小說愛你時天空有風全文免費閱讀答案
《今夜星辰似你》
「大少奶奶？！」屬下？接她？
蘇漫雪被男人的一席話弄得驚怔，滿臉莫名其妙地看著他，「你們為什麼叫我大少奶奶？」
為首的男人會心一笑，接著解釋道：「因為您脖子上戴著的，是大少爺留給您的祖傳玉墜！」
祖傳玉墜？
蘇漫雪下意識地低頭看了看胸前的這塊玉墜，沒想到這個玉墜竟然還有些來頭，驚喜的同時，又有些失落，因為這塊玉墜是諾筱穎的。
難道，面前的男人，不知道嗎？
蘇漫雪思前顧後，決定裝傻，先探探對方的底細：「我還是聽不懂你在說什麼。」
男人恭敬自我介紹道：「大少奶奶，我們是傅氏集團的人，我是傅家大少爺的管家，您可以叫我劉叔。」
「傅氏集團？！」蘇漫雪震驚，喜上眉梢得有些支支吾吾，「就是那個產業擴及娛商政三界，凈利潤稱霸全國連續十年第一的傅氏集團？！」
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Ⅱ 語文閱讀題
1，開始一個句子在文章中的文章部分，中間的某一段或一句的作用，最後一段句子的作用。
對於這種類型的鍛煉可以從兩個回答：對於第一段的問題，從結構上，落筆卻置若罔聞，指向文章的中心，直點，總領事全文。或發揮作用，導致在下面的內容鋪平了道路，並掀起背後的某些內容描述打下了伏筆。中間的某些問題，發揮結構之間的聯系，過渡的作用。最後段落或句子中的作用是全文的總結，指出讓人回味無窮的文章的主旨與主題相照顧。
2，文章表達的想法和感受是什麼？
這需要回答的基礎上的文章，常見的贊美，贊美，愛，愛，感動，快樂，渴望，震撼的具體內容，感覺懷舊的，憂郁的，淡淡的憂傷，遺憾的是，渴望（小姐）的故鄉，家庭，或厭倦，厭惡，痛苦，羞恥，內疚，仇恨，悲傷，悲傷，遺憾。一般的情感從文章的字里行間可以看出來了，有些人可能寫更微妙的，有的直接表達了詩人。
3，文章的主旨。
對於這個問題，在回答之前必須採取的文本仔細看幾次，然後你就可以使用this關鍵字來回答：「......故事，歌頌（贊美）...表達的作者的想法和感受，揭示的深刻道理，我們可以從文本中找到每個部分的文章，尤其是第一或最後一段的第一句或最後一句的文章，充滿哲理的句子，往往是作者所表達的主題。
4，使用什麼樣的表達劃線的句子的文字？作用是什麼？
/>看到這種類型的題目，我們應該先來看看在這一個什麼樣的表達，敘述，描述，說明，議論，抒情，特別是描述的介質分為肖像，風景描述和全面的場景描述。肖像，也可以提出上訴，突出文章的中心。細分為描述語言，動作描述，心理描寫，肖像描述和詳細描述，描述的作用是使文章生動形象，感人抒情的使用可以增強文章的文字神話，民間傳說和自然神奇的場景描述，它的作用是增加了神秘的書面內容，引起讀者的興趣。
5，文本的句子使用的修辭？有什麼影響？ ？
使用的修辭8，比喻，比喻，誇張，平行度，雙反復問的問題，問是比喻，擬人，誇張，平行度，比喻的測試，有三：首先，深刻真理平原，有利於深化欣賞抽象的東西具體的，一個人可以很容易地接受;可視化的東西如此廣泛，給人一個鮮明的印象。擬人化的作用，可以使讀者不僅表達的東西上的一個鮮明的印象和感覺的強烈的感情的東西，喜歡的東西擬人化的表現，它可以書面逼真，讓人有賓至如歸的感覺自然的，性能仇恨的東西，可以寫自己灰頭土臉，給人以強烈的厭惡感，誇張的角色深刻的表現不同的情感態度的東西，引起讀者強烈的共鳴，通過圖像渲染的東西，能引起人們豐富的想像力，有利於突出的東西的性質和特點。並行的作用是為了突出文章的中心，對此表示強烈奔放的情感，提高的勢頭語言，是表達的效果。疊詞，短語，文章的節奏與音韻美國的重要組成部分，讀起來朗朗上口。
有是一種修辭手段使用的是更多的參考，有時閱讀理解所引用的詩句，名人故事，還有名人語言或名人著作，問題「的文章中引用的內容嗎？要回答這個主題（注一）的兩個關鍵詞，「掀起的標的物質量的帳戶，並突出了主人公的某種精神」。
在上述類型的問題，一定要結合文章的具體內容來回答。
6，什麼是意義的句子文章，或告訴我們什麼深刻的道理嗎？談談你的理解。
這個問題的答案是不能簡單地從文本中找到一個現成的句子是可以解決的，這就要求我們的學生花更多的書，看到越來越多的積累，來看待和記住一些哲學警句，才能真正明白它的意思的文章，用自己的語言回答內容豐富的文章，自己的理解准確地表達
7，閱讀理解比較。
有時考試課的比較閱讀在類似文章內容的文章和課外對比，我們可以比較的文章的內容，寫作特點，此類型的題目的情感基調。
敘事的一般問題的回答，讓我們來看看在閱讀理解的文檔。
8，說明文的閱讀理解能力。
說明文的閱讀理解能力，我們可以抓住三點：對象的描述，在描述方法的順序和順序是三個：按時間順序，空間順序，邏輯順序是最重要的，描述的方法和它的作用，有分類別的說明，舉例，比喻，列數據，作比較，下定義，解釋，繪制圖表，引用的數據，讓更多的子類，例如，兒童的比喻，列數據進行比較。分類適用於復雜的事情可以說清楚的。的例子可以播放的內容，具體的加強有說服力的說明，比喻修辭隱喻的方法是一致的，這種方法可以突出的特點對事物的性狀，增強了形象的描述和生動的列數據可以被描述的更具體的東西更容易了解的內容。對比與語音的數字相比，在描述一些抽象的或不熟悉的事物的人，具體的每個人都熟悉的東西，它是，讓讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特點，也往往在比較中展現了出來。回答有關說明文語言的問題，你要注意說明文強調語言的准確性，語言風格，可以分為普通的和生動的。
，測試閱讀共同的記敘文和說明文，議論更小的空間是有限的，而不是重復他們在學習和考試，希望能對您有所幫助。
現代文閱讀問題答案的技術方法
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1，基本要領：整體把握，抓住關鍵語句的答案在文中的2個步驟：（讀文章共兩次）
第一關：閱讀第一個整體粗糙的整篇文章大致的了解更廣泛的閱讀感知的效果可以借鑒，重點詞，句，閱讀時憑感覺;稍快
第二次：審判清除標題義大利原來讀，回讀的主題，確定范圍內的閱讀回答問題，並結合問題（沿藤）找到相關段落，句子，截取關鍵文字識別或總結的答案挑瓜。 [應小心慢和回讀檢查]
