適合老師閱讀的小說

『壹』 推薦給老師的書

.薛涌：《美國人是如何培養精英的》（包括作者相關的書，如《精英的階梯》。 推薦理由：可以把「別國的教育與別國的教師」作為一個類型，與之相關的推薦書目是：《素質教育在美國》（這本書唯一的遺憾是「舊」了一點）、《我在美國教高中》（珊伊著）等等。對中國教師來說，最緊迫的任務是了解「別國的教育」，而不是簡單地排外。如果有人在當今這樣的時代竟然因害怕「全盤西化」而排斥「別國的教育」，那是可恥的。
2.杜威：《學校與社會．明日之學校 》。 推薦理由：《學校與社會．明日之學校》其實並不是一本書，而是杜威幾本書的合並。這幾本書並不是杜威最有理論地位的書（一般認為杜威最有理論含量的書是《民主主義與教育》），但這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使杜威的系列書（人民教育出版社合編為一本《學校與社會．明日之學校》）特別適合現時代的教師閱讀。 3.李澤厚著：《論語今讀》（相關的圖書包括《道德經》，二者雖然在很多觀點上有沖突和張力，但可以正因其相反，乃可以相成）。推薦理由：如果說第一緊的任務是為了理解「別國的教育」，第二緊要的任務是了解「自己的文化」，包括尤其是中國古典文化。不見得古典的都是好的，但是經典圖書經歷了時間的淘洗和選擇，縱使不少後人對它提出批評，但它既然夠格成為經典，自有它構成經典的力量。既理解「別國的教育」，又立足於「自己的文化」，這是比較開明的「文藝復興」道路。
4.[日]黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》。 推薦理由：對學者來說，可以直接經由學術著作和調查報告來研究「別國的教育」和「自己的文化」，但是，對大眾而言，需要藉助於「文藝」的道路。在教育領域，較少有「教育文藝」，但也不是沒有，比如盧梭的《愛彌爾》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。《愛彌爾》乃世界公認名著，但節奏太慢，教訓口氣太重，所以，我們推薦《窗邊的小豆豆》。若論「教育文藝」，自然包括教育小說和教育電影。後者如《春風化雨》（電影）、《音樂之聲》（電影）、《大國崛起》（電視片），等等。除「教育小說」之外，尚有一部比較奇特的「動物小說」值得閱讀，那就是姜戎的《狼圖騰》。它可能讓某些讀者熱血沸騰，感受到生命本原的激情與力量。而這種品質，恰恰是某些教師所嚴重匱乏的。
5.王小波：《沉默的大多數》（相關圖書包括「周國平散文」、「余秋雨散文」等相關「文章」）。推薦理由：依然看重的是「教育文藝」與「教育啟蒙」的意義。
6.張民生、於漪：《教師人文讀本》（上下修訂本） 推薦理由：如果說中國教師第一緊要的任務是理解和領會「別國的教育」，第二緊要的任務是立足於「自己的文化」，第三緊要的任務是進入「教育文藝」，那麼，第四緊要的任務便是承擔「教育啟蒙」（包括「自我啟蒙」與「啟蒙他者」）。相關圖書包括夏中義主編：《大學人文教程》、《大學人文讀本：人與國家 》；《大學人文讀本：人與世界》、《大學人文讀本：人與自我》。可以從「教育文藝」與「教育啟蒙」的線索把這幾本書找出來並推薦給老師。
7.謝泳編：《胡適還是魯迅》（相關的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》）。推薦理由：就思想領域而言，這「兩兄弟」幾可以撐起整個近代中國。他們的思想在當今依然可以擔當「啟蒙」的大任。
8.張文質著：《唇舌的授權》（以及作者相關的《幻想之眼》、《保衛童年》等等）。推薦理由：張文質老師的書幾乎都可以視為「教育文藝」作品。好的「教育文藝」總是悄悄地不顯山不顯水地把「教育道理」隱含在作品中。按照這個標准，張文質老師的書堪稱優秀的「教育文藝」作品。
9.肖川著：《教育的理想與信念》（作者相關的書包括《教育的真情與智慧》）。我們所憧憬的「教育啟蒙」是指「對教育現實問題表達關注，並對真實問題勇敢地做出批判性思考，讓中國教育更自由、更平等、更民主、更人性」。在這條道路上，肖川老師的作品是閃閃發光的燈塔（盡管也還只是一座微小的燈塔）。若「教育啟蒙」是一個值得考慮的主題，那麼，肖川教育博客、劉鐵芳教育博客、許錫良教育博客三者便值得每日觀看。三者之間，劉鐵芳老師的《守望教育》、《走在教育的邊緣》等是值得閱讀的；而許錫良老師的《教育觀察》（我個人自做主張的命名，尚未出版，文章尚在他的博客中）會令老師們眼前豁然一亮，或許會在閱讀許錫良老師的文章當下便發誓不再過「舊式的生活」。
10.[美]亨特著：《心理學的故事》. 你可也給你的老師介紹著10本書

『貳』 適合老師讀的書有哪些

一、《斷舍離》

簡介：「斷舍離」是由日本雜物管理咨詢師山下英子提出的人生整理觀念。所謂斷舍離，就是透過整理物品了解自己，整理心中的混沌，讓人生舒適的行動技術。換句話說，就是利用收拾家裡的雜物來整理內心的廢物，讓人生轉而開心的方法。

