫給家長們的。
①「又來催餉了，」他心裡說，「足夠老頭子忙三四天!」
他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城裡，他用不著穿號衣。一個學生的家長又將向他訴苦：「 畢業，畢我的業!」他將聽到他聽過無數次的，一個老人對於他的愛子所發的充滿善意的怨言，他於是笑了。這些寫信的人自然並不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。
郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進去。
「家裡有人嗎?」他在過道里大聲喊。
他有時候要等好久。最後從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。
「干什麼的?」老太太問。
郵差先生告訴她：「有一封信，掛號信，得蓋圖章。」
老太太沒有圖章。
「那你打個鋪保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢。」
「有多少?」
「我說也許有，不一定有。」
你能怎麼辦呢? 對於這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終於又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的'模樣既尊貴又從容，並有一種特別風韻，看見他你會當他是趁便出來散步的。說實話，他又何必緊張，手裡的信反正總有時間送到，又沒有另外的什麼事等候著他。②雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但願它不常有。
「送信的，有我的信嗎?」正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。
「你的信嗎?」郵差先生笑了，「你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢。」
郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和牆壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心
里——假使不為尊重自己的一把年紀跟好鬍子，他真想大聲哼唱小曲。
為此，他深深贊嘆:這個小城的天氣多好!
一九四二年二月
1. 請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。(4 分)
2. 文中兩處畫線的句子寫出了郵差什麼樣的性格? 請簡要分析。(6 分)
3. 「這個小城的天氣多好!」請分析小說結尾處這句話的含意和作用。(4 分)
4. 作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對表現小說的內容有什麼作用? 試作探究。(6 分)
參考答案：
1. 平靜，恬淡，人際關系友善，生活節奏舒緩。
2. 看見學生給家長寫的信，他就能大致猜測到內容，並體諒到家長的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，並衷心希望沒有壞消息。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。
3. 這句話借說天氣，表達了郵差對小城生活的滿意心情；寫「這個小城」的天氣好，說明是對生活通常狀態的感受。點明了文章的主題，即對於小城生存狀態的禮贊。
4. 有助於刻畫郵差這一形象的特徵：經歷平常，性格平和，行事從容；也有助於表現小城慣常的生活狀態；淡化了情節，有助於形成作品的抒情風格。
㈤ 丁立梅寫小說《醉太陽》閱讀題及答案
1 答：開始寫雨露的陰天的情況，是為了後來陽光的出現做鋪墊的作用。冬天終於過去了，春天來了。
2答：此句子使用的是比喻擬人的修辭手法，把玉蘭花上的花苞比喻成雛雞就要攻出蛋殼，撐的快破了，突出了花苞的形態，更加生動形象。
