小說色部分閱讀答案

Ⅰ 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

Ⅱ 鄉村晚色課外閱讀短文及答案

那張試卷我考過了，我94分，但記的不多
第一題：太陽像一個害羞的小姑娘似的。
第二題：本文是按遠到近的順序來觀察鄉村的傍晚。
第三題：本文主要寫了鄉的村傍晚的美麗、迷人，聽不到城市的喧鬧，但卻充滿神秘。

Ⅲ 古代色系列小說閱讀網

要麼

Ⅳ 小說《睡美人》的閱讀答案

1.既指「睡美人」這個角色，又暗指女B角的藝術才華曾經「沉睡」而沒有機會展現。

2.女A角是側面描寫，以虛寫實。能更好地展示了她高尚的精神世界。
女B角是動作描寫。能充分地展示她的藝術才能。
導演是心理描寫。既交待了情節的發展，又能很好地展示了他的心理變化過程

Ⅳ 哪個小說網的閱讀背景是茶色

這么叼的問題。小說網站可以調整色彩的啊。

Ⅵ 做閱讀題問小說結構特點要怎麼回答

（一）常見結構
⒈單線型結構：（引子）----開端----發展----高潮----結局----（後記）
⒉復線型結構：明線，暗線。
⒊輻射型結構：這種結構方式的特點是整篇小說的情節圍繞著一個集中的「焦點」呈放射狀展開，它具有打破時空界限的跳躍性。其結構形式線索是心理流程。
4、出乎意料又在情理之中：俗稱「歐◎亨利」式筆法。結尾處出其不意揭示真相，出人意料，回扣前文，一切又在情理之中。
5、搖擺式，俗稱「一波三折」：大多數小說情節運行並不呈現一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什麼，然後再回到軌道，這就出現了情節的曲折。
（二）結構安排技巧
基本技巧：倒敘，照應，伏筆，過渡，鋪墊，點題；常用技巧：懸念法，誤會法，對比法，突轉法，抑揚法。
（三）常見提問方式：
1、※※情節結構，有何特色，請簡要分析。
2、小說開端或結尾有何特色，請簡析。
3、請簡析小說※※部分的構思藝術特色。
4、小說在結構安排上很有特色，請作簡要說明。
5、本文開頭兩段不避其繁，結尾兩段不避其簡，作者為什麼做這樣的結構安排?
（四）答題模式
1、明確結構特色
2、明確結構特色四個指向：
①指向情節：製造懸念、埋下伏筆，照應前文，為下文做鋪墊或提供依據，使情節跌宕起伏，引出另一情節。
②指向人物：交代人物身份，豐富人物形象，凸顯人物性格，表現人物心理，影響人物命運。
③指向內容主題：交代故事要素（時間、地點、人物），渲染氣氛，奠定感情基調，凸顯人性、社會的（美好|丑惡），點明或深化主題。
④指向表達效果（讀者）：增強感染力（增加喜劇|悲劇色彩），留下空白，供人想像或思考，激發讀者閱讀興趣，依法讀者共鳴。