解詞小說閱讀答案

A. 初中范圍內 議論文、說明文、小說和散文常見類型題及答題要領 例：賞析語言。①解詞 ②該詞作用③結合語境

議論①准確、嚴密

②概括性和簡潔性。

③使用修辭，體現其用詞鮮明、生動和感情色彩。

考查中可能出現的考查點：

①關鍵詞語的選擇和運用。

②重要語句含義的理解。

③某語句的作用。一般從內容、結構兩方面去分析。

④修辭方法的類型及作用。
說明； 說明文是說明為主要表達方式，用來解釋實體事物和抽象事理，能給人以知識的文章。一篇好的說明文，不僅要做到能抓住事物的特徵，說明順序條理，靈活運用多種說明方法，還要做到語言准確、嚴密、簡明、趣味、可讀。那麼如何來賞析說明文的語言特點呢？不妨從以下幾方面入手：
一、語言的准確性、嚴密性
選擇表示程度、范圍、數量、時間等限制性詞語，增強說明文的准確性、嚴密性
二、語言的簡明
三、語言的趣味性、可讀性
說明文語言作為人類文化載體的一部分，其內涵、底蘊是博大精深的，在平日閱讀與寫作過程中，我們只有對其多加揣摩、推敲，才能進一步領會其特點，提高賞析說明文語言的能力。
小說; 文學是語言的藝術。從某種意義上說，文學作品特殊的吸引力，就在於語言的魅力。通過對小說語言的深入鑒賞，我們能夠進一步體味小說獨特的美。關於小說語言的欣賞，我認為可從以下幾個方面入手：

（1）通過誦讀來賞析小說語言。

關於小說閱讀，茅盾說過，「第一遍最好很快把它讀完，這好像在飛機上鳥瞰桂林城的全景；第二篇要慢慢地讀，細細地咀嚼，注意到各章各段的結構；第三遍就要細細的一段一段地讀，這時要注意到它的煉句煉字」。對於小說語言的欣賞，誦讀是很好的辦法，有針對性的、有策略的誦讀往往會起到很好的作用。

（2）結合人物來賞析小說語言。

小說中必定出現人物，因此，人物的語言也需要我們重點欣賞。眾所周知，不同的人物，其語言自然也不相同。更甚者，即便是同一個人物，在不同的場合下，他的語言也不相同。因此，在小說中，我們就可以根據人物的性格，根據其所處的場合，具體賞析人物的語言。

（3）結合具體環境和氛圍來賞析小說語言。

小說的語言都是極具針對性的，不同的環境和氛圍，所用的語言也絕不相同。比方說，不同的小說、不同的情節、不同的場合需要不同的環境或氛圍，或悲，或喜，或蕭瑟，或凄涼，等等等等。這些不同就需要作家用不同的語言去體現。因此我們就可以去賞析，不同的環境或氛圍，作者分別是用什麼樣的語言表現出來的？

（4）結合作家的不同風格來賞析小說語言。

不同的作家，其作品風格也有所不同。魯迅的作品犀利深刻，周作人的作品淡雅朴質，沈從文的作品清新純朴，錢鍾書的作品幽默睿智，如此種種。我想我們完全可以將小說和相應作家的風格聯系起來，去體味其中的語言特色。

（5）注意小說語言的含蓄美和言外之意。

一篇好的小說，往往不會把話說得太淺顯，也往往不會把話說得太盡。多多少少總會留下一定的空間讓讀者去想像、去體味，這就要求我們還要細心的去揣摩小說中語言中的含蓄之美和言外之意。