：澄清點，要認真回答。作答要求，處理轉換一般提煉（和盡可能多的使用的關鍵原始文本的答案）了詳細的解答現代文閱讀題應分三個步驟：
第一步，通讀整篇文章，大致的了解。
第一遍整體粗糙，多讀一些書，一個大致的了解文章的大意是知道的，那麼，我們希望有一個總體思路？？的文章，裡面的東西嗎？
1，要了解的一般內容的文章的人嗎？發生了什麼？王？什麼事？什麼樣的主題？怎麼寫？為什麼我寫的嗎？你怎麼看？ 2，理解文章的總體結構，主要的想法。理解文章的基本要素敘述人物，事情，時間，地點什麼的嗎？作者情緒的變化是什麼？材料是什麼？有什麼安排？文章如何過渡？找出線索的文章，訂單水平。理解的想法？的文章，感情基調。
注意：下面的方法可以達到上述的目的：
抓住關鍵詞在文章中關鍵短語的文章：標題，開頭的句子，獨立結句，句子到段落，主題句格言警句，修辭，甚至問題，過渡句，抒情句，議論句，重復的短語，關鍵相關的詞（如段落開頭的一句話：不僅... .... ...因為提，但不過是這樣），等，要特別注意體現的觀點，反映文章深層次的內容，內涵豐富，生動的表情注意，主推的是文章往往隱藏在這些句子，一些幼兒散文，嚴治，象徵的方式，而不是含糊，我們也從這些文字中找到線索。
澄清的文章的結構。
開始從結構上更容易把握文章的思想內容，那就是，結構層次清晰，這是比較容易理解的中心思想？從這個角度來闡明結構的敘事閱讀的文章。
澄清從以下幾方面的敘述結構。
（L）的文章中找到線索。敘述線索：作為一個人的線索在時間和空間的轉移，就為線索的事情。
閱讀文章，試圖找出線程的文章，你可以計算出沿著它的段落層次。
（2）明確順序的文章。敘述順序，要求我們掌握的敘述，閃回和交錯的三個連續的方法。
順敘，敘述事情時有發生，時間序列的發展和成果，如「皇帝的新衣」。「閃回，敘述寫在前面後寫的第一個發生的背後發生了什麼事。交錯的：
閱讀「羚羊木雕，注意倒敘，插敘利亞的出發點和落腳點，把握文章的結構將有助於確定的敘事線索。
（3）澄清的文章水平澄清的文章的水平是很重要的，澄清的文章結構。
（4）把握細節的文章。文章中材料的選擇和使用有一個家，有次，有設置略有下降。
第二階段的審查清楚題意，讀回原來的。
文章的整體把握，我們仔細閱讀題干，找出每個主題的主題和回讀，原來，相應的題乾和文章，然後讀回原來的方法和步驟是什麼？
找出相應的學科領域，在原來的樣子主題中的文本段落或區域，哪些語句。2，聯繫上下文，抓住關鍵詞句，只要找准原面積的覆蓋，認真揣摩的文本意義，我們可以准確地抓住關鍵詞句，大大部分主體的答案可以在原來的。3，全面的分析，順與問題的藤挑瓜（順藤本植物）找到的關鍵段落，句子和深入理解的文章，分析的綜合，總結了答案（摘瓜）
第三步是理清要點，認真的回答。
1，參考原始的主題要求引用原回答直接找出答案認真寫。
2，抓住對應的關鍵字句，並沒有明確要求到原來的答案，不能被機械地再現了原作的句子。一般來說，答案涉及到一些關鍵的話，原始文本中的句子，我們應該抓住這些重要的話，提取，編輯，重組總結
組織語言來回答第一個得分進行排序了好幾個很重要的一點，然後回答問題。回答要緊扣題意，盡量包含文本對應的關鍵字句，選擇適當的句子，選擇適當的角度為答案，那就是，怎麼問如何回答題干文字的已知信息重新排列組合一個完整的，地方的，准確的，有條不紊的，但也有一些問題不能回答一個簡單的重組文章語言的要求，就需要其自己的理解，用自己的語言組織
4，有多項選擇題形式的主題，所以我們必須要了解這種做法的法律錯誤選項的設置（例如，斷章取義，偷換概念表示。 ，范圍不明確，無中生有，強加因果關系，偶爾不可避免的，已經未然有意混淆）的選項，原來的語句，一到一個比較，做出准確的判斷和選擇。
現代文閱讀的問題
應答模式的一般問題：
（A）的含量一般為文章標題：敘事的基本要素（行為，經驗）或小說的情節或人物的言行或情緒的變化，篩選材料，組合的答案。
例如：
◆朱丹的話和行為線索的小說的主要情節一般描述（不超過80字）（5分）◆請輪廓敘述「我的奇特經歷。 （不超過60字）
廣闊的經營理念是：
1，根據中央總之一句話概述。因此，一個通常圍繞一個中心的敘述，議論或描述，文章內容，抓住中心的句子，它會把握
點的提煉概述關鍵詞句，歸納起來，它比推力是很難找到的中心句，促使一些文章的具體內容的要點，它與點需要改進。
3，認識到相關結論概述。任何文章的具體內容，是一個整體的組成部分，開始的地方，即識別的陳述或演講段之間的一個重要途徑概述傘，如之間的相關性之間的關系朱自清春「，全文共10個自然段，除了①②自然段為」希望的春天「⑧⑨⑩自然段」送春「③至⑦自然段」畫春「為什麼說③至⑦自然段「畫春」（3）自然段寫春草，④段寫春花⑤段寫春風，⑥段寫春雨，⑦段寫迎春的照片，他們的系統，我們可以很容易地找到了筆者，從春天的每一個側面說明，這樣我們就可以③⑦段概括為「繪春。
概述總結通過鉛的鉛的尾巴，是要抓住的具體內容的啟動;尾，連接到的具體內容。通過鉛尾概述，總結的要點，其內容浮出水面，見魏煒「教師這個文本的內容概述結束的第10段中，我們可以把它的第一句和最後一句，將其內容要點總結推力，其內容是：有愛心，偉大的，只是蔡占據心靈的時間。
5，如果你問一個文本段落大意：找主題句，注意段落的段第一句最後一句。（如非中心句）歸納段意：本段（概括或具體的）寫了「誰 - 做」。（或什麼 - 如何「）
（ B）標題1的中心意思的概括總結的中心意思
⑴掌握的課題。文章題為「眼睛主題的文章總是可以顯式或隱式的文章要傳達的主題白楊
（2）抓住材料直接告訴讀者如文本句子的中心意思「面」
⑶抓住文章開頭，結束段中的提示選擇了這個主題句的中心意思，關鍵句是一般的抒情，議論句，如「誰是最可愛的人「，」驛路梨花「
⑷通過結構分析歸納文章的中心意思的效果的各個部分，一個連貫的總結，然後指出，作者為了表達的思想，感情，態度，如荔枝蜜
⑸從的時代背景，年齡的恥辱，有一個很好的文章寫作背景，分析這樣的「風箏」
2概要敘述中心有一個共同的格式為：BR p>敘述（描述）......的故事（事跡，在事件發生後，現場），（反映的贊美暴露的性能，批評）的思想（性格，精神，實質），來表達作者的感情問題
（c）請Q文章文章結構，段落結構：
注意合計（A分，B分總C總得分）;成;並行;對比度公式。
