小說閱讀蚯蚓的日記

A. 適合5歲孩子看的書

1有圖畫的繪本類書
2《不一樣的卡梅拉》：主要講的是母雞和她的兒女們歷險的故事，書中的情節和幽默，很適合剛起步閱讀的兒童，能夠使孩子從中獲得閱讀的樂趣和成就感。
3《可愛的身體》：這本書和孩子身體的成長關系密切，作者使用生動活潑的語言來闡釋了書中的各種知識，讓孩子在閱讀時能夠產生強烈的好奇心，對豐富孩子的想像能力十分有利。
4《神奇校車》：這本書籍的內容十分豐富，語言生動形象，能夠激發孩子的好奇心，增加孩子的閱讀積極性。
5.《蚯蚓的日記》：這本書籍是一本非常有趣的圖畫書，作者用細膩的語言和生動的情節記錄了小蚯蚓的觀察和思考，在閱讀的過程中能夠激發孩子展開多元化的思考以及樂觀的態度。
6《巴巴爸爸經典系列》：這本書籍講述了巴巴的爸爸獨特的思想以及幽默的性格，為世界和自己的孩子提供了無盡的歡樂。
7《牙齒大街的新鮮事》：這本書籍的故事情節生動幽默，想像能力豐富，通過故事中的哈克和迪克擴建牙齒大街來提醒孩子認真刷牙並愛護牙齒，鼓勵孩子愛上閱讀。

B. 蚯蚓的日記教育意義

在寫日記時，在正文之前的一行的中間要寫上日期，有時候只寫月、日，有的時候包括年月日，再接著寫星期幾，必要的時候還可以加上當天的天氣情況。之後下一行空兩格就可以開始正文的寫作了，這就是日記的基本格式。
那麼，寫日記要注意些什麼?
(1)不要局限。首先內容上不能只局限於寫今天發生的事情。日記可以記事、寫景、寫人、狀物、游記等等。而且還可以寫讀後感、觀後感等。但是在寫法上千萬不要寫成流水賬。比如：記事就要寫明事情發生得時間、地點、人物、起因、經過、結果。尤其是事情的經過，一定要詳細、生動、詳略得當。寫景就要抓住景物的特點。寫人抓住人物的特點，可以有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。日記不怕借鑒，除了老師教，要常看看別人都怎麼寫的!不要悶頭寫自己的，思維就局限了!
(2)我覺得作文里可以有稍微虛構，但是日記就免了吧!一定要真實。日記有時寫成流水賬也沒關系，只要語句通順就好，把一天發生的真實的事記錄下來!這樣，學生不再把寫日記當作壓力，反而會很愛寫日記!
(3)要學會學以致用。好的日記，要學會把書本上學到的優美的語句經常寫上去，學會用優美的語句表達生活!
(4)最後，日記的結尾，我不贊成像作文的寫法，必須有感想什麼的，不一定非得千篇一律，有時候說：「一天結束了，我也該睡了……」當做結尾也很好，很真實!

C. 暑假即將來臨作文五年級別的

為了讓我暑假過得充實又愉快，我為自己制定了一個暑假計劃。
每天，我會去運動一小時，這可以讓我有個強壯健康的身體。我還會安排兩小時做老師布置的作業。看書一小時，看書可以讓我知道許多課外知識，向全面發展。看書時還會積累一些好詞好句，提高我的寫作水平。
除外，我還會讓家長給我報一些興趣小組，讓我「充充電」。學游泳，遇到水災等災害能自救。學鋼琴，能開發左右腦，讓手指靈活。學跳舞，能令身體柔軟和練出高中貴的氣質。學鋼筆書法，為我升三年級用圓珠筆寫字打個好的基礎。
「讀萬卷書，不如行萬里路。」今個暑假爸爸媽媽會帶我去不同的地方，讓我開開眼界。我們打算去英國、北京、新疆、台灣、內蒙古、四川、湖北、湖南。因為去的地方很多，所以我要努力奮斗，早點完成作業。
我會制定一個作息表，讓我有一個良好的習慣，合理安排掌握好時間。
下一學期我升三年級了，又長大了一歲。我要學會感恩父母、體諒父母，多點幫父母分擔家務，做個懂事的好孩子。

