重慶初中小說閱讀題

Ⅰ 2011年重慶中考試題及答案

重慶市2011年初中畢業暨高中招生考試
語 文 試 題
（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鍾）
注意事項：
1.試題的答案用鋼筆或圓珠筆書寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。
2.答題前將答題卷上密封線內的各項內容寫清楚。
3.考試結束，由監考人員將試題和答題卷一並收回。
一、語文知識及運用（30分）
1.下面詞語中加點字注音無誤的一項是（3分）
A．闊綽（chuò ） 貯蓄（zhù ） 玷污（zhān ） 渾身解數（xiè ）
B．迸濺（bèng ） 枯涸（hé ） 挑釁（xìn ） 鍥而不舍（qì ）
C．倔強（jiàng ） 拮據（jù ） 污穢（huì ） 銳不可當（dāng）
D．荒謬（miù ） 愧怍（zuò ） 真諦（dì ） 吹毛求疵（cī ）
2.下列詞語書寫無誤的一項是（3分）
A．仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌
B．陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫
C．取締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚頓挫
D．遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露
3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（3分）
A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。
B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。
C．為保障遊客權益，是遊客在參差不齊的旅遊信息中不受騙，國家大力整頓了旅遊市場。
D．網路交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴後繼地扎進去。
4.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）
今年是中國共產黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時刻，大型音樂會《復興之路》，②在重慶人民大會堂將於 6月18日至20日演出。據介紹，③這次演出的節目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，④這些節目縮展現的宏偉瑰麗的史詩氣質必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。
（1）第①處搭配不當，應將 改為
（2）第②處語序不當，應調整為
（3）第③處句式雜糅，應改為
（4）第④處成分殘缺，應在 後添加
5.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）
2011年4月，重慶市婦聯、大渝網等聯合發起了「愛心字典捐贈」活動，來自社會各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，並表達了期盼和祝願。
「親愛的小朋友，願小小的字典能為你開啟知識的大門！」一名大學生在認捐的字典上寫下了深情的祝願。
「愛心字典，點亮人生！」以為老人在捐獻後留言。
截至目前，捐贈字典的「愛心大接力」仍在傳遞中。
（1）「愛心字典，點亮人生！」這句話該怎樣理解？請簡要談談。（2分）
答：
（2）如果你捐了一本字典，請在字典上寫一句留言，表達鼓勵之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分）
答：
6.文學常識填空。（3分）
（1）「十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。」這幅對聯可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內容。
（2）承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，「西北望，射天狼」的雄心沸騰這我們的熱血，
（人名）啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意。
7.綜合性學習。（10分）
為了展示公民道德建設的豐碩成果，發揮道德模範的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯合舉辦了「第三屆重慶市道德模範評選」活動，你所在的學校也參與了這次活動。
（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模範候選人的理由。（3分）
材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰後，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。
材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10餘公里的跋涉，總里程10餘萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發生。
材料三：鄭定祥，一位力哥。在與僱主走散後，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風刺骨中，尋找僱主十四天。當僱主給他感謝費時，
答：
（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）
示例：
材料：鄭定祥事跡（見材料三）
推薦語：「缺錢不缺德」，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆朴實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。
材料：重慶黔江區某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：「爸爸不哭，我們都是男子漢……」
推薦語：
（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分）
采訪社區老大爺時你問：
采訪市宣傳部長時你問：
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累。（10分，沒空1分）
8.默寫填空。
（1）感時花濺淚， 。（杜甫《春望》）
（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。（《詩經.蒹葭》）
（3）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4） ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙.秋思》）
（5）三人行，必有我師焉。 ， 。（《論語》）
（6）詩歌，是一輪明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你「 ， 」；面對驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵你「 ， 」；生活信念動搖了，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》這諄諄告誡你「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」。
（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）
鄒忌諷齊王納諫
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也！」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
9.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）
A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也
B．①朝服衣冠 ②有時朝發白帝
C．①聞寡人之耳者 ②阡陌交通，雞犬相聞
D．①時時而間進 ②肉食者謀之，又何間焉
10.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）由此觀之，王之蔽甚矣。
譯文：
（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
譯文：
11.寫批註是品讀文章的好方法，請你結合文章內容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批註。（4分）
示例：
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。
批註：不戰而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現身說法巧進諫，齊王開張聖聽振國威。有善於勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能「戰勝於朝廷」？
（1）暮寢而思之。
（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。
我選第 句，批註：
12.鄒忌進諫齊王，《出師表》中諸葛亮進諫後主劉禪，他們採用的方式有什麼不同？這對我們與人交往有何啟示？（4分）
答：
三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）
在冬夜裡歌唱的魚
查一路
①天空是一片灰濛蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒雲沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山樑，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山樑上等待父親，還有父親手中的魚。新課標第一網
②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時「嘿嘿」幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身後搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上後牆，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋裡的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶台做作業；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶台打架，虛張聲勢，有別於平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。xkb1.com
⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎麼樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一隻小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺的冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水湧出，不知道是不是太辣的緣故?
⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：「這里，很暖!」
⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發已經紮成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
⑩嚴寒來襲時，需要取暖，並且不讓一個人孤單。
（選自《讀者》2007年第14期，有刪節）
13.從全文來看，題目中的「歌唱」指的是什麼？題目表達了哪些感情？（4分）
答：
14.理解加點詞語在句子中的含義。（4分）
（1）廚房成了溫暖的心臟。
答：
（2）眼前的景象是他的成就。
答：
15.第③段中寫到：「罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋裡的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。」這句景物描寫形象生動，請分析它在表達感情方面的作用。（4分）
答：
16.第④段寫了孩子們的表現，請分析他們此刻各自的心理活動。（6分）