2，問文章線索：注意這個詞多次出現在文本中。
問文章的順序是（1）敘述的順序，要求我們掌握的敘述，閃回，交錯三個連續的方法
順敘是指按照發生的時間序列的發展和結局寫的敘述，如「皇帝的新衣」。閃回發生了什麼事寫在前面後寫的第一個發生的背後，是指敘述。閃回的第一個結果的事說，將吸引讀者渴望到理解的原因和過程式控制制是更顯著，和給人的印象更深刻的，如朱德的文章（我母親的記憶），是一個倒敘的方法，先寫結果，然後鞠躬！出對母親的記憶，問題很自然的和有吸引力的。倒敘方法適用於那些運動特性的結局，你必須是能夠引起讀者的興趣，並在符合閱讀和寫作的想法。交錯：「羚羊木雕
閱讀，注意倒敘，插敘利亞的出發點和落腳點，把握文章的結構將有助於確定的敘事線索。
（2文序列）說明：
按時間順序，空間順序，邏輯順序（現象 - 本質原因 - 整體 - 部分一般 - 特殊性質 - 採用主 - 次總 - 分）
4問文章的水平。結構分析，大致有如下方法：
文章寫的東西：1。發展已經發生時間分析;轉換發生發展定位分析;
3。階段的事情。
寫文章的字元發展階段：1。分析，2。分析不同位置的數字;
3。通過不同的條件;表現人物的不同性格的分析。人物情緒的變化。
寫景的文章：1。數字觀察現場觀察點的空間變化分析;
2。不同的意見，不同時間的變化，即時間變化分析。
問細節的文章。敘述有一個家在材料的選擇和使用，一旦有輕微的細節。詳細的書面縮寫，是指我們在標題中寫的文章材料的處理決定是要圍繞確定的主題的中心思想選擇的組成材料，這些材料的重視和處理，所以得到他們想要的東西做最好的材料。文章寫得很好，在很大程度上取決於材料以及不妥善處理，合理安排結構的材料處理安排，組件有重量輕，長度在細節上有輕微。
詳細寫，充分利用的材料必須是密切相關的文章的中心思想是明確的，充分突出中心思想？這些材料寫的詳細，具體，生動，將能加深印象的文章的讀者，以及謙卑和特權讀的敘述，我們必須澄清的文章詳細介紹了什麼寫什麼，怎麼寫略，並從經驗中的重點和中心的寫作意圖，把握文章。
二，理解，品味短語的問題
1，音標，解釋的標題：「使用部分積累的一般檢查的條款音標，解釋背誦成語和著名格言等主題通常使用的單詞積累更多的知識和上下文（context）的滴注，揣摩分析不熟悉的單詞還真沒見過。
2，問指示代詞「這個和那個」所指的內容：多從代詞前面的文字答案。
3，詢問是否可以去掉一個字，或交換一個字的問題，解決問題模式：
A，答案可以或不可以（一般不能特別是原來在這本書的）。
B，解釋的意義差異比較這兩個詞的含義，並結合句子來分析為什麼用這個詞（高亮或限制的說明或限制+句子具體體現，更好的表達方式，更好的圖像或恰當地表現的東西的某些特性）
C沒有交換，（不，不能准確地反映了語言，嚴密的變化的背景下，生動，形象或與事實不符或太絕對，使用，准確地反映的語言，生動，形象或緊）。 4，味道的話：
A，分析與什麼修辭手法，如比喻，擬人，如果不寫。
B的表面意義（表面上的意義）和表達效果（寫得淋漓盡致。...... FEATURES）
更深層次的含義（在上下文中，主題，作者的意圖，意味著什麼印象真理，思想，感情，等等）是/恭維/ /贊美贊美或批評的/諷刺/拒絕/反駁，或我們......，啟示真理。
5，問的關鍵詞在文本中的位置互換了一句：
A，能
BR /> B的話：解釋兩個詞，句子：簡單介紹了這一兩階段或兩部分的內容
C字：為什麼安排的順序（突出一個或一致與前面的序列或遵守的習慣和內部訂單）
一句話：它指出，這兩個有什麼關系，所以不可替代的（如果文則按時間順序或空間順序或邏輯順序;對於其他類型，請參閱側端或得分）
三，理解，品味句段題1，理解的語句，話語中的作用：
（三個方面來考慮）
結構，往往從一個承上啟下的過渡，B總領事全文，打開下面或C總結了以上的角色;
II A開始寫作風格，往往充耳不聞，B後來成立鋪平道路的鋪墊，C，D深化中心，E突出的主題（畫龍點睛）F，G，使相呼應，照顧我對比的象徵的K先抑後揚的，預測作用。
3的內容（這句話表面的比喻，指的是公義，表現人物的思想性格的象徵意義，指向全文的思想意義）
2，談論的寫作風格和角色
①環境說明：說明社會環境的作用：帳戶的歷史背景，社會習俗，觀念之間的關系，和人民
自然環境的（包括字元位置的活動，季節，氣候，時間和場景，場景）作用：帳戶的時代背景，渲染氣氛，表現人物的字元，表示一個字元心情，推動劇情的發展，深化主題
②寫照：表現人物的想法和感受，或某些性格特徵某種
③對比，語言動作外貌風度的精神，突出問強調××的對象，並行的特點：增強的勢頭並行的作用
④比喻，擬人，誇張，這樣一個比喻的角色，人們比較兩個相似性的問題;乙生動地表現（介紹的）××對象的特點
在⑤象徵性作用的東西，某種精神的符號（品質，思想）
例如：
◆有關說明的英雄朱丹，根據上下文，即其表達的作用（4）
（1）黑色雲錦的衣服，如果他緊束成梅花。（暗示朱丹南京大屠殺同胞遇難者的哀悼） BR />②小心地從他的木楞的絲絨套。（小心謹慎表現出朱丹民間音樂的愛）
3問的敘事表達和作用
敘述表達的敘述，描述，議論，說明，抒情①抒情敘事抒情，間接抒情的抒情直接在敘事的基礎上，直接表達自己的想法和感受的事情。間接抒情借景抒情，專注於人，事件一起使用，的敘事描述中的對象之間的感情自然滲透的線條
（2）敘述正確的穿插談話，往往文章錦上添花，起到畫龍點睛的作用，尤其是在談話結束的文章段落之間花費12參數也可以扮演的角色聯系起來的神奇效果。
，問文章寫作特色：從後選擇，結構和布局的角度，語言，概念考慮，在寫作手法的結合。
1：材料典型的，真實的，適當的詳細程度，性能，突出的中央
2，結構布局：布局，巧妙的，結構良好，
3種語言：普通或鮮艷的圖像，准確;豪放或婉約;新鮮或端莊，或明顯或含蓄或流暢，修辭的運用。
</概念：思想深刻，小說，哲學。
周五，評價，鑒賞數字，文章的主旨（談談他們的理解的人物，主題）
◆在整個看的文本分析，意味著心理或質量的過濾器的重要信息，從人物的言論和行動的。答案可以部分組成：文本××（導言或行）的精神的字元××（品質性狀的表現思想個性）。
◆一般來說，答案由三部分組成，A前半部分是一個簡短的摘要內容的文章，你可以把這個方法有：①文章... ...; ②...（某事）在使用中寫道...
