傳奇英雄小說閱讀答案

⑴ 初三語文閱讀題《英雄》答案

1．用兩個詞語評說「白領」對「老頭」態度的變化過程：從_____________到_____________。(2分)
2．老頭「很瘦，因為瘦就更顯得乾巴無力」，他真的「乾巴無力」嗎？從哪些語言可以看出來，請摘錄文中句子回答。(2分)

3．「老頭在他生命的最後一刻，終於讓白領們見識到了英雄的真正面目」，什麼是「英雄的真正面目」？（2分）

4．結合全文，說說下面文段中加點詞語的含義。(4分)
這座大樓里所有的白領都自發地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。

5．任選一角度對選文寫幾句賞析的話。（提示：賞析可以從語言表達、修辭手法、詞語准確運用等方面去分析。（3分）

《英雄》答案

1、冷漠、崇敬
2、不是；有很強健的體魄和敏捷的反應，如第⑦⑧段的相關描寫
3．用生命捍衛祖國和人民的利益（意思對即可）
4．「亮閃閃」是原指那子彈的色彩，這里也暗示著老英雄光榮而閃亮的歷史。「勛章」原指立功得到的獎章，這里指老英雄的英雄的歷史見證。（意思對即可）
5、（略，合理即可）《英雄》閱讀答案

⑵ 現代文小說閱讀訓練（有答案）

父親的救援
張銘書
⑴1992年，我在地區高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農忙之餘幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。
⑵正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節。
⑶那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來。剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：「快！你娃出事了！」原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。
⑷父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鍾煙，然後抬頭問支書：「你家裡還有多少錢？」支書說：「也不太多。」父親說：「有多少拿多少吧。」幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。
⑸父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發動車，准備直奔市一院。車開到鎮子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰友，幫忙駕車直撲市裡。從小鎮到市區僅八十公里，一個小時後就到了。
（6）主治醫生馬上催他火速往住院部繳錢：「傷情非常嚴重，需立即手術，如果再晚幾個小時聯系不到家人，雙腿將很難保住。」
⑺父親再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。【示例：「再也」、「眼淚嘩一下傾倒」、「跌跌撞撞地趕緊」、「跑」等詞，寫出父親在得知「我」傷勢如此嚴重後的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。】
⑻從繳費處回來，父親不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。
⑼父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心裡「咯噔」一下，因為他發現這個小伙並非他兒子——也就是說，並不是我。父親從裡面退出來，反復端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。
⑽這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，之前在公交車上偷了幾個學生的東西，被人發覺後就跳車狂奔，他做賊心虛，已經把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結果就跑到了一個車輪下了。
⑾【A】父親這才鬆了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭台階上，再也站不起來。
⑿這時，父親的戰友提醒道：「病人不是你兒子，你繳的住院押金怎麼辦？」
⒀父親說：「當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？」
⒁父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫生開退費說明。主治醫生刷刷幾筆就開好了。
⒂父親卻猶豫起來，說，算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那麼漂亮的小夥子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家裡應該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。
⒃小伙的手術順利進行。
⒄此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰友在車里胡亂擠了一宿。【B】第二日早上才來學校，看見我後，沖上來就緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。
⒅那小伙在醫院的精心治療下，恢復得很好。小伙出院那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為乾爹。
⒆我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。
⒇現在，十多年過去了，他已成為本市運輸業非常叫得響的一位老闆，去年,還被市裡評為「年度最具愛心十大人物」之一。
（選自《小小說選刊》2008年第1期）
10.請用簡潔的語言概括小說的內容。（3分）
▲
11.文章第15段說「父親卻猶豫起來」，結合上下文，說說父親猶豫的原因。（3分）
▲
12.仿照對文章第7段畫線句的評注，從文中另外兩處畫線的句子中選擇一處，任選一個角度加以評注。（3分）
我選（ ▲ ）處，評註： ▲
13.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請說說父親是個怎樣的人？（3分）
▲
14.聯系全文，小說標題「父親的救援」有什麼含義？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父親決然救援一個偷了自己兒子錢出車禍的小偷，並使他走上正途。（大意對即可。）
11.（3分）父親想到了小夥子如果得不到及時醫治就得失去兩條腿，他的未來要受到嚴重影響；同時想到小夥子的父母如果知道小夥子的遭遇也會疼得心慌。（答出一點2分，答出兩點得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我選【A】句，評註：「才」、「虛脫」、「癱坐」、「再也」等詞寫出了真相大白後，父親緊綳的心弦一下子松開了，驚人的狂喜和驚人的打擊給父親帶來的情感變化是如此巨大。

