A. (高考)高考作文寫微型小說的評分標准
我個人建議不要寫、但是如果你的小說功底很好的話、未嘗不可嘗試一下、因為高考普遍是記敘或議論、你的小說很可能會脫穎而出、你應該仔細斟拙!
高考是一輩子的事情,不可兒戲
B. 高考小說閱讀如何概括,分析人物形象品質特徵
人物形象,由外在形象和內在形象兩部分組成。外在形象包括人物外貌的突出特點、身份、地位、生活背景。內在特徵包括人物的性格、精神品質、能力、喜好。概括人物形象以內在為主,以外在為輔。一.概括人物形象要從整體事件入手。二.概括人物形象要緊緊抓住構成事件的故事情節。三.抓住每個情節中的核心細節,進一步完善人物形象。
C. (2012·山東)《審丑》(原文見本專題高頻考點三「5年高考」部分)小題1:結合文意,賞析兩處畫線部分。答:_
小題1:①側面描寫,通過寫「不少人」臉上的表情來表現曾老頭的醜陋(或「在『不少人』世俗的眼光里,曾老頭做人體模特是『丑』的」)。②心理描寫(「墜」字形象刻畫了趙無定此時的內心感受),表現出此時無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。 小題2:反映了無定的復雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外,在同情老人的同時,還是理解了他的一片苦心;無定憎惡小臭兒的不孝(或「忘恩負義」),卻仍願意為這個淳樸的老人隱瞞真相。
D. 求2011年山東高考語文閱讀審丑和沒有天堂的答案
(一)審丑 19.(1)外貌醜陋(2)吃苦耐勞(3)深愛自己的孫子並為之全力付出(或「隱忍小臭兒的不孝」)(4)晚景凄涼 20.(1)側面描寫,通過寫「不少人」臉上的表現曾老頭的醜陋(或「在'不少人'世俗的眼光里,曾老頭做人體模特是'丑的'」) (2)心理描寫(「墜」字形象刻畫了趙無定此時的內心的感受),表現出此時無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。 21.反映了無定的復雜矛盾心理,無定對閑人的話感到意外,在同情老人的同時,還是理解了他的一片苦心;無定憎惡小臭兒的不孝(或「忘恩負義」),卻仍願意為這個淳樸的老人隱瞞真相。 22.(1)標題一語雙關(或反諷) (2)「審丑」是一種繪畫「原則」(或「流派」「風格」「理論」等),老人成為學生的「審丑」對象; (3)老人外貌醜陋,做人體模特被人們視為「丑」事,但這「丑」下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈; (4)小臭兒不孝(或「忘恩負義」),嫌棄爺爺,是真正的「丑」。 (二)沒有天堂 19.(1)描述「天堂」中的情境,與下文月球、金星、火星的情況作對比,(2)突出所謂「天堂」的虛幻性,引起下文。 20.(1)運用了擬人(或「比擬」)手法,將金星比擬成對人類抱有敵意的生命體,從而形象生動地說明了金星不適於人類生存的情況。 (2)運用了比喻手法,以小飛船喻地球,用觸礁、漏水喻地球災變,強調了地球對人類的重要性,以及人類積極行動起來保護環境的必要性、緊迫性。 21.(1)描述金星大氣與地表的狀況,從而認證人類移民外星球的不可能性; (2)金星環境原來與地球相似,後來因二氧化碳的積聚導致溫室效應而成為不毛之地,這樣寫更能警示人們要保護地球環境。 22.(1)東西方宗教中的上「天堂」是虛幻的;宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。 (2)地球是我們唯一的家園;人類應面對現實,放棄各種幻想。 (3)地球已經出現各種問題;人類應該立即行動起來解決這些問題,保護地球。
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發布:2024-12-26 13:51:04
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