『叄』 適合小學教師閱讀的書

《師德與教師職業生成》、《問題學生教育指南》、《成為富有創新能力的教師》、《現代教學藝術的理論與實踐》、《創新能力教程》、心理健康方面的書等

『肆』 一個年輕老師適合讀什麼書

對於教師而言，閱讀是最好的自我教育；

1、《重建教師的精神宇宙》 李政濤 著 華東師范大學出版社

2、《靜悄悄的革命--課堂改變，學校就會改變》 [日]佐藤學 著 李季湄 譯 教育科學出版社

3、"經典名著大家名譯"系列（第一輯） 商務印書館

4、《被壓迫者教育學（修訂版）》 [巴西]保羅.弗萊雷 著 顧建新等 譯 華東師范大學出版社

5、《一個獨立教師的語文之旅》 郭初陽 著 廣西師范大學出版社

6、《美國學校體制的生與死》 [美]戴安.拉維奇 著 北京大學出版社

7、《面向個體的教育》 李希貴 著 教育科學出版社

8、"心理學大師心理健康經典論著通識叢書" 俞國良 主編 浙江教育出版社

『伍』 推薦適合教師閱讀的書籍

我覺得古典文學最好，比如唐詩300首之類，里邊對每個作者都有詳細介紹，又可以陶冶情操，最重要的，會讓個學生喜歡你這個老師，不論你是什麼科目，學生喜歡有內涵，浪漫的老師，就像女朋友喜歡浪漫的人一樣，當然這個比喻不是很恰當，或者可以是戲劇，比如莎翁戲劇，基本上，沒本都有經典台詞，不說了，看你想上哪個方面發展

『陸』 適合中小學教師閱讀的好書有哪些

《誰動了我的乳酪》。很短很經典的小說，而且故事主角是兩個小人兒和兩個小老鼠，有童趣，但不是孩子看的那種，是叫成年人消卻迷茫困惑的勵志經典。書店往往賣精裝，比較貴，一小冊就二三十。可以給你的學生每天晚自習講一小段。
《童年》。高爾基的經典作品，如果沒讀，一定要讀一下，很有真實感，讓你用孩子的眼睛看世界。
《史記》。司馬遷著，這本史書是不難讀的文言文。如果是語文老師，強烈建議讀一下，不僅會增長知識。而且其中的列傳部分有些很有趣味性，用白話講給你的學生或許會讓他們找到語文的樂趣。

『柒』 教師適合讀的優秀書籍

（一）職業認同類（7）本

1.《孔子傳》 鮑鵬山著 中國青年出版社

2.《給教師的建議》 【蘇】B.A.蘇霍姆林斯基著/杜殿坤譯 教育科學出版社

3.《孩子們，你們好》 【蘇】阿莫納什維利著/朱佩榮譯 教育科學出版社

4.《第56號教室的奇跡》 【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯 中國城市出版社

5.《過去的教師》 商友敬著 教育科學出版社

6.《中國著名特級教師教學思想錄》 吳正憲、竇桂梅等著 華東師范大學出版社

7.《教學勇氣——漫步教師心靈》 【美】帕克·帕爾默著/吳國珍等譯 華東師范大學出版社

（二）專業發展類（15）本

8.《評注》 高時良 人民教育出版社

9.《毓老師說大學》 愛新覺羅•毓鋆講述、陳絅整理 上海三聯書店2015

10 .《陶行知教育名篇選》 陶行知 著/董寶良編選 人民教育出版社

11.《蔡元培教育論著選》 蔡元培 人民教育出版社

12.《教育的目的》【英】懷特海著/庄蓮平，王立中譯文匯出版社

13.《什麼是教育》 【德】卡爾·雅斯貝斯著/鄒進譯 生活·讀書·新知三聯書店

14.《民主主義與教育》 【美】約翰·杜威著/王承緒譯 人民教育出版社

15.《復雜性理論與教育問題》 【法】埃德加·莫蘭著/陳一壯譯 北京大學出版社

16.《兒童心理學》【瑞士】J.皮亞傑、B.英海爾德著/吳福元譯 商務印書館

17.《思維與語言》 【蘇】列夫·維果茨基著/李維譯 北京大學出版社

18.《兒童的人格教育》【奧】阿爾弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉譯上海人民出版社

19.《靜悄悄的革命》 【日】佐藤學著/李季湄譯 教育科學出版社

20.《有效的學習型學校——提高學生成績的最佳實踐》【美】杜富爾、埃克著/聶向榮等譯中國輕工業出版社

21.《道德發展心理學：道德階段的本質與確證》【美】科爾伯格著/郭本禹譯華東師大出版社2004

22.《兒童發展》（美）貝克，吳穎譯 江蘇教育出版社

（三）視野拓展類（8）本

23.《教師人文讀本》增訂本（上中下） 張民生、於漪主編 上海辭書出版社

24.《唐宋詞十七講》 葉嘉瑩 北京大學出版社

25.《公正》【美】邁克爾·桑德爾著/朱慧玲譯中信出版社

26.《一篇讀罷頭飛雪,重讀馬克思》 韓毓海 中信出版社

27.《美的歷程》 李澤厚著 生活·讀書·新知三聯書店

28.《中國哲學簡史》 馮友蘭著/塗又光譯 北京大學出版社

29.《蘇菲的世界》[美] 喬斯坦·賈德，蕭寶森譯 作家出版社

30. 《萬物簡史》 比爾·布萊森著，嚴維明陳邕譯 接力出版社