（1）大姐：
（2）二姐：
（3）我和妹妹：
17.結尾寫到：「嚴寒來襲時，需要取暖，並且不讓一個人孤單。」這句話含義深刻，請結合生活實際談談你的理解。（4分）
答：
（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）
揭開害羞之謎
李君印
①當絕大多數人都和諧地融於社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒「生來害羞」。這些兒童在與不熟悉的人或環境接觸時，顯得不同尋常的謹慎和緘默。
②人們一般認為，害羞就是一個人性格內向造成的。但是科學家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態。
③為了尋找害羞的原因，心理學家招募了一批小學生。讓小學生們先回答調查問卷，然後根據他們的害羞程度分了小組。之後，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何錶情的臉，要求小學生識別這些臉。結果顯示，害羞程度高的小學生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。
④當研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學生的大腦活動時，他們又發現在那些羞怯指數較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負責焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據別人的面部表情變化做出相應的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應的反饋，當他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現出來的就是害羞。新 課 標第 一 網
⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學家接著收集了這些小學生們的唾液樣本，對其進行DNA分析，結果發現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內5-羥色胺濃度過低，導致他們交往不暢，最終產生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴重的就是抑鬱情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由於基因的差別，有些人生來就害羞。
⑥心理學家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進行了長達20年的跟蹤研究，他們發現，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大後仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，
⑦人們通常認為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮症、抑鬱症。但是心理學家發現，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由於害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同時，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。
（選自《網路新說》2010年第11期，有刪節）
18.請根據文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當的內容。（4分）
（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負責焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→__________ →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差異→__________ →焦慮、驚恐、抑鬱→害羞
19.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當的一項是（3分）
A．有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發生改變。
B．有害羞基因的人，一部分依靠後天的努力，是能改變羞怯性格的。
C．有害羞基因的人，少數雖然年齡增大，但害羞的性格不會發生改變。
D．有害羞基因的人，多數能克服害羞傾向，長大之後變得開朗起來。
20.請從語言的准確性角度，分析下列句子中加點詞語的作用。（4分）
（1）結果發現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別人更短。
答：
（2）由於害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。
答：
21.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分）
說明方法： 作用：
22.第①段中寫到：「害羞者似乎就成了異類。」他們真的是異類嗎？為什麼？請根據文章內容談談你的看法。（4分）
答：
四、作文（55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少於500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
（1）泰戈爾說：「世界以痛吻我，我要回報以歌。」生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然後我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！
請以「我改變了 的色彩」為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填「困難」「挫折」「性格」「友情」……）
（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波於街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河裡澆灌出生命的花朵。
請以「善良的魅力」為題，寫一篇作文。
2010重慶中考語文答案
1.C 2．B 3.D 4．（1）特徵 （2）應將「形成」改為「導致」 （3）影響 （4）調查和研究。 5、（1）展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川，悠久燦爛歷史濃縮在了其中。（2）示例：比喻——重慶館，猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園，熠熠生輝；對比、排比——上海夜景甲華夏，香港夜景甲亞洲，重慶夜景甲天下。 6、B 7.（1）「低碳生活」指：以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好！③節能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走進你我他；溫室效應我不要, 低碳生活我擁抱；節省水電講環保 低碳生活我來造；少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有；低碳走進千萬家，節能環保我參加；低碳讓地球解脫苦難。
（3）示例1：「低碳」是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，「低碳生活」不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進「低碳生活」，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，二氧化碳排放量愈來愈大，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，我們不希望2012成為現實。今天，我們真的必須低碳！
二、（一）8．（1）所謂伊人，在水一方 （2）長河落日圓 （3）受任於敗軍之際 （4）雪上空留馬行處，海內存知己 （5）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 （6）落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （二）9（1）多 （2）洗滌 （3）長枝節 （4）很少 10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 （2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質朴，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不苟，豁達大度，不慕名利，潔身自好。） 12.示例l；蘭花，蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純朴高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，「梅花香自苦寒來」，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入葯、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
三、（一）13．夢想被現實逐漸磨碎；在家門口找到好望角。 14．（1）「詭秘」原指（行動態度等）隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人生的秘密，讓人不解而好奇。（2）用擬人手法寫出了這本小冊子是老人的至愛，在長久的歲月歷程中，小冊子被老人翻得「滿目滄桑」。 15．A. 談起兒子，驕傲的背後是深深的痛，內心深處的疼痛化成外在的「微微顫動」；「深深的吸」和「緩緩的呼」都是內心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內心的不平靜。（能結合3個關鍵詞分析言之成理即可） B.比喻句「院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種鬆鬆垮垮」非常形象生動，這樣的比喻既符合老人的身份特點，又寫出了老人內心那種空盪盪的失落孤獨的感覺。（言之成理即可）
16. 這是一個懷揣夢想多年卻至老也終未實現，歷盡人生滄桑的老人。小時，小學沒讀完，鬼子來了，四處逃難，和爹娘跑散了；解放後，只想把書念成，可書沒讀多少，又遇上了「文化大革命」；老年時，兒子在非洲被當地人給綁了，老婆子攔都攔不住離世了，一個人孤苦伶仃了卻殘生。但苦難沒有把老人打倒。他沒有因為夢想的無法實現和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對夢想——「好望角」的堅守和豁達樂觀的人生態度走出了人生的苦難。 17.（言之成理即可）「人生不如意十之八九」，每個生命的歷程都不可能是一帆風順的，我們每個人應該首先意識到這一點。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至始至終保持並去追尋自己的夢想，用夢想來引導自己的行動，用堅守夢想來沖抵苦難的煎熬。
（二）18.「彎腰」就是暫時放下尊貴和體面。「成熟的稻穀會彎腰」是說一個成熟的心智，要善於通過自身的改變，選擇「暫時的放棄」，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創造一個全新的自我。 19. 孟買佛學院將「彎腰」作為學生入學的第一課，是要讓學生明白：「很多時候，我們要進入的地方沒有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。」 20.列舉雪松證明了「重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往後的日子繼續挺拔向上」的道理後，再舉梧桐的例子，從反面證明「不彎腰被折斷」的道理。這樣的正反對比論證，更全面，更辯證，說服力更強。 21.蟬蛻是為了新生，「有時彎腰就如同蟬蛻」，比喻「彎腰」也是人的一種新生方式，通過「彎腰」這種自身的改變，來創造一個全新的自我。 22.示例：我從來就是一個莽撞之人，眼裡夾不得沙子，對別人「侮辱」之事，非要爭斗得你死我活方可罷休。有一次，一個我經常看不慣的人口出狂言，侮辱我媽。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，結果將那人砸得鼻血長流。萬幸的是，沒有砸出大問題，現在想來就後怕，如果砸出大事來，後悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要學會彎腰，訓練自己的韌性，磨礪自己的好性格。