第二部分的輪廓本文包含的思想意義，比如報表的顯示性能極高的贊譽告誡...... （某種思想的真理）。有時這個問題可以成為答案的一部分，並且必須內容
C語句同意什麼樣的角度看，並解釋為什麼要聯系具體材料的整體感知的基礎上的文字，找出表現情感的文字句和主題句開始回答。（2003年橡樹之謎「）
6問你感覺如何，在特定的情況下，經驗中的文字，實踐
指出，在這個特定背景下的思想意義，真理;
B結合文本具體的例子來談談你的感受，體驗，實踐，並解釋的原因。
C概述你的觀點
七，問的閱讀體驗，經驗，啟示，洞察觀點是正確的：要注意衛生，注意，這是有道理的。
得分訂單總額答案：A你從文本的收獲，體會和了解事實真相，找出性能的文本情感的句子，主題句回答。
B聯合的文字和生活中的具體案例，材料是一個例子來闡明的原因
C，所以，我們應該如何如何。
Ⅲ 求愛你時有風小說百度雲資源
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Ⅳ 求這個小說名字。
應該不是小說吧，就是微小說。看過很多
Ⅳ 07年《人民文學》第10期風聲全文免費閱讀
風聲 麥 家 上部 東風 前言 快有十年了，我的生活一直局限在很小的圈子裡，單位不上班，親人和朋友大多在千里之外，身邊只有幾個朋友，平時也少有往來。我似乎是喜歡上了獨往獨來的生活。其實也不是喜歡，是無法。一個人呆在家裡是夠難受的，但出門去忍受別人的各種習慣，或者讓別人來將就我，似乎更難受。我不吃酒，怕麻辣，也不打麻將紙牌不會，坐下來還喜歡一本正經地談文學，要對上這樣的人，也許比找同志還難。成都是個十分享樂的城市，遍地酒吧、茶館、美食。我呆過七個城市，我可以肯定地說，成都人的生活是最燦爛的，燦爛得像罌粟花一樣，有些奢靡，有些邪乎。但我還是很寡淡，跟兒子打打算術牌我本人發明的，下下軍棋、象棋，成了我主要的娛樂。我的時間，除了正常的休息和所謂的工作讀書或寫點兒東西，我自己都不知道是怎麼過的。如果一定要說，就是發呆，胡思亂想。 《暗算》就是胡思亂想出來的。 其實，我的小說多數是這樣，是靠著一點點契機憑空編造出來的，沒什麼資料，也不做任何采訪。以為這樣弄出來的東西總不會有人對號入座，不會被歷史責難。但奇怪的是，這些年我幾部稍有影響的小說都有人來對號入座，他們以各種方式與我取得聯系，指出我作品的種種不實或錯別之處。有個人更奇怪，說我《解密》寫的是導彈之父錢學森。奇怪踏上了旅程，更奇怪的肯定還在後面。 《黑記》寫的是一個姑娘，乳房上長有一塊黑記，黑記有點神秘，有性慾，觸摸它比觸摸粉紅的乳頭還叫她激動。這完全是個幻想加幻想的東西，但也有人來對號， 找到當事醫生，指控他泄密。真是對不起那位醫生了，他連我是男是女都不知曉，怎麼跟我泄密呢？《暗算》就更不用說了，由於電視劇的火爆，來找我論是非的人更多，已經影響到我的正常生活。這些人中有位高權重的將軍，也有準七〇一機構里的那些阿炳、黃依依、 陳二湖式的人物，或者是他們的後輩。他們有的來感謝我，有的來指責我。感謝也好，指責也罷，我總是要接待，要見面，要解疑答問。其實我要說的都大同小異，所以一度我就像祥林嫂一樣，不時老調重彈。 但是當中有一個人，他的來意有點曖昧：既不是來感謝我，也不是來指責我。從某種意義上說，他不是來聽我講的，而是來對我講的。他來自上海，姓潘，是個化學教授，年前剛剛從某大學退休，賦閑在家。他隨意而來，卻在我人生中留下了濃重一筆。 是去年元月上旬，潘教授應邀來四川師范大學講課，其間通過我朋友跟我聯繫上，並由我朋友做東，一起去郊外吃了一餐野菜宴。席間，教授談理說文，妙語連珠，給我留下深刻印象。他甚至把我和他的主業----小說和化學，兩個南轅北轍的東西巧妙地連在一起，說：好的小說就是化學，對生活做化學處理，反之差小說則為物理，拘於事實，照搬生活。雲雲。對錯姑且不論，但說法新奇，令人難忘。席間也談起《暗算》電視劇，他說他剛看過，上海電視台正在播，每天三集，他跟著看了一遍，後來又買碟子將第三部《捕風者》重看一遍。以他的學養和智識，一個東西看上兩遍，那東西基本上就成了他的，大小情節，包括細節，無不通曉。他沒有做好壞評價，只是問我這個故事有無出處，並懇請我實話實說。對一般人我不一定會如實招來，但對他這種智者，我擔心招搖撞騙會被他識破，只好如實相告。 坦率說，《暗算》第一部《聽風者》和第二部《看風者》的故事，尚有一定原型。如第一部里的瞎子阿炳，源於我家鄉的一個傻子，他叫林海，四十歲還不會叫爹媽，生活不能自理，但他目力驚人，有特異秉賦，以致方圓幾公里內，幾千上萬人的個性和家史，他都可能通過目測而知而曉，朗朗成誦。我所做的工作不過是刺瞎了他靈異的眼睛，讓他的耳朵變成無比神奇至於第三部《捕風者》的故事，純屬是虛構的，如果一定要問出處，勉強有兩個：一個是記憶中的老電影《尼羅河上的慘案》 ，另一個是曾經在北京一時盛行的殺人游戲。兩個東西其實是一回事，都是在一個封閉的環境里尋找兇手，我甚至懷疑後者本身就源自前者。追根究底，是二〇〇一年，我供職的單位成都電視台要為建黨八十周年拍部獻禮片，讓我寫本子，我拉上好友何大草一起編了一個叫《地下的天空》的兩集短劇，要說創作靈感就是電影《尼》 ，頂多是把故事革命歷史化而已。兩年後，我在魯迅文學院讀書，同學中風靡玩殺人游戲，我覺得很有趣，激發了我重寫《地下的天空》的熱情。現在的《捕風者》故事其實就是這樣，是我借一個經典的套子，憑我擅長的邏輯推理能力和對諜報工作的熱情，反反復復磨蹭出來的。 潘教授聽罷，久久沉默著。我猜想，沉默不是說他無話可說，而是意味著他有重要的話要說。果然，他在沉默後娓娓道來，因為經過沉默----沉思默想，他說的話顯得更具學養而富有穿透力。他這樣對我說： 「世上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有兩個相同的故事，但是……怎麼說呢，你如果有興趣，不妨聽我給你講一個故事，這絕對是真實的，歷史上有記載。我不能說我的故事一定比你的精彩，但我相信你聽了後一定會吃驚的。可以這么說，在你編織那個故事前，上帝已經編過一道。我曾以為你是根據史料改頭換面編了你的故事，仔細想來也不會，因為你恰恰是把史料中那些最精華、出彩的東西丟掉了。對不起，請容我說一句冒犯你的話，我個人以為，你的手藝比上帝差多了。」 接下來，教授用半個小時跟我大致講了他的故事，我聽後簡直驚呆了。毫無疑問，他講的故事比我的精彩多了，精彩十倍！一百倍！我當即要求他跟我詳細講一講，他說最有資格講它的是這個故事的當事人，他們好多人現在都還在世，包括他父親。他說我如果確實感興趣的話，可以跟他走一趟，他保證我一定不虛此行。 何止是不虛，簡直是滿載而歸----我找到了《捕風者》故事的原型！欣喜的同時，我也稱奇不已：一個憑空虛構的故事居然有原型！嗬嗬，難怪有人要找我的小說對號入座。以前我一直覺得奇怪，我，一個幾乎足不出戶的人，只憑一時興起胡思亂想出來的故事，為什麼總有人來對號認領？現在我明白了，是因為生活大於虛構。