我選【B】句，評註：「才」、「沖上來」、「就」、「緊緊」等詞寫出父親見到安然無恙的「我」內心的狂喜，這劫後重生的巨大幸福感使一向剛強的父親不禁真情流露。（評注角度不限，理解正確即可。）
13.（3分）勤勞、寬容（有愛心、善良）、愛家人。（答出兩點即可得3分，其他答案言之成理亦可給分）。
14.（4分）一指父親用借來的錢救了小夥子的生命；二指父親用他的寬容和愛心拯救了小夥子的靈魂（精神）。（每點2分，意思相近即可）。

⑶ 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

⑷ 英雄 閱讀答案

因為他那時候做的事情並不是之著眼於國家之間的利益
對於他而言全人類的利益遠比國家的利益跟重要

⑸ 《英雄》閱讀答案

1．用兩個詞語評說「白領」對「老頭」態度的變化過程：從_____________到_____________。
2．老頭「很瘦，因為瘦就更顯得乾巴無力」，他真的「乾巴無力」嗎？從哪些語言可以看出來，請摘錄文中句子回答。
3．「老頭在他生命的最後一刻，終於讓白領們見識到了英雄的真正面目」，什麼是「英雄的真正面目」？
4．結合全文，說說下面文段中加點詞語的含義。
這座大樓里所有的白領都自發地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。
5．任選一角度對選文寫幾句賞析的話。（提示：賞析可以從語言表達、修辭手法、詞語准確運用等方面去分析。

答案

1、冷漠、崇敬
2、不是；有很強健的體魄和敏捷的反應，如第⑦⑧段的相關描寫
3．用生命捍衛祖國和人民的利益。
4．「亮閃閃」是原指那子彈的色彩，這里也暗示著老英雄光榮而閃亮的歷史。「勛章」原指立功得到的獎章，這里指老英雄的英雄的歷史見證。
5、略

⑹ 英雄人物的故事後面的閱讀題答案

他從來不把書弄臟列寧小時候是一個認真學習的孩子。他常常把書里的故事講給別人聽。 列寧在學校里，也不把書到處亂扔，他用心聽。老師講課，每門功課都學得很好。老師留的作業，他認真做。列寧十分愛護書

⑺ 名著閱讀訓練。在線等。

6.名著閱讀（3分）
《左傳》是一部編年體史書，相傳為春秋時期的 ① 所作。《左傳》善於記錄戰爭，其中《曹劌論戰》記錄的就是齊魯兩國在魯國的 ② 發生的一次戰爭。《左傳》還善於記錄人物語言，這一點在《曹劌論戰》中表現為對 ③ 過程的描寫。
6.答案：①左丘明 ②長勺 ③曹劌與魯庄公對話
2010年北京燕山中考語文試題及答案
7．名著閱讀（2分）
《水滸傳》是我國一部傑出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、 ① 等108位梁山好漢的形象，講述了潯陽樓題反詩、 ② 等一個個生動傳神的故事。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。
7.名著閱讀①吳用、林沖、武松、魯智深等；②智取生辰綱、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、雪夜上樑山等(共2分。每空1分，人名出現錯別字不得分；另外：所填人物與情節的對應關系可以酌情處理)
2010年重慶市中考語文試題及答案
6.下列選項中對課文理解有誤的一項是（ ）（3分）
A．朱自清的《背影》中，父親的背影雖已遠去，卻永遠的定格在了作者的淚光中。
B．在德國作家都德的《最後一課》里，韓麥爾先生書寫了一曲悲壯的愛國主義之歌。
C．「為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……」在國難當頭、山河淪陷的年代，詩人艾青抒發了他對祖國——大地母親最深沉的愛。
D．小說《孔乙己》中，魯迅把舊中國濃縮為一個魯鎮，把焦點聚集在咸亨酒店，把悲劇演繹在街邊的櫃台旁，把炎涼的世態投影到孔乙己身上。
6．B
2010年浙江寧波中考語文試題及答案
7.名著閱讀。（3分）
那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執事，幾乎把所有的村話都向他罵去：「孫子！我說你呢，駱駝……」他似乎沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看下，沒管打鑼的說了什麼，他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。
①文段中的「他」是____________。
②下面選項中與「他」有關的兩個細節是 （ ）（ ）
A.他掏出一本談話手冊，用一般耳聾者慣有的尖銳的聲音，讓人家把要說的話寫下來。
B.立冬前後，他又喝醉。一進屋門，兩個兒子——一個十三，一個十一歲——就想往外躲。
C.他回到故鄉後，又受到輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容。現在是教著幾個小學生糊口。
D.地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃他的臉。
2010年浙江衢州舟山中考語文試題及答案
名著閱讀。（4分）
閱讀下列名著語段，寫出每個語段中小主人公的名字，並指出丙段出自哪部名著。
【甲】那是一個我的幼時的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小飯桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜迷，講故事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話打斷了，另講貓的故事了——
【乙】他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個孩子就會嗷嗷叫著，一路在後面追趕。
【丙】我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。
（三）魯迅 杜小康 阿廖沙 《童年》
2010年浙江溫州中考語文試題及答案
5．根據你的閱讀體驗，在空格處填上恰當的內容。（4分）
魯迅是直面人生的鬥士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社會的黑暗與人性的醜陋；但他的作品也有溫暖人心的一面，比如抒寫童年生活，謳歌人性的美好。請閱讀下表，完成表格。
魯迅作品 人物 人物描寫 人物評點
《阿長與<山海經>》 阿長 她於是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴裡。我大吃一驚之後，也就忽而記得，這就是所謂福橘…… （1）
《故鄉》 （2） 其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去…… 勇敢無畏
《社戲》 阿發 「偷我們的罷，我們的大得多呢。」 （3）
（4） 「我」 父親喘氣頗長久，連我也聽得吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至於電光一閃似的想道：「還是快一點喘完了罷。……」立刻覺得這思想不該，就是犯了罪…… 很愛父親