Ⅱ 重慶2010中考試題及答案

語文：重慶市2010年初中畢業暨高中招生考試
語文試題
（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鍾）
一、語文知識及運用（30分）
1．下列加點字注音有錯誤的一項是（ ）（3分）
A．「明月松間照」，照一片嫻靜淡泊寄予我無所棲（qī）息的靈魂；「清泉石上流」，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。
B．蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭（háng）高歌；蚌殼強忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美麗的珍珠。
C．母愛是博大精深的史詩，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成的，孩子們在其中酣（gān）睡。
D．槐花滿滿的一樹雪白，裊（niǎo）裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。
2．下列加點詞語書寫正確的一項是（ ）（3分）
A．2009年7月1日，學貫中西、德高望眾的季羨林、任繼愈走了，在一個需要大師的國度，遭一個大師稀缺的年代，一天之內隕落兩顆巨星，學界同悲、舉國痛惜。
B．美麗的心靈是任何東西都無法取代的「特長」，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的歲月，一樣會被你的「特長」映亮。
C．憑借「健康重慶」建設的豐碩成果，我市在2014年第五屆全國體育大會的主辦權競爭中略勝一酬，成為贏家。
D．5月9日，「藍色經典——天之藍」杯第14屆全國青年歌手大獎賽團體總決賽落下帷幕，空政文工團代表隊榮鷹一等獎。
3．下列加點的文字用括弧內的詞語替代後，不符合原意的一項是（ ）（3分）
A．上海世博會以其雄偉的場館，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續發展理念，努力打造著無與倫比的夢幻世博。（無可比擬）
B．實力超群的中國女子羽毛球隊不可思議地輸給韓國隊後，主教練李永波坦言：「年輕就要付出一定得代價。」（不可想像）
C．經典是我們共同的精神財富，誦讀經典對提升修養、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）
D．如果醉駕者在一起起車禍面前還無動於衷，無疑會成為極其危險的人。（不動聲色）
4．下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）
與發達地區相比，①重慶中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學生營養攝入不足，不利於長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉化成脂肪，積蓄在體內，形成「胖墩」身材。學生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關，另一方面，課業負擔和娛樂負擔造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關部門已專門對這一現狀進行研究和調查，並尋找相應對策。
（1）第①處成分殘缺，應在句末添加 。
（2）第②處搭配不當，應將 改為 。
（3）第③處詞語贅余，應刪去 。
（4）第④處語序不當，應調整為 。
5．閱讀下面文字，回答問題（4分）
2010年上海世博會重慶館設計主題確定為「山地森林城市」，面積600平方米的館內設有「天生重慶」「人文重慶」「奇跡重慶」3個展示區，分別呈現了壯美的三峽景觀、獨特的人文元素以及未來重慶城市規劃。觀眾可欣賞刺綉、版畫、川江號子、銅梁龍等具有巴渝特色的民俗文化，體驗高科技產品……
重慶市市長黃奇帆參觀後欣然為重慶館寫下一副對聯：上聯是「三千年歷史文脈盡現其中」，下聯是「八萬里山河新貌彰顯眼前」，橫批為「館小乾坤大」。
（1） 請寫出你對黃市長這副對聯的橫批「館小乾坤大」的理解。（2分）

