青春誰最狂小說閱讀答案
1. 青春我最狂朵教主
朵教主（方朵）寫的小說就是《青春誰最狂》，從頭到尾都是這個，最後還被送到出版社出版了。 如有用請採納。.
2. 《小別離》中提到了《青春誰最狂》這個小說，真的有這部小說嗎
方朵朵在電視劇《小別離》里寫的小說只是電視劇的素材，現實是沒有的，當然網上也沒有。
3. 小別離中方朵朵的青春誰最狂發布會是第幾集
根據原劇，《青春誰最狂》發布會是在45集，這集中方朵朵發布新小說，面對一位同學提出的問題，她向在場的父母提出了回國的請求。這一劇情是《小別離》全劇倒數第二個高潮，最後一個就是方圓飛機上向童文潔求婚了。
如有用請採納。
記得給問豆啊！
4. 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
5. 青春我最狂朵教主
方朵朵寫的小說只是虛擬的，並不存在，不過網上確實有一部同名小說叫做《青春我最狂》但作者不是方朵朵
6. 青春我最狂小說哪裡可以看
我記得我在酷聽聽書上看到過，你可以去那找找。
7. 青春誰最狂方朵朵有沒有這本書
沒有，只是劇情需要。再說真的有也不是方朵朵寫的，是別人寫的。當時拍攝的時候好像是把原來的青春誰最狂的作者的名字改成了方朵朵的名字
8. 青春誰最狂作文
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。——奧斯特洛夫斯基 青春是什麼？是生命中火一般的季節。青春寫什麼？寫一首漫長漫長的詩歌。青春留什麼？留一個沒有遺憾的遺憾。 美麗的青春是個美麗的夢，我們只有用努力，才能建造出美麗的夢。沒有努力的青春，便沒有斑斕的夢。即使你是殘疾少年，是智障兒童，可是只要你努力，便能創建一個屬於自己的青春的夢。 我曾知道這樣一個故事： 一個13歲的聾啞男孩，他聽不見世界上所有的聲音，也不能用自己的語言表達自己心聲，他獨自活在個人的世界裡。可是他唯獨對拉丁舞情有獨鍾。但 是對於他來說，那簡直是不可能的事。因為聽不見音樂，便沒有辦法跳出舞蹈。 可是，他的努力，證明了無聲也可以舞蹈。他每天都要練三個小時以上的舞蹈，對著鏡子，一遍又一遍。沒有老師願意教他，但他，並沒放棄，他又繼續舞蹈著，一次又一次跌倒，汗珠止不住的流，打濕了衣服，打濕了頭發，打濕了眼眶。 終於，他被一所藝術學院錄取了。他知道只有更努力，夢才能更美。他在學校的努力，是其他同學的一倍，不，甚至幾倍。他每天練舞的時間也增加了幾個小時，回家後，仍然對著鏡子練。有時還會教自己的媽媽跳舞。由於他的努力，他成為了班上最優秀的學員。他又代表學院參加了「國際拉丁舞大賽」。最終獲得了青少年組的冠軍。當他站在獲獎台上時，他向全場觀眾鞠躬，響起了雷鳴般的掌聲。他聽不到掌聲的熱烈，但是他看見了，看見通過努力，取得了屬於自己的成績。他也無法用言語表達，但他笑了，那就是他發表的獲獎感言。 這個故事是真實的，是感人的。 那麽，看看青春的自己。你努力了嗎？你有青春的夢嗎？你有用努力建造青春夢嗎？如果沒有，請從現在開始，用你的努力，去建造你的青春的夢。因為青春，我們用力呼吸，用力呼吸。因為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因為青春，我們有用不完的精力。HappyTogether！讓我們用努力建造最美的夢，把它鑲嵌在青春。努力，青春，放飛夢
9. 青春誰最狂好詞好句
1. 牢記崇高使命，爭做堅定理想信念的楷模;掌握過硬本領，爭做業務操作的榜樣;積極投身實踐，爭做創新創業的標兵。
2. 瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
3. 身體是你終身必須攜帶的行李。行李超重越多，旅程越短。
希望可以幫到你，望採納
10. 《青春誰最狂》小說主要介紹
大熱青春現代文青春校園勵志倫理小說，《青春誰最狂》講述了三個家庭同時碰上的一股「中考潮流」而焦頭爛額。不同家庭教育方式也大相徑庭，因此產生了種種故事和矛盾。
這[1] 是一本勵志，青春，校園，家庭小說。講述了一個即將中考的孩子——陳傑在考前的日子。陳傑是個個性，聰明，正值青春期的孩子。成績優異，正義，數學卻是他的短板。媽媽李夢婷是個化妝品公司高層主管，外號「殺手裡昂」，做任何事情都不服輸，要做就做到最好。為兒子的數學費盡苦心，要求他考入本地重點高中。可建築師爸爸卻認為當地學習太辛苦，希望他考入本市重點高中。因此父母兩人在教育上產生了分歧。陳傑的鐵哥們王曉輝是學霸，還有一個富二代學渣，楊子軒。不同的家庭對不同孩子的教育方法各有不同，因此產生了種種矛盾......