B. 現代文小說閱讀訓練（有答案）

父親的救援
張銘書
⑴1992年，我在地區高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農忙之餘幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。
⑵正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節。
⑶那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來。剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：「快！你娃出事了！」原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。
⑷父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鍾煙，然後抬頭問支書：「你家裡還有多少錢？」支書說：「也不太多。」父親說：「有多少拿多少吧。」幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。
⑸父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發動車，准備直奔市一院。車開到鎮子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰友，幫忙駕車直撲市裡。從小鎮到市區僅八十公里，一個小時後就到了。
（6）主治醫生馬上催他火速往住院部繳錢：「傷情非常嚴重，需立即手術，如果再晚幾個小時聯系不到家人，雙腿將很難保住。」
⑺父親再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。【示例：「再也」、「眼淚嘩一下傾倒」、「跌跌撞撞地趕緊」、「跑」等詞，寫出父親在得知「我」傷勢如此嚴重後的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。】
⑻從繳費處回來，父親不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。
⑼父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心裡「咯噔」一下，因為他發現這個小伙並非他兒子——也就是說，並不是我。父親從裡面退出來，反復端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。
⑽這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，之前在公交車上偷了幾個學生的東西，被人發覺後就跳車狂奔，他做賊心虛，已經把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結果就跑到了一個車輪下了。
⑾【A】父親這才鬆了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭台階上，再也站不起來。
⑿這時，父親的戰友提醒道：「病人不是你兒子，你繳的住院押金怎麼辦？」
⒀父親說：「當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？」
⒁父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫生開退費說明。主治醫生刷刷幾筆就開好了。
⒂父親卻猶豫起來，說，算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那麼漂亮的小夥子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家裡應該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。
⒃小伙的手術順利進行。
⒄此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰友在車里胡亂擠了一宿。【B】第二日早上才來學校，看見我後，沖上來就緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。
⒅那小伙在醫院的精心治療下，恢復得很好。小伙出院那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為乾爹。
⒆我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。
⒇現在，十多年過去了，他已成為本市運輸業非常叫得響的一位老闆，去年,還被市裡評為「年度最具愛心十大人物」之一。
（選自《小小說選刊》2008年第1期）
10.請用簡潔的語言概括小說的內容。（3分）
▲
11.文章第15段說「父親卻猶豫起來」，結合上下文，說說父親猶豫的原因。（3分）
▲
12.仿照對文章第7段畫線句的評注，從文中另外兩處畫線的句子中選擇一處，任選一個角度加以評注。（3分）
我選（ ▲ ）處，評註： ▲
13.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請說說父親是個怎樣的人？（3分）
▲
14.聯系全文，小說標題「父親的救援」有什麼含義？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父親決然救援一個偷了自己兒子錢出車禍的小偷，並使他走上正途。（大意對即可。）
11.（3分）父親想到了小夥子如果得不到及時醫治就得失去兩條腿，他的未來要受到嚴重影響；同時想到小夥子的父母如果知道小夥子的遭遇也會疼得心慌。（答出一點2分，答出兩點得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我選【A】句，評註：「才」、「虛脫」、「癱坐」、「再也」等詞寫出了真相大白後，父親緊綳的心弦一下子松開了，驚人的狂喜和驚人的打擊給父親帶來的情感變化是如此巨大。

我選【B】句，評註：「才」、「沖上來」、「就」、「緊緊」等詞寫出父親見到安然無恙的「我」內心的狂喜，這劫後重生的巨大幸福感使一向剛強的父親不禁真情流露。（評注角度不限，理解正確即可。）
13.（3分）勤勞、寬容（有愛心、善良）、愛家人。（答出兩點即可得3分，其他答案言之成理亦可給分）。
14.（4分）一指父親用借來的錢救了小夥子的生命；二指父親用他的寬容和愛心拯救了小夥子的靈魂（精神）。（每點2分，意思相近即可）。

C. 解詞 ：小說 汗漫 現代文閱讀賞析

網路親，望採納

D. 小說閱讀理解答題技巧和方法

語文小說閱讀的答題技巧如下：環境描寫的題型及答題要點。答出環境描寫的作用：1、交代背景。2、推動情節。3、渲染氣氛。4、刻畫人物形象，襯託人物的性格、情緒。5、使故事情節更為生動、真實。6、使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。需要結合自身經歷談體驗、感悟等。人物形象分析的題型及答題要點。1、答出描寫人物。2、答出這些方法的具體內容。3、針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

E. 百分懸賞！高中語文閱讀步步高：高中古詩詞閱讀鑒賞和高中現代文閱讀解題答案，好的話另有追加。

古詩詞一般要抓住重點的字詞及景物的描寫 詩詞一般講究借景抒情 再其次是抓住頷聯和頸聯 頷聯主要是寫景 秋景一般表達思鄉 郁悶 壯志難酬 愁苦 悲凄的情感 尾聯最重要也最能體現作者的目的和情感 要想基本上正確的鑒賞就要多練習加上不斷的總結經驗才行
現代文一般要讀上3到五遍才能正真了解文本意義 第一段很重要 作者的觀點通常在第一段體現出 可以是一個比喻 一個引用 一句陳述 或者一句總結等 這需要在多遍品讀後認真分析後才能明白最後主要是作者的觀點集中體現 小說一般要通過人物 情節 環境的分析了解作者的目的 你可以多找幾篇小說進行對比 一般要掌握一些表現手法和修辭通過其作用總結和分析得出結論 （一般詩詞鑒賞考查的是意境 情感 借景抒情的作用等. 而小說則是考查小說的三要素：人物 環境 情節 人物性格通常用語言 動作 心理 神態等來表現 環境起烘托作用 而情節是主幹撐起整個小說 最後一題基本上是自由發揮題 說幾句有關主題的話基本上不會失分太大）