（2） 請為重慶館寫一句贊美的話，至少要使用一種修辭方法。（2分）

6.下列選項中對課文理解有誤的一項是（ ）（3分）
A．朱自清的《背影》中，父親的背影雖已遠去，卻永遠的定格在了作者的淚光中。
B．在德國作家都德的《最後一課》里，韓麥爾先生書寫了一曲悲壯的愛國主義之歌。
C．「為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……」在國難當頭、山河淪陷的年代，詩人艾青抒發了他對祖國——大地母親最深沉的愛。
D．小說《孔乙己》中，魯迅把舊中國濃縮為一個魯鎮，把焦點聚集在咸亨酒店，把悲劇演繹在街邊的櫃台旁，把炎涼的世態投影到孔乙己身上。
7.綜合性學習（10分）
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環保，校學生會將舉行「低碳生活從我做起」的主題活動。
（1）請根據下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什麼是「低碳生活」。（50字以內）（3分）
材料一：溫室氣體讓地球「發燒」。隨著工業化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球「發燒」也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體繫到天然湖泊都會受到污染，從而引發人體消化系統、神經系統和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。「低碳生活」已成為越來越多的人的共識。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優化和約束某些生產和消費行為，從而實現減少碳排放量的目標。「低碳生活」的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什麼，還告訴人們可以怎麼做。
材料三：中國環境科學學會秘書長任官平說：「節能就是最大的減碳。」
「 低 碳 生 活 」 指 ：

（2）為本次活動擬兩條宣傳標語。（4分）
①
②
（3）在以「低碳生活，我們能做什麼」為主題的班會上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。（80字左右）（3分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累（10分，每空1分）
8.默寫填空。
（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。（《詩經•蒹葭》）
（2）大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）
（3） ,奉命於危難之間。（諸葛亮《出師表》）
（4）面對離別，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，為歸京的友人吟誦：「山迴路轉不見君，
」，表達依依不捨之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，與入川的朋友作別：「 ，天涯若比鄰」，盡顯灑脫曠達之意。
（5）范仲淹幾經沉浮，數遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他「 ， 」的偉大抱負，（《岳陽樓記》）
（6）今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中「 ， 」的寫照。
(二)閱讀下面文言文，回答9—12題。（15分）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
9.解釋加點的字。（4分）
（1）可愛者甚蕃 蕃
（2）濯清漣而不妖 濯
（3）不蔓不枝 枝
（4）陶後鮮有聞 鮮
10．翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，

（2）可遠觀而不可褻玩焉

11．從作者對蓮的贊美來看，「君子」應是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）

12.你喜歡什麼花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄託了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）

三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面短文，完成文後13—17題。（20分）
好望角
連俊超
①老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃盪了幾下，盪出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：「岸邊像什麼？」我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說：「非洲好望角！」我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：「跟好望角長得一模一樣！」
②我不解地問：「您到過好望角？」老人呵呵一笑：「非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎？」他將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。
③「我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大後一定到好望角，看看那裡到底是個啥樣子！可我連小學都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。後來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸。」老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。
④「這怎麼破了一個洞啊？」
⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：「鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。」老人微笑著摸了摸小肚子：「解放後我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習。可書沒讀多少，又是『革命』什麼的。乾脆不念了，這輩子就沒有念書的命。那年我託人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有！」老人向遠處望了一眼：「可後來我兒子非說，好望角就在非洲南端。」
⑥「你兒子？」這時，一隻白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：「是啊，後來有了個兒子。不光我兒子說有，連這傢伙也呱呱叫著，一個勁地說『有』呢。」水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋裡抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那裡傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。
⑦老人激動地說：「兒子很爭氣，考上了大學，後來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了。」A老人的手微微顫動了一下，然後深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。
⑧河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：「他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。」老人的講述純凈如清澈的河水。
⑨B「老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種鬆鬆垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河裡，遊了很遠。回頭一看，他娘的！河岸跟地圖冊上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……」老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微盪漾。
⑩「現在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！」老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……
夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。
（選自2010年2月《今日教育•讀寫舫》）
13．閱讀全文後，圍繞「好望角」，在方框中補全對故事內容的概括。（4分）
小時候 企盼長大後到好望角 執著追求夢想
長大成家時 懷疑好望角的存在
老年時 找到新的精神慰藉
14．理解加點詞在句中的含義。（4分）
（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑：「跟好望角長得一模一樣！」