2010年浙江舟山中考語文試題及答案
5名著閱讀。（4分）
閱讀下列名著語段，寫出每個語段中小主人公的名字，並指出丙段出自哪部名著。
【甲】那是一個我的幼時的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小飯桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜迷，講故事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話打斷了，另講貓的故事了——
【乙】他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個孩子就會嗷嗷叫著，一路在後面追趕。
【丙】我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。
（三）魯迅 杜小康 阿廖沙 《童年》
2010年浙江金華中考語文試題及答案
4．走進文學名著，沐浴經典陽光。根據提供的材料，填寫相應的人物(名字)或故事名稱。(選做其中三小題) (3分)
(1)原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次後，吳用去松林里取出葯來，抖在襄里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，葯已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作 「▲」。
(2)▲站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：「老爺!……」
(3)「說吧!」曹先生點了點頭。 ▲開始說過去的事，從怎麼由鄉間到城裡說起。本來不想說這些沒用的事，可是不說這些，心中不能痛快，事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的，不能隨便說著玩，一說起來也不願掐頭去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻出來了；這股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉——▲ 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。
4．①智取生辰綱 ②閏土 ③樣子(或：駱駝樣子) ④羅切斯特先生(或：羅切斯特)
2010年浙江義烏中考語文試題及答案
名著閱讀（3分）
（1）《西遊記》中唐僧師徒到達火焰山，面對熊熊烈火，孫悟空首先打算採取______（行為）達到滅火的目的。
（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，在雙目失明的情況下，通過________(方式)實現人生價值，開始了新的生活。
（3）「頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多餘的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨懷右耳之間一塊不小的疤-------小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。」這段文字描寫的人物是_________.
5 (1)借芭蕉扇
（2）寫作（寫小說，創作等均可）
（3）祥子
2010年浙江湖州中考語文試題及答案
5 ．文學常識填空（3分）
①魯迅筆下的 是「站著喝酒而穿長衫」的「唯一」的人。
②「離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德。」這句話出自英國作家 創作的小說《 》。
①孔乙己
②夏洛蒂•勃朗特 《簡•愛》
2010年浙江東陽中考語文試題及答案
7.名著閱讀選段，回答問題（3分）
至晚間對燈出了一回神，至三更以後上床卧下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩睡了，心下想：「他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他。」正想著，只聽香菱從夢中笑道：「可是有了，難道這一首還不好？」寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：「得了什麼？你這誠心都通了仙了。學不成詩，還弄出病來呢。」一面說，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽於夢中得了八句。
選文出自名著《 ▲ 》，表現的情節是 ▲ （用一句話概括），文中可以看出香菱的性格是 ▲ 。
7 《紅樓夢》 香菱苦志學詩 香菱目標堅定，潛心鑽研
2010年山東煙台中考語文試題及答案
(1)下列表述有誤的一項是( )(2分)
A．在笛福的筆下，魯濱孫勇敢、樂觀、不懼困難。在孤島上，他積極地與大自然做不屈的斗爭，用火槍和《聖經》征服了「星期五」，使其心甘情願做了他的忠實奴僕。
B．《童年》中的阿廖沙是個善於觀察、非常敏感的孩子。在外祖父家裡，他飽受欺凌；但在外祖母的細心呵護和許多善良正直的人影響下，他成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
C．《格列佛游記》通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧駟國的奇遇，反映了18世紀英國社會的矛盾，批判了統治階級的腐朽和罪惡。
D．《海底兩萬里》構思巧妙，情節驚險。它主要講述尼摩船長為了實現自己的發財夢想，乘坐諾第留斯號潛艇在海底探險、尋找沉船寶藏的故事。
(2)槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：
「老弟，這是冒牌的英雄主義!幹掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎?你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終於排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善於生活，並使生活有益而充實。」
①以上文段節選自名著《 》，作者是 。(2分)
②保爾因 而產生了自殺的念頭，經過激烈的思想斗爭，最終戰勝了自己。(2分)
5．(1)D(2分)
(2)①鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基(評分：2分。每空1分)
②參考答案：疾病纏身，失去了戰斗能力(2分)
2010年山東東營中考語文試題及答案
5．名著閱讀。（2分）
高爾基的「自傳體」小說《童年》，塑造了 這一鄙視貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生動地再現了 的生活狀況。
5．答案：阿廖沙 俄國（或俄羅斯）下層人民 評分：每空1分，共2分。
2010年山東濟寧中考語文試題及答案
2010年山東聊城中考語文試題及答案
2010年四川成都中考語文試題及答案
（一）閱讀下面的文字，完成下面的題目。（4分）
（甲）分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十餘次飛馬報到，說：「司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！」時（甲）身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。（甲）登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。（甲）傳令，教「……大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。」（甲）乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之……懿曰：「（甲）平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然……
6．這段文字出自我國古典名著《三國演義》，文段中的甲是指 ；在選文中表現出甲這個人物的主要性格特徵是 ；請你再用簡潔的語言描述一個體現甲的這種性格特徵的故事。（4分）
人物故事：