D. 蚯蚓的天空繪本故事告訴我們什麼道理

《蚯蚓的日記》是一本科學圖畫書，是講給幼兒看的科學童話。應該說，這本書不但幼兒喜歡看，大人也會喜歡的。除了看得懂，而且很好看，看了還想看。

這本書的標題很吸引人。《蚯蚓的日記》，你會想，蚯蚓沒有手，怎麼寫日記？就算這是一本童話吧，蚯蚓能寫日記，那它會寫些什麼呢？其實封面上的圖畫已經告訴我們答案了，一條戴紅鴨舌帽的蚯蚓，用尾巴轉住一支鉛筆，正在寫日記。封面設計得非常好。一條蚯蚓「坐」在一個瓶蓋上寫日記，桌子是一隻大蘑菇，旁邊還有兩個小蘑菇。泥土，小草，巨大的葉子，葉子上的瓢蟲。這是一個很有詩意的畫面。那麼安靜，那麼富有生活氣息。寫日記是很私密的事，最好旁邊沒人。這個地方正好就是一個安靜的地方，所以蚯蚓寫起日記來興致勃勃，瞧他那上揚的嘴角，專注的眼神。扉頁的設計更加巧妙。扉頁上共有七張小圖，這些小圖被設計成六張照片和一張成績單。先來看成績單。蚯蚓既然可以寫日記，說明他至少認得字，會寫字，由此可以推出他上過學。既然上過學，當然會有成績單。所以這個成績單的設計很有邏輯性，也很有親和力。上過學的小孩子誰不知道成績單呵！成績單分為兩部分：一個是成績部分，一個是評語部分。成績分為七欄：地道、泥土、體育、美勞、歷史、堆肥和蠕動。真佩服作繪者的巧思，居然想出那麼多有趣的課程。請注意，「美勞」跟後文有關哦。評語更有趣：能和同學分工合作，對所有科目都感興趣，需要剋制吃回家功課的行為。「吃回家功課」是後面的一個重要情節，這里預作伏筆。另外六張照片，有兩幅是關於是「我和蜘蛛」的。由此可知，除了蚯蚓「我」，「蜘蛛」也是一個重要角色。可別小看這個扉頁，它用最簡潔的方式，把故事中的人物幾乎全都講到了，就像戲劇拉開帷幕，人物一一出場：老師、同學、好友、爺爺、爸爸、媽媽還有戴黃頭巾的姐姐。看了這個扉頁，發現故事中講到的情節，我們會覺得熟悉、親切，會心一笑；而故事中沒有講到的情節，卻給我們留下無窮的想像空間，「第一天上學」發生了什麼事呢？「堆肥島之旅」有哪些好玩的事？含不盡之意見於畫外。完全可以從一張小圖生發開去，展開想像，編出更加豐富而好玩的故事。版權頁中沒有出現蚯蚓，但是重現了蚯蚓生活的環境：醬色的泥土，充滿生命氣息的花花草草，朋友們：蜘蛛、蜻蜓、 蜜蜂，還有瓢蟲。請注意，封面上出現過瓢蟲，這里又出現了一次。瓢蟲在文中沒有說一句話，但瓢蟲也是一個不可或缺的角色，彷彿不動聲色的旁觀者，四時靜觀皆自得，興許瓢蟲對蚯蚓的日記也挺感興趣？這樣寫下去不行的，這樣寫下去，喜歡《蚯蚓的日記》的n條理由，會像一個無限循環數一樣無窮無盡。所以我還是把最好的正文部分，留給讀者們自己去細細品味，去慢慢欣賞吧。

