小小說月刊死亡地帶閱讀訓練

Ⅰ 死亡地帶 老樹 閱讀題答案

城堡四周一片安靜。敵人或許完全沒有料到死亡之神正悄悄地逼近他們。
愛爾遜看看手錶，離總攻時間還有不到二十分鍾。他再次端起望遠鏡，慢慢地觀察他們即將通過的地帶。
呈現在愛爾遜眼前的是一片開闊地，地上長滿翠油油的野草，草葉間開著黃色的和白色的小花，三三兩兩的花斑蝴蝶在草葉間輕盈地飛舞。愛爾遜的心裡閃現出家鄉美麗的草坪。「如果不是戰爭，這里該是多麼安寧和美好啊！」他心裡默默想道。
望遠鏡一點一點地移動。突然，愛爾遜的神色攸地凝重起來，整個人定格一般僵住在那。
望遠鏡里出現了一個小女孩！
是的，一個穿著石榴花邊的裙子，滿頭金發的小女孩。她正追逐著一隻上下翻飛的彩色蝴蝶，忘乎所以地跑過亂石崗，朝雷區那邊過去。
「哦，上帝！她怎麼會在這里！是死亡的天使引領著這個可愛的小生命去朝見上帝？她一定是哪位敵人軍官的女兒。」愛爾遜的心抓得緊緊的。他的腦海里浮現出自己年僅七歲的女兒在珍珠港轟炸中喪身時的血色情景。
「她不應該是這場戰爭的犧牲品！」愛爾遜堅決地想。「怎麼辦？鳴槍示警？不可能！那豈不暴露了我軍的軍事行動？這也是紀律絕不允許的。」
小女孩絲毫沒有意識到她正一步一步滑入死亡的陷阱。她依然輕盈地向雷區逼近。
來不及了！不能就這樣看著她被那無情的爆炸奪去年輕的生命！愛爾遜不假思索，掉頭對身邊的少尉傑克說：「這里交給你了。我去救那個女孩。」
「頭，這嚴重違反了紀律！要上軍事法庭的！」傑克反對說。
「如果上帝還讓我活到那天，我願意！」他飛快卸下望遠鏡，迅疾地躍出掩體，向女孩方向游去。
但是，幸運之神沒有伴隨愛爾遜到最後。敵人終於發現了他。當他剛穿過白樺林，踏上那片草地時，瞭望樓上的重機槍子彈就飛快地追上了他。在他感覺到身上一絲刺痛的瞬間，他便仆倒在地，喪失了任何知覺。
他與死神交臂而過，活了下來。
愛爾遜在戰斗結束後受到了軍事法庭的審判。理由是：
愛爾遜上尉在重大的軍事行動前，感情用事，致使軍事行動受到嚴重失利之威脅——他必須為自己的鹵莽行為付出相應的代價以為必要的懲罰！同時，因為他超越非常的仁愛之心與珍視生命的卓越情感符合人類共同的美好心願，而減輕愛爾遜罪過，予以削去軍籍之處罰。
愛爾遜回到了自己的家鄉。他獲得了許多母親的來信。她們由衷地贊美愛爾遜用自己的生命和冒險行為去挽救另一個小生命。
1.品味下面語句的表達作用。
（1） 午時的陽光像火一般燒烤著大地。
（2）突然，愛爾遜的神色攸地凝重起來，整個人定格一般僵住了。
2.愛爾遜與傑克的話能不能刪去？為什麼？
3.在小女孩命懸一線之際，愛爾遜伸出了援手，這是在極其特殊的情況下的幫助。試想一下，當小女孩長大後知道了這件事，她會對愛爾遜說些什麼？
網友完善的答案 好評率：53%
21.突出了這里的安寧，美好以及對戰爭的反對，也為下文艾爾遜搭救小女孩埋下伏筆，深化中心。
22.B
23.他不想讓她被那無情的爆炸奪去幼小的生命。
24.為下文被愛爾遜搭救埋下伏筆，突出愛爾遜偉大的優秀品質。
25.偉大的犧牲自我，挽救他人的優秀品質。崇高的精神。舍己為人

Ⅱ 求死亡地帶的閱讀答案 十萬火急！！！！！！！！

【答案】
11.（2分）一個跟著一個地到來
12.（6分）（1）沒有氧氣（2）沒有魚類（3）沒有生命
（措施4分）（1）減少排向沿海水域的污染物
（2）能沿著海岸線種植更多的森林、草地等，以幫助吸收氮氣等污染物質
13.（4分）（1）海洋
「綠洲」俘獲的一些微小的浮游植物，吸引了浮游動物的「光臨」，小魚來吃浮游動物，大魚、海龜、海鳥也相繼而來。（2）深層海水的寒流在上升時和淺層海水的的暖流相遇，就像油和水碰到一起一樣形成斷面
14．（6分）列數字（必寫）
舉例子（作比較）（任寫）
具體准確地說明了人類的過度捕撈也是海洋生命的最大殺手（造成的後果）
15．（2分）向全人類發出警告，希望人們重視保護海洋的生態系統

Ⅲ 求死亡地帶的閱讀答案 十萬火急!