（2）老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。

15.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處，根據句後的提示進行賞析。（4分）
A．老人的手微微顫動了一下，然後深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）
B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種鬆鬆垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）

16．結合全文，概括老人的性格特徵。（4分）

17．每個人在追逐「好望角」的過程中，都會遇到一些不如意，你覺得應該怎樣對待？請結合生活實際談談。（4分）

（二）閱讀下面短文，完成文後18—22題。（20分）
成熟的稻穀會彎腰
野泉
電視節目主持人李詠在接受媒體記者采訪時，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說：「夫妻之間難免會因為爭吵失和，我每次吵架後總是首先向妻子認錯。」記者問道：「如此一來，您不覺得很沒面子嗎？」李詠笑呵呵地說：「成熟的稻穀才會彎腰。」
成熟的稻穀才會彎腰，這是一句多麼樸素而深刻的哲言。成熟的稻穀之所以會彎腰，是因為它經過默默地孕育已經結出成熟的果實。遺憾的是，現實生活中有不少人忽視了這個道理。難怪孟買佛學院將彎腰作為學生入學的第一課。
孟買佛學院是印度最著名的佛學院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高l.5米，寬40厘米。一個成年人進去，不僅要側身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無法入內。所有新來的學生，都會由他的老師帶領著來到這個小門前，彎腰進出一次。老師教育大家說：大門當然進出方便，但是很多時候，我們要進入的地方沒有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實也是人生的哲學。
你留意過大雪過後的雪松嗎？它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。第一次看的時候我曾這樣想，不是「大雪壓青松，青松挺且直」嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽？思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。
原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往後的日子繼續挺拔向上。原來，彎腰並非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如「先國家之急而後私仇」，諸葛亮「鞠躬盡瘁死而後已」，魯迅「俯首甘為孺子牛」。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向聖賢。
需要指出的是，彎腰並非毫無原則的妥協，二是一個人走向成熟的標志。對於外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。是的，有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創造一個全新的自我。
（摘自2009年11月20日《廣州日報》，有改動）
18.閱讀全文，談談你對標題「成熟的稻穀會彎腰」的理解。（4分）

19．孟買佛學院將「彎腰」作為學生入學的第一課有什麼目的？（4分）

20．列舉雪松後，作者為什麼還要舉梧桐的例子？請談談理由。（4分）

21.請分析最後一段中劃線句子的含義。（4分）
有時彎腰就如同蟬蛻。

22.請結合你的一次「彎腰」經歷，談談你對「彎腰」的認識。（4分）

四、作文（55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少於500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。
（1）愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康……（改自中央電視台《正大綜藝》主題曲）
請你以「愛是 」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，在按要求作文。
（2）一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一隻丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一隻白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……
請以「因為有了期盼」為題寫一篇文章。