3答：一場春雨過後，我看見老婦人獨自在那聽鳥叫，聽得那麼入神，看到我過來還解釋自己在聽鳥叫，這樣一個老婦人也在迎接春天的到來，傾聽春天的聲音，和我在雨後不期而遇，是偶然，也是一種必然，用一樣愉悅的心情來欣賞春天的到來。
4答：春天來了，各種美好的景象呈現在自己的眼裡了，說醉，其實更是沉浸在這美好的景象里，沉浸在這美好的春天裡了。
5大：朱自清春主要描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望，是一曲贊美青春的頌歌。而本文更多的事描寫的春天的氣息，人們迎接春天不同的方式，以及沉浸在春天美好的景象里的愉悅心情。
㈥ 小說《雪牆》閱讀答案
9．4分(1)既指大雪封門的雪堆，又暗示人與人之間的隔膜。(2)突出了天氣和環境的惡劣，為下文寫人物的兩種態度(特點)作鋪墊(或說推動故事情節發展、引出101這一人物的活動等，只要言之成理即可)。(1)小題中答出一層含義得1分，答出兩層得2分；(2)小題答對一點作用即可得2分。)
10．4分前一次受冷遇，後一次受歡迎。樂於享受成果，不願付出，趨利避害(答「麻木自私」亦可)。(本題前後兩問各2分，大意對即可。)
11．4分(1)勇於抗爭(答「維護自身權益」亦可)，樂於為大家著想，寬容。(2分，答出其中一點得1分，答出兩點即可得2分)(2)麻木自私，冷漠，逆來順受。(2分，答出其中一點得1分，答出兩點即可得2分。)
12．4+3(1)參考例子：①當晚，99號樓的住戶開會討論了三個小時，最後決定向110(或「101101」)打電話求救。②當晚，99號樓的住戶的門被一一敲響，令人驚奇的竟是201，他不知從哪弄來了一大堆鏟雪的工具。半個小時後，雪牆消失了。③當晚，99號樓住戶開會討論到半夜，決定第二天晚上再議。幸虧老天爺幫忙，第二天一整天的太陽，使雪牆變矮了許多，人們終於可以跨過或爬進爬出了。④第二天早晨，大家正擔心怎麼出入的時候，才發現雪牆消失了，樓前出現了一個大雪人，樣子像是七分微笑三分乞求似的。(本小題原為2分，能寫出以上這一類或接近這類較好的結局的可在得2分的基礎上加2—3分；但加分後的第二大題得分不能超過40分。只能寫出一個一般性結局的可得2分。)
(2)理由或依據：①結局符合99號樓人物特點，且文中倒數第二段有提示；②體現了一種樂觀的情感，對人們抱有希望，可視為倒數第三段情節的發展；③符合99號樓人物性格，緊接「束手無策」一句延伸，加強了小說的諷刺性；④符合101的性格，且和文中第二、倒數第二段相呼應，顯得耐人尋味。(本小題2分，只要言之成理即可。)
㈦ (誰偷走了我的影子)小說閱讀答案
《誰偷走了我的影子》閱讀答案
誰偷走了我的影子
沙里斯（美國）
①當時，我也不知道自己處在什麼位置，衛星導航儀也停止了工作，戰友呢？全走散了，但這並不是最可怕的。
②低著頭，使勁擦乾滿臉的汗水，我發現一件奇怪的事情，自己腳下沒有影子，無論我怎麼轉身，身後除了黃白的沙漠，什麼都沒有。這是不合常理的，頭頂明明有一輪紅日，怎麼就照不出自己的影子呢？我焦急地爬上前方的沙丘，想著沒了任何阻擋，影子大概就回來了，可是，沒有，連一丁點兒都沒找到。
③我眯著眼看了下天空，用手做了個角度比，結果反復論證了撒哈拉沙漠的可怕，陽光明明不是垂直角度，我的影子卻被一種無形的力量竊走了，而且，再往遠處看，幾乎每一座沙丘都有自己的影子，而我沒有。
④作為一個空降兵，戎馬一生，我一直為自己感到自豪，經歷數百次行動，沒有敗績，然而這次，我失去了信心。早就聽說撒哈拉北部有許多神秘的部落，他們掌握著神的旨意，可以用無形的武器把敵人殺死。
⑤他們一定把我當敵人了，所以才會把我的影子收走。這讓我有點後悔，波森和盧迪太沖動了，竟然掃盪了一群手無寸鐵的土著人，如果當時自己阻攔，或許結果就不一樣了。當時，我的眼裡似乎看到了牛扒、火雞還有威士忌，和隊友們在一起狂歡。難道，我是在臆想，是沙漠臆想症？
⑥無論如何，我必須找到自己的影子，所以，盡管烈日炎炎，而自己身上只剩下一袋干糧，沒有水，也沒了武器，我還是拚命地往前走，多年的野戰經驗告訴我，這里應該離綠洲不遠了，而有綠洲的地方，就有希望。
⑦當年西點軍校的課程的確沒有欺騙我，在腳底下隔一里地挖一個洞，不僅可以緩解脫水，還可以通過濕潤度判斷綠洲的方向。我成功了，趕在夜幕來臨之前。