最後說說封底，封底上，蚯蚓還在寫日記，不過他停了下來，眼睛似乎在望著畫面之外，望著正在看這本書的你我，日記的內容令人啞然失笑：「我有一種被偷看的感覺……」。左上角那隻紅底黑點的瓢蟲，第三次出現了，唔，它也在偷看噢。

E. 有哪些適合兒童閱讀的書

讀數學繪本，便是一個很好的選擇。
在看繪本時，孩子並沒有感覺是在學數學，而是在享受一個精彩的故事。
孩子在潛移默化中愛上這些故事，激發了數學興趣，並且會用數學語言表達，用數學思維思考和想像。
幾套學齡前的孩子就能看數學繪本，讓你的孩子愛上數學！
1、《李毓佩數學童話集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在這套圖書中，針對不同學段孩子數學知識掌握情況及思維能力水平，用孩子喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，讓孩子在有趣的故事中接觸數學，並從此喜歡上數學。

2、《你好！數學》，[韓] 鄭熙龍
這套繪本用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫為孩子們呈現一個又一個神奇的數學童話世界，幫助孩子充滿樂趣地掌握基礎的數學概念，培養孩子對數學的興趣和數學思維能力。教育體系科學完整，數學主題清晰全面，階段學習循序漸進貼近幼兒生活情趣，親子閱讀輕松愉悅，互動游戲簡單有趣富有創意的想像童話和多元唯美的手繪插畫完美演繹。

3、《美麗的數學》，[日] 安野光雅
這套圖書不是簡單地把數學概念灌輸給學生，而重在把數學的本質蘊含其中，讓孩子去體悟。書中不是單純地講數學，更重在啟發孩子從不同角度看待事物，發現問題和嘗試解決問題的思考方式，培養孩子的邏輯思維能力，提高綜合素質。讓孩子以簡單、科學的方式走近數學，愛上數學。

何秋光學前數學：數學啟蒙中，開發孩子數學思維的同時，一定要注意保護孩子對數學學習的興趣。讀繪本，能讓孩子在趣味學習過程中，提升數學能力，培養數學思維。

F. 蚯蚓的日記怎樣寫反思

《蚯蚓的日記》是一本容量比較大、有一定閱讀難度的圖畫書，如何在短短的三十分鍾里把最有價值的東西挖掘出來，讓一年級孩子饒有興趣地去理解。

首先，要了解什麼是「日記」。活動中我有針對性的選擇了記錄蚯蚓開心、害怕、難過的等六天日記，帶領孩子們用想像、猜測等方法來閱讀了蚯蚓的日記，讓孩子明白日記就是以圖文並茂的形式記錄開心、難過、害怕等事情，利用孩子已有經驗昨天、今天、明天引導學生記住日記一定有日期。

其次，將閱讀的難點進行分化分解。我下載電子圖畫書當中的閱讀「記下一篇你覺得最有趣的日記」張貼在活動室四周，讓學生有重點地圍繞一篇日記進行閱讀，然後再各自分享交流，輕松地達到了互通信息、整體理解的目標。同時，此繪本蘊含的教育意義深刻，如我巧妙地採用記錄的形式，用四個符號標記統攬整個故事脈絡，以蚯蚓記日記時的心情為切入口，從區分開心、難過的日記開始，逐步過渡到「值得我們學習和需要幫助改進」的環節，深化了學生的認知和理解，凸顯了繪本的教育價值，體現了兒童情趣。

從《蚯蚓的日記》里，孩子們認識和了解了許多有關蚯蚓的可愛的故事。繪本讓我們學到了，發現了許多樂趣。可見閱讀是一輩子的事，閱讀繪本所給予的不僅是眼睛的享受，更多的是細節的領悟和心靈的體會。

G. 蚯蚓的日記

如果你不知道該怎麼寫蚯蚓的日記，那麼你可以查一下蚯蚓的網路，
知道蚯蚓到底是什麼東西，有什麼樣的生活習性，
然後寫日記的時候就有比較多的素材可以寫。