參考評分標准
一、語文知識及運用（30分）
1.C 2．B 3.D 4．（1）特徵 （2）應將「形成」改為「導致」 （3）影響 （4）調查和研究。 5、（1）展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川，悠久燦爛歷史濃縮在了其中。（2）示例：比喻——重慶館，猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園，熠熠生輝；對比、排比——上海夜景甲華夏，香港夜景甲亞洲，重慶夜景甲天下。 6、B 7.（1）「低碳生活」指：以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好！③節能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走進你我他；溫室效應我不要, 低碳生活我擁抱；節省水電講環保 低碳生活我來造；少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有；低碳走進千萬家，節能環保我參加；低碳讓地球解脫苦難。
（3）示例1：「低碳」是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，「低碳生活」不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進「低碳生活」，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，二氧化碳排放量愈來愈大，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，我們不希望2012成為現實。今天，我們真的必須低碳！
二、（一）8．（1）所謂伊人，在水一方 （2）長河落日圓 （3）受任於敗軍之際 （4）雪上空留馬行處，海內存知己 （5）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 （6）落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （二）9（1）多 （2）洗滌 （3）長枝節 （4）很少 10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 （2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質朴，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不苟，豁達大度，不慕名利，潔身自好。） 12.示例l；蘭花，蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純朴高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，「梅花香自苦寒來」，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入葯、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
三、（一）13．夢想被現實逐漸磨碎；在家門口找到好望角。 14．（1）「詭秘」原指（行動態度等）隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人生的秘密，讓人不解而好奇。（2）用擬人手法寫出了這本小冊子是老人的至愛，在長久的歲月歷程中，小冊子被老人翻得「滿目滄桑」。 15．A. 談起兒子，驕傲的背後是深深的痛，內心深處的疼痛化成外在的「微微顫動」；「深深的吸」和「緩緩的呼」都是內心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內心的不平靜。（能結合3個關鍵詞分析言之成理即可） B.比喻句「院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種鬆鬆垮垮」非常形象生動，這樣的比喻既符合老人的身份特點，又寫出了老人內心那種空盪盪的失落孤獨的感覺。（言之成理即可）
16. 這是一個懷揣夢想多年卻至老也終未實現，歷盡人生滄桑的老人。小時，小學沒讀完，鬼子來了，四處逃難，和爹娘跑散了；解放後，只想把書念成，可書沒讀多少，又遇上了「文化大革命」；老年時，兒子在非洲被當地人給綁了，老婆子攔都攔不住離世了，一個人孤苦伶仃了卻殘生。但苦難沒有把老人打倒。他沒有因為夢想的無法實現和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對夢想——「好望角」的堅守和豁達樂觀的人生態度走出了人生的苦難。 17.（言之成理即可）「人生不如意十之八九」，每個生命的歷程都不可能是一帆風順的，我們每個人應該首先意識到這一點。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至始至終保持並去追尋自己的夢想，用夢想來引導自己的行動，用堅守夢想來沖抵苦難的煎熬。
（二）18.「彎腰」就是暫時放下尊貴和體面。「成熟的稻穀會彎腰」是說一個成熟的心智，要善於通過自身的改變，選擇「暫時的放棄」，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創造一個全新的自我。 19. 孟買佛學院將「彎腰」作為學生入學的第一課，是要讓學生明白：「很多時候，我們要進入的地方沒有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。」 20.列舉雪松證明了「重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往後的日子繼續挺拔向上」的道理後，再舉梧桐的例子，從反面證明「不彎腰被折斷」的道理。這樣的正反對比論證，更全面，更辯證，說服力更強。 21.蟬蛻是為了新生，「有時彎腰就如同蟬蛻」，比喻「彎腰」也是人的一種新生方式，通過「彎腰」這種自身的改變，來創造一個全新的自我。 22.示例：我從來就是一個莽撞之人，眼裡夾不得沙子，對別人「侮辱」之事，非要爭斗得你死我活方可罷休。有一次，一個我經常看不慣的人口出狂言，侮辱我媽。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，結果將那人砸得鼻血長流。萬幸的是，沒有砸出大問題，現在想來就後怕，如果砸出大事來，後悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要學會彎腰，訓練自己的韌性，磨礪自己的好性格。

Ⅲ 求中考語文閱讀專項訓練

不知道是不是你要的，我還有，就是不知怎麼發給你。我想想辦法吧。

對了，加油哦，我看好你。

想到辦法了，我復制給你，你也復制回去，粘貼在文檔里吧。

2012年中考語文閱讀理解匯編(部分)

①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西遊的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充飢。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。

②第二天，許老到我家來，進門就說：「靜霆啊，苦禪兄走了啊……」接著又嚎啕起來，這回是在「家」里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫「拿宣紙來」。我那時經濟不大寬裕，哪裡有好宣紙存用？翻箱倒櫃，才找到兩張質量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪裡是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝乾的時候，一言未發，該點蕊了，說了四個字「泥里拔釘」。梅蕊雖「拔」了出來，可他卻無法從情感中自拔。

④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之後，尋覓到的恣意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。

⑤那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心裡癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：「帶上，到我家蓋上章子，給你了。」我張著嘴喘氣，不知道說什麼好。

⑥白梅，已經成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店裡去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術的體驗，在某個特別的時間創作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。

⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。

（有刪改）

15.本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景。（每個場景用5個字回答）

場景一：___________ 場景二：___________

場景三：___________ 場景四：___________

場景五：深夜賞白梅

16.結合文章內容，說說為什麼作者認為「白梅無價」。（4分）

17.本文的描寫和議論都飽含感情，請以第③段的相關內容為例，作簡要賞析。（不超過150字）（7分）

（2012·上海）過有「容」的人生

①對於別人的過失，過錯，是選擇斤斤計較還是選擇大度包容？

②人生在世，不如意事常十之八九。這種「不如意」除了來自物質、肉體方面外，也包括精神的苦痛。這苦痛產生的根源，究其因，多半是人們缺失了本應該具有的包容的氣度。

③社會是一個大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術。金無足赤，人無完人。人非聖賢，孰能無過？＿＿＿人們彼此間不能夠包容，＿＿＿可能使已經存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設法、費盡心機地尋找機會報復對方，從而產生於人於己都不利的後果。因此，我們在生活中要學會包容別人。

④那麼，我們如何做呢？

⑤要敞開胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，草原蓄萬物，它們都有一個共同點，那就是無私的包容。因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游；＿＿＿，＿＿＿；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說：「世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷。」因此，我們應該敞開胸懷待人。

⑥要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足。「為什麼看見你弟兄眼中的刺，卻不想自己眼中有梁木呢？」說的就是這個道理。如果我們面對別人的過錯，能夠嚴格審視自己，就可以更加理性地看待問題。這樣我們就能以平和的心態去對待他人的過錯，自然也會化解心中的不滿、憤懣。學科王