虛構和生活的關系，我想，大概就如孫猴子的跟頭和如來佛的手掌心的關系，你翻吧，看你能翻到哪裡去。 事後，我有理由相信潘教授不是隨意而來的，他蓄意而來，並以他的方式達到了他的目的：讓我來重塑《捕風者》的故事和形象。我不得不承認，與我虛構的故事相比，這個故事顯然更復雜，更離奇而又更真實。 第一章 一 言歸正傳。 故事發生在一九四一年春夏之交，日偽時期，地點是素有天堂之譽的杭州，西子湖畔。 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇， 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 西施夠美的吧？沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，誰敢跟她比美？西湖！蘇東坡以詩告訴我們，西湖怎麼著都是跟西施一樣美麗動人的。 上個世紀四十年代，杭州城區尚無現今的五分之一大，但這座城市的魂----西湖，一點也不比現在小，湖裡與周邊的風景名勝也不比現在少。我們通常所謂的一山二月。二堤三塔，三竺六橋，九溪十八澗，在那時光都有，日本佬來了也沒有被嚇跑。 鬼子在杭州城裡扔了不少炸彈，據說現在錢塘江里還經常挖出當年鬼子扔下的炸彈，沒有開爆的，連製造商的商標都還在。炸彈像屍首一樣從天上倒栽下來，沒有開爆都嚇人，更何況大部分都是開了爆的。爆破聲震天撼地地響，爆炸力劈天劈地的大，炸死炸傷的人畜無以計數，把杭州城裡的人和動物都嚇跑了。西湖和西湖裡外的景點，如果能跑大概也會跑掉的。但它們不會跑，只好聽天由命。但西湖的命顯然不錯，上百架飛機，先後來炸了十幾個批次，西湖像有神靈保佑一樣，居然安然無恙，令人稱奇。西湖周圍的眾多名勝古跡，也是受祿西湖，躲過大劫。唯有岳廟，也許是太遠了，關照不到，挨了一點小炸。 從岳廟往保俶塔方向走，即現在的北山路一帶，當時建有不少豪宅深院，當然都是有錢有勢人家的。有錢有勢人的消息總比貧民百姓靈通，鬼子炸城前，這些人都准時跑了。日偽機構開張後，城裡相對平靜了，這些人又恰如其時地回來了。即使主人不回來，起碼有傭人回了來，幫主人看守家業，以免人去樓空，被新的日偽軍政權霸佔了。其中有個傍山面湖的大院落，院主姓裘，曾經是一個做高檔色情服務業的大老闆，自己沒有回來，派回來的下人又回來遲了幾周，即被臨時張羅的日軍維持會霸佔，以後一直沒有歸還。後來汪偽政權成立之前，新組建的日偽華東剿匪總隊接管了它，院里的幾幢主要建築都派了新用，像前院的三層主樓，做了司令部軍官招待所兼尋歡場，男嫖女淫，肉慾滾滾。後邊竹林里的一排凹字形平房，做了招待所的辦公地。再後面的兩棟相對而立的小洋樓，西邊的一棟成了首任偽司令官錢虎翼人稱錢狗尾的私宅，東邊的那棟做了他幾個親信和保鏢的公寓。一九四。年夏季的一夜， 但至今查無實據， 錢虎翼一家老少十一口被神秘人悉數暗殺曾傳言是鋤奸隊乾的，新任的偽司令官張一挺又把錢虎翼的親信、保鏢統統趕走了。 於是，兩棟樓又是人去樓空。 總以為，這么好的樓屋，一定會馬上迎來新主，卻是一直無人人住，或派新用。究其原因，有權入住的，嫌它鬧過血光之災，不敢來住，膽敢來住的人又輪不上。就這樣，兩棟樓一直空閑著，直到快一年後，在春夏交替之際，一個月朗星疏的深更半夜，突然接踵而至地來了兩幹人，分別住進了東西兩樓。 二 來的是兩撥人，先來的一撥入住的是東樓，他們人多，有滿滿的一卡車。下了車，散在樓前的台地上，把台地都占滿了。黑暗中，難以清點人數，估計有十好幾人。他們中多數是年輕士兵，有的荷槍，有的拎扛著什麼儀器設備。領頭的是一個微胖的矮個子，腰裡別著手槍和短刀。他是偽總隊司令部特務處參謀，姓張，名字不詳。士兵們在來之前一定已領受了任務，下了車，等張參謀開了屋門，一揮手，拎扛著儀器什麼的那一半人都擁到門前，魚貫入屋。另一半荷槍者，則原地不動，直到張參謀從屋裡出來，才跟著他離開了屋前，消失在黑暗裡。 約一個小時後，入住西樓的人也來了：第二撥。他們是五個人，三男兩女，都是錢虎翼的老部下，偽軍官。其中官職最高的是吳志國，此人曾是偽總隊下屬的第一剿匪大隊駐扎常州大隊長，負責肅查和打擊活躍在太湖周邊的抗日、反偽軍事力量，年初在湖州一舉端掉了一直在那邊活躍的抗日小虎隊，深得繼錢虎翼之後的新任司令官張一挺的器重，不久官升兩級，當了堂堂司令部參謀部部長，主管全區作戰、軍訓工作參謀長的角色。目下，他新官上任，三把火燒得熱旺，趾高氣揚，前程無量。然後第二號人物是掌管著全軍核心機密的軍事機要處處長金生火， 女。 其次是軍機處譯電科李寧玉科長， 白小年既可以說是第四號人物，也可以說是第一號，他是張一挺司令的侍從官，秘書，屬於一人之下、萬人之上的貨色，官級不高，副營，但許可權可以升及無限。顧小夢是李寧玉的科員，女，年輕，貌美，高挑的身材，艷麗的姿色，即使在夜色中依然奪人雙目。 五個人，乘一輛日產雙排越野車，在夜色的掩護下，像一個陰謀一樣悄然潛入幽靜的裘庄，穿過前院，來到後院，最後消失在久無人跡的西樓里，令這棟鬧過血光之災的空樓，變得更加陰險可怖，像一把殺過人的刀落入一隻殺過人的手裡。 陰謀似乎是陰謀中的陰謀，包括陰謀者本人，也不知道陰謀的形狀和內容。他們在來之前都已經上床睡覺，突然白秘書首先被張司令的電話從床上拉起來，然後白秘書又遵命將金生火、李寧玉和顧小夢、吳志國四人從睡夢中叫起來。五個人被緊急邀集在一起後，即上了車，然後像夢游似的來到這里。至於來干什麼，誰也不知道，包括白秘書。帶他們來的是特務處處長王田香，他將諸位安排妥當後，臨別時多多少少向他們吐露了一點內情：天將降大任於斯人。 「張司令要我轉告大家，你們將有一項非常特殊的任務，以後的幾天可能都睡 王田香說：不了一個安穩覺。所以，今天晚上一定要抓緊時間，好好睡一覺，司令將在明天的第一時間來看望大家。」 看得出，這個夜晚對王田香來說是興奮的，也是忙碌的，將諸位安頓在此只是相關的一系列工作的一個小小部分，還有諸多成龍配套的事宜需要他去張羅完成。所以，言畢，他即匆匆告辭，其形其狀，令人激奮，又令人迷惑。 顧小夢看王田香神秘又急煞的樣子， 玲瓏玉鼻輕慢地往上一翹， 嘴裡露出了不屑的聲音： 「哼，這個王八蛋，我看他現在越來越不知道姓什麼了。 」 聲音不大，但性質嚴重，嚇得同伴都縮了頭。 因為身居要位----特務處長，大家對王田香是不敢輕慢的，惹不起。甚至張司令，對他也是另眼相看。特務處是個特別的處，像個怪胎，有明暗兩頭，身心分離，有點身在曹營心在漢的意思。身子是明的，當受張司令管轄，但在暗地裡，張司令又要受它的明察暗查。每個月，王田香都要向日本駐上海特高課總部遞交一份工作報告，列數包括司令在內的本區各要官的各式活動、言論。這種情況下，他有些志滿意得，有些不知曉姓什麼，便是在所難免的啦。 對這種人，誰敢妄加評說？當面是萬萬不敢的，背後小議也要小心，可別被第三隻耳聽見了，告了狀，吃啞巴虧。所以，顧小夢這么放肆亂言，聞者無一響應。人都當沒聽見，各自散開了。 散了又攏了。 都攏到吳志國的房間，互相問詢：司令把大家半夜三更拉出來，到底是為哪般？ 