【答案】
11.（2分）一個跟著一個地到來 12.（6分）（1）沒有氧氣（2）沒有魚類（3）沒有生命 （措施4分）（1）減少排向沿海水域的污染物 （2）能沿著海岸線種植更多的森林、草地等,以幫助吸收氮氣等污染物質 13.（4分）（1）海洋 「綠洲」俘獲的一些微小的浮游植物,吸引了浮游動物的「光臨」,小魚來吃浮游動物,大魚、海龜、海鳥也相繼而來.（2）深層海水的寒流在上升時和淺層海水的的暖流相遇,就像油和水碰到一起一樣形成斷面 14．（6分）列數字（必寫） 舉例子（作比較）（任寫） 具體准確地說明了人類的過度捕撈也是海洋生命的最大殺手（造成的後果） 15．（2分）向全人類發出警告,希望人們重視保護海洋的生態系統

Ⅳ 活在死亡地帶 閱讀答案

.品味下面語句的表達作用。
（1） 午時的陽光像火一般燒烤著大地。
答：用比喻的手法描寫出天氣的炎熱，反映出戰爭的殘酷，從而體現出愛爾遜上尉的偉大。
（2）突然，愛爾遜的神色攸地凝重起來，整個人定格一般僵住了。
答：他的凝重是為小女孩的安全擔憂。
2.愛爾遜與傑克的話能不能刪去？為什麼？
答： 不能。這對話說明愛爾遜知道救下小女孩的後果非常嚴重，可還是去救小女孩，更能體現出愛爾遜的仁愛，偉大。
3.在小女孩命懸一線之際，愛爾遜伸出了援手，這是在極其特殊的情況下的幫助。試想一下，當小女孩長大後知道了這件事，她會對愛爾遜說些什麼？
答：謝謝你救了我，雖然我是敵軍的女兒，但你絲毫沒有猶豫就沖上來救我，謝謝，我為你感到驕傲！

對嗎？

Ⅳ 小小說月刊的閱讀狀況

1．傳閱率高：城市讀者1：7/本；農村讀者1：14/本。
2．保留期長：城市讀者保存1年以上；農村讀者保存3年以上。
3．閱讀面廣：每期固定訂戶5萬份，零售戶18.5萬份，各地圖書館訂戶1萬份，國外5000份。按傳閱率1：7/本計算，每期讀者最高可達到近200萬人次，每月受眾達500萬人次之多。
4．覆蓋面廣：讀者遍布全國各省、市（縣），及世界各地。

Ⅵ 閱讀短文巜犯點傻》參考答案，選自《小小說月刊》

時間老人把時間調得太快了，一轉眼童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。可是，我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里，抹也抹不去，時常想起就會忍不住哈哈大笑。
還記得上幼兒園時，在學校犯了錯誤，不是批評就是挨打，在家裡可瀟灑了，愛怎麼做就怎麼做。當聽父母在閑談時，說：「又要放假了。」我聽了，問母親：「什麼時候放假？」她喜笑顏開地說：「當日歷是黑色時，就不放假，當日歷是紅色時，就要放假。」我銘記在心裡，可是我總覺得上學時間長，而放假時間卻很短。
有一天，我躡手躡腳、加倍小心地搬來板凳，慢慢地爬上板凳，開始撕日歷，由於撕得過猛，竟被媽媽發現了，媽媽怒發沖冠地說：「你太不像話。」我轉過頭來說：「我要日歷是紅色的，我要放假。」媽媽按捺不住地笑了，我也給弄糊塗了。
我絞盡腦汁地想：「媽媽為什麼笑？」可怎麼也想不出結果，最後，還得向媽媽請教。媽媽告訴我：「你怎麼撕，時間都不會變化。
我現在已經是五年級學生了，回想起這事，我覺得我太傻了，它使我懂得了生活處處有學問，「犯傻「是要出洋相的。