6．（4分）諸葛亮（或「孔明」）（1分）沉著鎮定，足智多謀（1分）
人物故事（2分）：故事敘述完整，語言簡潔，計1分；能夠准確體現人物的性格，計1分。
2010年四川南充中考語文試題及答案
請根據下面提供的信息，寫出對應的人物、作者、作品。
(1)關鍵詞：敗走麥城 赤兔馬 過五關斬六將
人物： 作品：《 》
(2)關鍵詞：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰 苦難和坎坷一生
作者： 作品：《 》
4．讀圖答題(2分)
(1)請說出這幅漫畫的含義：
(1分)
(2)談談這幅漫畫給你的啟示：

(1)關羽《三國演義》(1分) (2)羅曼•羅蘭《名人傳》(1分)
4．讀圖答題(2分)
（1) 有人為追求很小的一點經濟效益，卻丟掉更大的環保事業。真可謂「揀了芝麻丟了西瓜」。(意近即可)(1分) (2) 我們不能只顧眼前利益，而失去人類長遠的發展。或我們應該重視環境保護，促進經濟可持續發展。(意近即可)(1分

蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/cusan/57265.htm

⑻ 傳奇英雄

不行了啊
你一定要注意包裹是要留2個格子
不然就會掉在地上

你注意回憶一下
當時是不是包滿了，點了之後又2張書頁掉到地上了
在哪個領英雄的地方有人就在等你的書頁掉了就站上去
等時間過了就可以撿走了
你的肯定是被撿走了

就是說，包如果么有足夠的空間，就會掉在地上
我有2個朋友都是這樣書頁被別人撿走了

還有
我的ID是法神一號，你的天蠍怎麼總是 MMM 了不在線啊

⑼ 閱讀題《英雄》答案

1.用兩個詞語評說「白領」對「老頭」態度的變化過程：
從冷漠到敬仰
2.老頭「很瘦，因為瘦就更顯得乾巴無力」，他真的「乾巴無力」嗎？從哪些語言可以看出來，請摘錄
不是的。
當兩把白亮亮的匕首扎進他的胸腔時，他竟然一聲沒吭，仍死揪住了兩個歹徒的衣服。
老頭的一聲炸雷般的大吼驚動了每一個人
兩只暴著青筋的大手死死卡住了年輕人的喉嚨……
3..第4段文字主要寫了什麼內容，並說出這一段在全文中的作用。
敘述了老頭的來歷，為下文老頭勇敢的與歹徒搏鬥做為鋪墊。因為只有當過兵，才有如此膽識，講明為何老頭敢於和歹徒斗爭。
4..文章說，「老頭在他生命的最後一刻，終於讓白領們見識到了英雄的真正面目」，什麼是「英雄的真正面目」？
因為老頭在平常看起來是那麼的不起眼，在其他人眼裡只是個平凡的 收發員，雖然有他是戰斗英雄的傳聞，但大家都表示懷疑。
但遇到歹徒後，老頭不退縮，敢於搏鬥，不怕犧牲，讓人們真正認識到了他就是當年的戰斗英雄，就是真正的英雄。