⑧夜幕不僅掩蓋了我的行蹤，還暫時驅走了我對影子的恐懼，找到一間奇怪的房子，竟然是用一架飛機的殘骸建造的，但我已顧不了那麼多，繞過去，繼續尋找，我想要的只有水。
⑨當然，這是沙漠臆想症的一種明顯特徵，其實除了水，我更需要休息，否則，我也不會在第二天一大早發現自己毫無防備地躺在地上，而不遠處正有幾個羸瘦的小孩指指點點。他們全身黑亮，在朝陽的照射下，留下幾條瘦長瘦長的影子，恐懼再次襲來。
⑩我強作鎮定地向他們打招呼，但他們卻毫無反應，如幽靈般迅速退後了十來米。難道他們發現我沒影子了？他們把我當作魔鬼了？A我很擔心，但還是試著從包里把干糧拿了出來，向他們招了招手，並大聲喊道：「別怕，這些東西，全給你們，很好吃。」他們似乎動心了，尤其是那個黑人女孩，要不是稍大的一個男孩拉著她的手，我想她早就奔過來了。這讓我覺得有點感動，覺得孩子們需要自己，於是，便把手裡的包放在地上，並跳了跳、轉了轉，向他們表示，身上什麼都沒有，我願意做他們的朋友。
⑾他們終於向我奔來，嚴格來說，是向食物奔來，壓縮餅干、牛肉乾以及半條火腿瞬間一掃而光。那一刻，我想自己是幸福的，盡管仍然沒有找到自己的影子，但心裡卻已不再那麼恐懼。
⑿然而，我再一次錯了，當一陣輕機槍掃射，波森、盧迪和其他幾個戰友沖過來時，那幾個孩子已經倒在血泊里。我沒法阻擋這樣的悲劇發生，波森隊長告訴我，這是最安全的方式，而且對我發誓，他們都看到這群黑人搶我的食物。B我無話可說，只是甩開波森的手，靜靜地走到那群孩子身邊。
⒀如今已過去十年，我和自己唯一的女兒住在一起，每當恐懼襲來，我都會叫她到身邊，靜靜地看著她的眼睛，因為唯有在她的雙眸里，我才能找到自己的影子。
（選自《微型小說選刊》2011年24期，有刪改）
16．文中A、B兩處畫線部分的描寫，各體現了「我」怎樣的心理？（4分）
17．文中第②段對「沙漠」、「紅日」和第⑧段對「房子」的描寫，各有什麼作用？（5分）
18．本文標題有何作用？請結合全文進行分析。（6分）
閱讀答案：
16、①體現了「我」在努力找回自己的良知，（1分）希望通過幫助小孩證明自己還有人性。（1分）②體現了「我」面對悲劇發生的無力感，（1分）和面對悲劇發生的悲哀、痛心，並有對屠殺的憤慨。（1分）
【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力的能力。4分。
17．①第2段描寫了烈日暴曬下的沙漠，渲染了環境的酷熱乾旱，（1分）烘託了主人公焦急無助的心境。（1分）
②第8段描寫了一間用軍用飛機的殘骸建的破舊房子，暗示了戰爭帶來的災難，（1分）為下文寫與窮孩子的相遇作了鋪墊，（1分），推動了情節的發展。（1分）
【解析】本題考查分析作品表現手法的能力。5分。
18．①以疑問設題，產生了懸念，激發了讀者的閱讀興趣。
②小說以「我的影子」為情節線索，敘寫了「我的影子」從消失、找小到、繼續尋找、最後找到的情節發展過程。標題高度概括了小說的基本情節線索。
③標題以問句的形式，引人思考「我的影子」消失的原因。「影子」象徵的是人性良知，小說以影子的消失、回歸揭示了殘酷的戰爭讓人泯滅了人性良知，只有愛心才能使人性良知回歸的深刻主題。
【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀的能力。6分，每點2分。
本文來自:廣東高考網(http://www.gaokw.com/) 詳細出處參考：http://www.gaokw.com/yue/gaokzhong/42315.html
㈧ 小說溫暖閱讀答案梅寒
參考答案：
1.因為在作者的童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，並從中體驗到生活的美妙與歡樂。生活無憂無慮，充滿童真童趣。
2.交代「我」迷上釣魚的原因；展示了「我」童年生活中的人情之美，體現了「我」童年生活的快樂與美好；為下文寫「我」學釣魚作鋪墊（埋下伏筆）；反襯出這種溫馨和諧的鄰里關系是現在住在樓房裡的孩子所缺失的。
3.A句：選用了「和」「倒」「滴」「做」等動詞，具體准確地寫出製作魚餌的過程，表現「我」對釣魚這件事的濃厚興趣。（由衷喜愛）B句：運用輕快活潑的短句，表現了「我」釣魚的急切心情。
4.①過程比結果更重要。②釣勝於魚。③在嘗試中體驗生活的樂趣。