總以為其中會有人知道，但互相問遍了，都不知道。不知道只有猜：可能是這，可能是那，也可能是東，也可能是西……可能性很多，很雜。多其實是少，是無。總之，猜來猜去，眾說紛紜，就是得不出一個具體結果。 但似乎又都不死心，情願不停地猜下去。 唯有吳志國，他白天在下面部隊視察，晚上吃了筵，酒飽人困，想早點睡了。 「睡了，睡了。 」他提議大夥兒散了，「有什麼好說的，除非你們是司令肚皮里的蛔蟲，否則說什麼都是白說，沒用的。 」話鋒一轉，又問大夥兒：「你們知道嗎，我現在住的是什麼地方？錢虎翼生前的卧室，他就死在這張床上！ 」 顧小夢本來是坐在床沿上，聽了不由啊喲一聲，抽身跳開。 吳部長笑：「你怕什麼，小夢，照你這樣害怕，我晚上怎麼睡覺呢？我照睡不誤！鬼是怕人的，你怕什麼怕？他要活著你才該怕，都說他比較好色。 」 顧小夢嗔怪又是撇嘴翹鼻道： 「部長，你說什麼呢？」 金處長插嘴： 「部長是誇你呢，說你長得漂亮。 」 部長看小夢想接嘴，對她擺擺手： 「你知道嗎，有關錢司令為什麼被殺的說法很多，有的說是冤家報仇， 有的說是謀財害命，有的說是他的二太太變了心， 引狼入室，是情殺， 等等，反正說法很多呢。 」 這大家都是聽說過的。 吳志國立起身，哈哈笑： 「如果你們這樣瞎猜能猜出什麼結果，就說明你們也能猜到錢虎翼的死因。嗬嗬，睡覺吧，都什麼時候了，還猜什麼猜，明天司令來了就知道了。 」 就散夥了。此時已經凌晨一點多鍾。 三 第二天，太陽剛剛升起，籠罩在西湖水面上的霧煙尚未消散，張司令的黑色小車已經孤獨又招搖地顛簸在西湖岸邊。 張司令的家鄉在安徽歙縣，黃山腳下。他自幼聰慧過人，十八歲參加鄉試，考了個第一。年少得志，秀才呢。這使他的志向變得宏大而高遠。但橫空而來的辛亥革命打亂了他接通夢想的步伐，多年來一直不得志，不如意。心懷鴻鵠之志，卻一直混跡在燕雀之列，令他過多地感到人世的蒼涼，命運的多舛。直到日本佬把汪精衛當寶貝似的接進了南京城，他都已經年過半百、兩鬢白花花時，前途才開始明朗起來，做了錢虎翼的二把手：副司令。但這又是一種什麼樣的前途啊，一年前他回家鄉為母親送葬，被鄉人當眾潑了一瓢糞，氣惱之餘，他從勤務兵手上奪過槍，朝鄉人開了一槍。鄉人沒打死，只是腿上擦破了點皮肉，而自己的心卻死了。他知道，以後自己再不會回鄉，也更加堅定了一條路走到底的決心。所以，在前任錢虎翼慘遭滅門暗害，四起的風言把諸多同僚嚇得都不敢繼任的情形下，他凜然赴任，表現出了令人吃驚的勇氣和膽識。快一年了，他對自己的選擇沒有後悔，因為他已經別無選擇。現在，他想著昨天夜裡發生的一切，和在裘庄即將發生的一切，他同樣有一種別無選擇的感覺。 黑色小車沿湖而行，順道而駛。幾聲喇叭鳴響後，車子已停在牆高門寬、哨兵持槍對立的裘庄大門外。哨兵開門放行，此時才七點半鍾----絕對是第一時間！入內，迎面是一組青磚黛瓦的凸字形古式建築，大門是一道漂亮但不實用的鐵柵門，不高，也沒有防止攀援的刺頭，似乎可以隨便翻越。這里曾經就是裘家人明目張膽開窯子的地方，現在名牌上是軍官招待所，實際上也有點掛羊頭賣狗肉的意思。 車子緩緩開過軍官招待所前的大片空地，然後往右一拐，徑直往後院駛去。穿過一片竹林和一條狹長的林陰道，便是後院。上了林陰道，車里的張司令已看得見東西兩樓，待繞過一座雜草叢生的珊瑚假山和一架紫色藤蘿，又看見王田香恭敬地立正在西樓前。 剛才，王田香接到門口哨兵的通報，即恭候在此。在他身後，肅立著一個胯下掛著駁殼槍的哨兵。哨兵的身後，豎著一塊明顯是臨時立的木牌子，上書「軍事重地閑人莫入」八個大字。這些都是王田香在夜裡落實的。奇怪的是，張司令的司機也被列為閑人，當他隨司令准備往樓里走時，哨兵客氣地擋住了他。 哨兵說：「對不起，請在白線外等候。」 司機愣了一下，看地上確有一道新畫的白線，彎曲有度，把房子箍了個圈，像用來驅邪避災的咒符。 因為夜裡睡得遲，加之沒想到司令會這么早光臨，五個人都起得晚。顧小夢甚至在司令進樓後都還在床上躺著。司令如此之早來看望大家，讓各位都有些受寵若驚，真有一種天降大任的庄嚴性和緊迫感。後來當他們走出樓來，看到樓前肅立的哨兵和箍的白線，這種感覺又被放大、加強了一倍。他們出來是去吃早飯的，餐廳在前院招待所里。王田香像個主人似的，一路招呼著帶他們去。雖然夜裡沒睡好，但王田香的精神還是十足，臉上一直閃著足夠的神采，好像奉陪的是一群遠道而來的貴賓。這也給他們增加了那種庄嚴和貴重感，因為王田香一般是不做這種事的。 待大家離去，對面的東樓便溜過來兩個人，著便衣，攜工具箱，由張胖參謀領著，在樓里樓外、樓上樓下認真察看一番，好像是在檢查什麼線路。張司令是吃過早飯的，這會兒沒事，便隨著他們把樓里樓外看了個遍。 四 這是一棟典型的西式洋樓，二層半高，半層是閣樓，已經封了。 二樓有四個房間，鎖了一間，住了三間。看得出，金生火住的是走廊盡頭那間。這是一個小房間，只有七八個平米大，但設的是一張雙人床，看上去擠得很。它對門是廁所和洗漱房。隔壁住的是顧小夢和李寧玉，有兩張單人床，一對藤椅和一張寫字桌，是一間標準的客房。據說這里以前是錢虎翼的文房，撐在窗檯外的曬筆架至今都還在，或許還可以晾曬一些小東西。其對門也是一間客房，現在被鎖著。然後過去是樓梯，再過去則是一個東西拉通的大房間，現由吳志國住著。這個房間很豪華的，前面有通常的小陽台，後邊伸出去一個帶大理石廊柱和葡萄架的大曬台底下是車庫。幾年前，錢虎翼上任時，張司令曾陪他來此看過，當時房間里亂得很，地板被撬成一堆，大傢具四腳朝天，小家什東倒西歪，幾處牆面和天花板都被開了膛，破了肚，一派遭過重創的敗相。但他還是被它可以想見的闊氣和豪華震驚了：紫木地板，紅木傢具，鍍金銅床，歐式沙發，貴妃躺榻，水晶吊燈，釉面地磚……都是千金難買的玩藝。後來錢虎翼把它們修復了，他又來看，果然是好得很，比前面招待所里唯一的一套將軍房還要上檔次。正是這個房間一度誘惑過他，錢虎翼死後身邊人都勸他來這里住，他也動了心思。但猶豫再三，還是沒來。幾個月前，他差人把兩幢樓里能搬動的一些貴重物都搬到前面招待所里，有的秘藏了，有的布置到將軍套房裡，屋子則丟給招待所，令他們改造成客房，用來經營。 張司令所以要改造這兩棟樓，一來是閑置可惜了，二來是想把前院不堪的污穢事轉移到後院來，好避人耳目。應該說主意是不錯的，只是實施不了。要知道，前院的妓女們都是被那場著名的兇殺案嚇壞的，案發後她們中大多是來現場看了的。少數新來的雖說沒有親眼見過，但聽這個說那個講，耳膜都聽得起了繭。看的人覺得可怕，聽的人覺得更可怕。可怕互相傳染，惡性滋長，到後來人都談之色變。不談吧，也老在心裡吊著，晃悠著，搞得連大白天都沒一個人敢往後院來逛一逛。事情就發生在她們身邊，一切猶在眼前，死鬼的陰魂尚在竹林里徘徊不散，你卻叫她們來這邊做事，有客無客都要在一群死鬼中度過漫漫長夜，這無異於要她們的命！她們的身子是賤的，可以供人玩笑，名譽也是可以不要的，但命總是要的，不可以開玩笑的。 不來！ 堅決不來！ 寧願走人也不來！ 就這樣，樓是改造好了，但人改造不好，而且短時間內看來也是難以改造好的。除非把這撥人都遣散了，換人。但這又談何容易，比招兵買馬都難呢。兵馬招不來.