⑦要換位思考。三國時，蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說話，楊戲總是只應不答，有人責其「怠慢」。蔣琬說：「人各有脾氣秉性．讓他當面說贊揚我的話，那不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來台，所以只好不做聲了。」蔣琬如此為他人著想，被人贊為「宰相肚裡好撐船」。如果我們能夠設身處地站在對方的立場去考慮問題，那人際關系也就會和諧。

⑧當然，包容別人的過失、過錯，並不是縱容別人去犯錯，而是要讓別人明白自己的錯誤並改正，避免因為一意孤行而犯更大的錯誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無原則和不負責任的表現，這也是非常有害的。

⑨其實，學會包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發點不是出於自己的私利，但實際上，在別人因為自己的包容而糾正錯誤並有所進步的同時，自己也有收獲。

⑩人生容量的大小，往往體現於人的涵養與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有「容人、容事」的雅量，學會包容別人，過有「容」的人生！

16．第⑥段中的「這個道理」指的是＿＿＿。（2分）學科王

17．根據上下文，填入第③段畫線處的詞語正確的一項是——。（3分）學科王

A．只有 才B．如果 就 C．既然 就D．雖然 但

18．根據第⑤段內容，在該段畫線處填入恰當的語句，構成排比。（3分）

因為海洋浩翰，魚兒才可以悠然暢游；＿＿，＿＿；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步。

19．本文的中心論點是＿＿＿＿＿＿。第⑤～⑦段依次從（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；（3）＿＿＿等三個方面展開論述。（9分）

20．下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請具體闡明理由。（5分）

婁師德多次推薦狄仁傑任宰相，但狄仁傑並不知情，常排擠他。對此，婁師德毫不介意。狄仁傑知道實情後感嘆：「婁公品行之好我根本看不到邊啊！」人們因此更敬重他。婁師德任將相多年，得以善終。

（2012·紹興）讓土地休息一會兒

豆春明

（1） 一進冬天，村莊便閑下來。風跑進跑出，一刻不停地收集溫暖。這個時候，感覺到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是風。沒有村莊，風也許會被凍死的。不過不要以為村莊就很了不起，如果風不來取走溫暖，村莊便遭遇不了冬天。村莊需要休息，而風正是一個不錯的借口。

（2）村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子，從一年的忙碌中抽回身子。在寒風中，樹站成樹本來的模樣。這是樹以休息的名義，在一遍一遍地溫習自己。人也休息了。人盡量躲在一個角落裡，避免讓風發現。人變得有點清心寡慾，而且很大方，第一次把廣闊的世界歸還給草木、山川、流水……

（3）土地也該休息了。

（4）要說忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走過田野，心疼的是地里的莊稼。哪株莊稼長高了，哪棵莊稼生病了，人一清二楚。但哪塊田老了，哪片地傷了，人根本不去過問。人把土地折騰夠了，就拋在一旁不管了。

（5）只有風心疼土地。風理解土地的苦，到了冬天，風就看管好土地上的麥苗，不允許它瘋長。監督地里的蛇蟲，安排它去冬眠。這些東西比人聽話，整個冬天都安安靜靜的，不去驚擾土地。當然也有如梅花之類不懂事的，在人的鼓動下硬要綻放得轟轟烈烈。風生了氣一個勁兒地吹，直到把梅花吹光了事。風做的一切，是為了土地能休息一會兒。

（6）在冬季的天空下，土地舒展著自己。一塊田挨著一塊田，田依偎著好像在取暖。等到稍微有些暖意，風壞壞的，偷偷溜過來，又把那點溫暖搶走了。田挨得更緊了。平日里，在人的干涉下，田各自忙著自己的事。此刻又重新聚攏，組成一個不可分割的整體。田在冬天裡會不會也像人一樣出趟遠門，去看望一下多年未見的親友呢？

（7）每一年，風都如期出現在村莊。

（8）但風顯然忽視了人的善變。

（9）從前，人衣衫襤褸，不得不聽風的話。現在，人錦帽貂裘，可以不怕風，不理睬風了。眨眼之間，人又把廣闊的世界從萬物手裡奪過來。人想干什麼就做什麼。風記得昨天還同一塊地說著笑話，今天就發現那塊地上立著高樓。風急得圍著樓轉圈，想把土地找回來。住在樓里的人抱怨：風太大了。是的，夠大的了，可風越來越覺得無能為力。

（10）在人的帶領下，花不想在冬天凋謝，草木也不肯在冬天枯萎。風不敢肯定還有誰會聽自己的話。更擔心的是，這樣下去，總有一天，村莊會沒有冬天，世界也無冬天，土地就徹徹底底無法休息了。如今，人們只在盼雪的時候才會想起風，想起冬天。有時雪真的下在村莊或者另一個叫城市的村莊里，人便興奮地哇哇怪叫，以為發現了天地之間的大美。可是雪一停，人就把風扔了，把冬天扔了。今天的村莊，正在習慣沒有冬天的日子，已經習慣不讓土地休息。不知道累壞了的土地，還有沒有力氣留在明天的村莊？