Ⅵ 類似愛你時有風的小說，，我很喜歡看，能多推薦我一些嗎
是現代言情咩？現代言情的話有葉子寫的《好想住你隔壁》和《時光和你都很甜》，還有二囧寫的《許你萬丈光芒好》。
Ⅶ 求小說閱讀理解題及答案
春光美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」
⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」
⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」
⑧「難道不是嗎？」
⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」
⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑪「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」
⑫「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⑬「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」
⑭「您是說，用愛嗎？」
⑮「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」
⑯「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」
⑰「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」
⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》（有刪改）
1.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？（4分）
2.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）
（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
（2）女孩的神情霎時黯淡下來。
3.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花兒就像你，你就是花兒。
4.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？（4分）
5.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
4．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
5．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分
角落裡的陽光?閱讀答案?
①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他「啊」了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：「嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。」他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：「您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。」我從口袋裡抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：「我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。」我越發詫異了。因為小傢伙告訴我他喜歡我的「保時捷」。「您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。」這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鍾後，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：「請您務必等五分鍾！」不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上後告訴我：「其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹症。」然後我聽見比爾對他姐姐說：「記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。」比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!
④後來我又去了比爾的家，他的家比我想像的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：「我們自己行。」我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小夥子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月後再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也幹得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的，是的，我深信。
1.第②段說：「這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?」這句話在文中有何作用？（4分）?
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2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）?比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。???
3.小說的主人公是比爾，作者為什麼在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？（2分）???
4.小說題為「角落裡的陽光」，這里的「陽光」喻指比爾的哪些良好品質？請分條簡答。（4分）???
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答案：?
1.①用「我」對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯後文比爾夢想的與眾不同。（4分，每點2分）?2.運用神態描寫，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業愛崗，吃苦耐勞。（4分，每點1分，答出四點即可）
媽媽和房客
①媽媽在窗外貼出「租房啟事」，海德先生應租而來。這是我們家第一次出租房屋，所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了讓他預付房費。
②「房子我很滿意，」海德先生說，「今晚我就送行李來，還有我的書。」他順順當當地住進了我家。平時，他好像沒有固定的工作時間，常和善地與我家的孩子逗趣。當他走過我媽媽坐著的大廳時，總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威，他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
③只有開客棧的傑妮大嬸不欣賞我們的房客。她問：「他什麼時候交房租呢？」「向人要錢總難開口，他會很快付清的。」媽媽答道。但傑妮大嬸只是哼了兩聲，「這種人我以前見得多了，別指望借給人一件新外套，回來還是好的。」媽媽笑笑：「興許你說得對。」她遞上一杯咖啡，止住了傑妮大嬸的嘟囔。
④雷雨天里，媽媽擔心海德的屋子夜裡冷，就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業，爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗，媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導尼爾斯的高中課程，有時還幫他學拉丁文。尼爾斯漸漸對學習產生了興趣，他不再求爸爸讓他停學做工了。當我們做完了作業，媽媽坐在搖椅上拿起針線時，海德就給我們講他的旅遊奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理，便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上，他給我們讀狄更斯的書，很快，讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業，海德就夾一本書來高聲朗讀，一個神奇的新世界向我們洞開。
⑦媽媽也像我們孩子一樣愛聽古挪威俠士傳奇：「太好聽了！」海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音，聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上，我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的，還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上，孩子們在街上闖了禍，而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最後一章。
⑧就在我們急於聽完一個騎士的傳奇時，一封信送到了海德手裡。第二天一早，他告訴媽媽要離開。「我得走了，」他說，「我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人，對您的好心款待，我深表謝意。」我們再也不能聽他讀完那個故事了。
⑨我們傷感地看著海德先生離開了，同時，又為能在廚房繼續讀書感到興奮。那麼多的書啊！媽媽精心地整理了書堆：「我們可以從這里學到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書，他也有一副好嗓子。」我看得出來，這使尼爾斯很自豪。
⑩就在這一天，媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看，收回的還是一件好外套。」
⑪幾天後，開麵包鋪的克瑞波先生來我家，怒氣沖天地喊道：「那個海德是個騙子，瞧他給我的支票，全是假貨。銀行的人告訴我，他早把款兌光了。」在一旁的傑妮大嬸得意地點著頭，那神態分明是說：「看，我不是提醒過你們了嗎？你們不聽嘛。」「我敢打賭，他也欠了你們家許多錢，是不是？」克瑞波不無希望地探問道。
⑫媽媽轉過身向著我們，目光長久地停留在尼爾斯身上，然後走到爐子邊，把支票投入爐火。
⑬「不！」他向克瑞波先生回答道，「不，他什麼也不欠。」
1.請以「媽媽」的口吻概括這篇微型小說的主要情節。（不超過60字）（3分）
2.結合上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）
（1）但姐妮大嬸只哼了兩聲：「這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套，收回來還是好的。」
（2）媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看 ，收回的還是一件好外套。」
3.第⑾段克瑞波的出場，在情節結構上有什麼作用？請結合上下文簡要作答。（2分）
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個人物形象，請任選一個，結合內容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。後來他離開了，我不認為他欠我們什麼（後來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）
2.「哼」字活畫出傑妮大嬸說話時不屑的神態和語氣，從而表現了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認同。（2）「亮出」運用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感，從而表現出她對海德人品的肯定與維護，同時也是對傑妮大嬸先前態度的有力回擊。（4分，每小題2分，意思符合即可。）
3.推動情節發展，讓小說扣人心弦，為後文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：從媽媽不調查海德的背景，不向他預收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與「我們」一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她「不喜歡孩子們天黑上街」，和孩子們一起沉浸在書的世界裡，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導尼爾斯高中課程，並教他拉丁文，為「我們」全家朗讀，把「我們」帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善於與人相處，討人喜歡。但最後留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結合文章內容答到兩點，意思對即可。）
一片白雲
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠牆的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然後，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進。輕煙暖和著屋子。
這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：阿爸，我那隻小羊羔死了。
他關注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。
女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭 。
他腦子里還留著夜晚掃盪山谷的暴風雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。
女兒泣聲說：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。
父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了氂牛，還有狼、雪豹、狐狸、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神准備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什麼，嘴裡克制著，她用手掰碎著糌粑。
等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白雲一樣飄離村莊。他嚼著乳酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。
羊圈旁邊有一塊石頭，他把那隻死了的羊羔拎上去。身後是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什麼。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那麼自然，卻已經沒有時間舒展開來。
先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風吹亂了的烏雲。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。
隨後，高闊的藍天，出現一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂的天空，穩穩地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。
他捲起羔皮回屋。背後一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃 開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯沖下來。他看見一隻禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的牆壁上，回屋取了鋤頭准備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。
午後，村裡一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過去的歲月，還有眼前，往後，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什麼事，起身走。他送到門口，說：明天我去你那兒。回身，他收起了牆上那張羔皮。一片白雲閱讀答案
峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回盪之間，弱下來，彷彿他不止喊了一次。
不一會兒，他女兒的回應穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那麼自然承啟了兩個人——父女的聲音，一喚一應，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復了峽谷那遼闊的平靜。
轉眼，一片白雲在峽谷那邊飄出來，女兒趕著白雲。谷底銀亮的河像一條哈達。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。
6．請概括小說的主要情節。(3分)
答案：①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒出去放羊處理好羔皮。③父親呼喚女兒，女兒在回應中回家。
7．小說中的父親是一個什麼樣的形象？請簡要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細致，有豐富的生活經驗。③坦然淡定地面對生活的艱辛，面對苦難有超常的韌性和承受力。
8．文中的畫線部分分別表明了父親當時怎樣的心理？(4分)
答案：(1)轉移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)聽到回應，認為女兒沒有受羊羔之死的影響，內心感到欣慰。
9．有人認為，這篇小說情節平淡；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文本，聯系自己閱讀小說的經驗和對生命的認識，談談你的見解。(4分)
答案：(示例一)作品圍繞一隻在暴風雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現了作者在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執著和嚮往；人與自然在不斷的抗爭中達到的一種和諧。
(示例二)面對死亡，卻能表現溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。
10．有人說，讀謝志強的小說，能感受其蘊涵著濃濃的詩意。請結合文本作簡要賞析。(4分)
答案：(示例一)雖然表現了生存的艱辛，但文中反復描繪羊群如同一片白雲，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結尾，作者為我們描繪和營造了一個充滿詩意的童話般的世界：峽谷、白雲、山澗的河，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
(示例二)小說中的藍天、白雲、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構成了獨特的意象世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。
Ⅷ 愛你時有風在哪看到全本
《搜狗搜索》這個軟體上基本所有小說都有，而且免費，你說的這種小說裡面也有，你可以下載去看看。
Ⅸ 藍天可讀 閱讀答案
(1)心靈開啟
關鍵句:藍藍的天第一次映入我的眼簾
(2)心靈袒露
關鍵句:對著藍天唱歌、流淚、說悄悄話
(3)心靈震撼
關鍵句:止不住滾燙的淚流下來
(4)心靈交流
關鍵句:努力破譯它深邃而神秘的語言
(5)心靈凈化
關鍵句:要求自己不能有一粒灰塵
(6)心靈超越
關鍵句:擁有「比天空更廣闊的心靈」
2.這篇散文主要的構思特點是:借物明理(或借物抒情)
3.結尾連用設問句，向讀者發問，你認為這樣寫的作用是什麼?
以「我」的藍天情結接通讀者心靈的調整，啟示人們「擁有干凈而青春的靈魂」，強化文旨，引人深思。)
Ⅹ 《愛你如山海》 小說全文免費閱讀
這個在三哥文學里好像有的，他的功 眾 浩回復書名就有
內容簡介：
顧爽爽對某人滿腹深黑全無自知，忙著欣賞豪車，拿手機360度全方位狂拍！
拍完了翹。挺的車屁股走回車側，車窗降下，露出一張不耐煩的俊臉，「還杵在那？」
她趕緊坐上去：「謝叔叔的順風車！」
一路詭異的安靜，她竟然沒嘰嘰喳喳。