（11）自然也會有人想起那些老舊的時光。那時的冬天冷得像冬天。土地懶懶的，啥也不幹。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的懷里，清清亮亮的，似一面鏡子。這種田，名叫冬水田。人走到田邊，可以照一照自己的美醜。白雲飄過，也能映出自己的厚薄。風吹過來，田和水有些動盪。風安慰說：不要緊，現在是冬天，放心休息好了。

（12）這話聽起心酸，像是一句絕唱。

（選自《文苑•經典美文》，有改動）

14.根據選文內容，簡要說說風與人分別是怎樣對待土地的。（6分）

15.聯繫上下文，第（3）段「土地也該休息了」這句話不能刪去，請簡述理由。（6分）

16.細讀第（10）段第一個畫線句，從語境看，「花不想在冬天凋謝，草木也不肯再冬天枯萎」反映的是一種什麼現象？為什麼要特意強調「在人的帶領下」？（6分）

17.「絕唱」在《現代漢語詞典》中有兩個義項：①具有最高水平的詩文；②生前最後的歌唱。第（12）段「這話聽起心酸，像是一句絕唱」中「絕唱」一詞的理解該選哪一項？結合文章內容說明理由。（6分）

18.結合選文，仔細揣摩，下列語句跟括弧里的句子相比，有什麼優點？（選做一題）（6分（1）村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子，從一年的忙碌中抽回身子。

在寒風中，樹站成樹本來的模樣。（村莊里樹木的花朵萎謝了，葉子凋零了，曾經是繁枝密葉的樹木，成了光禿禿的一片。）

（2）平日里，在人的干涉下，田各自忙著自己的事。此刻重新聚攏，組成一個不可分割的整體。（平日，人們在田裡種滿了各種各樣的莊稼，一塊一塊，形色各異，高低錯落。此刻田地便都還原了本色，合成了一片。）

答：我選第 題。

（2012·重慶）春 光 美

周海亮

①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。

②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。

③老人輕微地「噓」了一聲。

④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」

⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」

⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」

⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」

⑧「難道不是嗎？」

⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」

⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」

⑾「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」

⑿「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」

⒀「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」

⒁「您是說，用愛嗎？」

⒂「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」

⒃「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」

⒄「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」

⒅女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。

⒆女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。

⒇然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。

——選自《青年博覽》（有刪改）

13.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？

14.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。

（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。

（2）女孩的神情霎時黯淡下來。

15.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。

（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花兒就像你，你就是花兒。

16.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？

17.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？

（2012·湛江）一個饅頭

①十三歲那年，我順利地考進離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時，父親還是大山裡的一名伐木工，為節約開支，他數年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發省吃儉用艱苦度日。

②那是一個霪雨霏霏的深秋的一天，當父親興沖沖地踏進院壩時，母親的眼眶一下就濕潤了。接過父親的行囊，母親就發現了那個白面做成的饅頭。

③這是父親路上吃剩下的干糧。對於當時以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進灶屋，在點燃茅草給父親燒洗臉水的同時，將蒸籠也放在了鍋上……看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房裡拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里，頭頂一塊藍花布就向二十里外的縣城走來。

④走到學校，已是下午。整齊的校舍、琅琅的讀書聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個學校，她終於看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學們好奇的目光。

⑤就這樣在窗口呆了好一會兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個令人震驚的動作。她直起身，從懷中掏出那個雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來。「咚！」因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學的課桌上，隨後又一骨碌滾在了地上。當沾滿塵土的紗布一層層散開，那個乾乾凈凈的饅頭呈現在同學們的眼前時，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。

⑥面對老師嚴肅的詢問，母親慌張地說：「我，我來給娃送個饅頭。」在我那些生活頗為優裕的城裡同學聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個饅頭？著著他們前仰後合地笑個不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的「秀才」們點頭。母親補丁綴補丁的衣服、頭上已歪斜的藍花布和這種尷尬的神態再次掀起了他們的笑浪……在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。

⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場走去。此時，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：「哪個要你到學校來？哪個要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲台上的小丑，真是丟人現眼！」說著，我奮力一掄胳膊，那個尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學校的圍牆。

⑧母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個字來。最後，她緩緩轉過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著，漸漸濕潤了我的視線……

⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學校的，當年我無情扔掉的那個饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山樑和二十里曲曲彎彎的泥濘山道……（作者：黃斌，原文有改動）

11．標題「一個饅頭」在文中有哪些作用？（4分）

12．文章②⑧兩段都寫到了「雨」，這樣寫有什麼好處？（4分）

13．文章圍繞「一個饅頭」敘述了哪幾件事，請簡要概括（4分）

14．本文人物描寫很精彩，下面兩個句子分別運用了什麼描寫手法，請簡要分析（4分）

（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里。

（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著。

15．文章的「母親」是個怎樣的人？母親離開時，「我」漸漸濕潤了視線，此刻「我」的內心是怎樣的？請結合文章的內容，展開你的想像，描寫出此時「我」的心理。（4分）

還有一些由於字數的限制無法復制給你，你可以給我你的郵箱，我發給你。