開卷有益帶聽書

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② 讀書的好詞佳句短的

1. 讀書的好詞佳句
讀書的好詞佳句 1.關於讀書的好詞好句
1、為中華崛起而讀書。

——周恩來2、知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。——毛澤東3、讀書不知要領，勞而無功。

——張之洞4、讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。

——鄧拓5、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝6、學問須有自己意思；專法他人，而自己無獨立之精神，大為不可。

——章太炎7、讀書要三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記 不能久也。

三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹8、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。

——孫中山9、少年讀書，如隙中窺月，中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。

——張潮10、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾11、讀書貪多，最是大病。

——朱熹12、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向13、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也並不見得好。

——魯迅14、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹1、敏而好學，不恥下問——孔子2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子5、三人行，必有我師也。

擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子7、己所不欲，勿施於人——孔子8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮書籍是人類進步的階梯。

書到用時方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。

少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書就應像飢餓的人撲在麵包上一樣。

會當凌絕頂，一攬眾山小。熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。

未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

觀山則情滿於山，觀海則情溢於海。行萬里路，讀萬卷書。

積少成多，集腋成裘。讀書貴在堅持，一曝而十寒。

讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。為中國之崛起而讀書。

開卷有益。
2.有關讀書的好詞好句好段,50字以上
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」

她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。

我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
3.關於讀書的好詞好句
名人名言—讀書 ●少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如台上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。

——張潮 ●孔子聖人，其學必始於觀書。 ——蘇軾 ●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。

就一段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

——朱熹 ●如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那裡取得養料。 ——塞涅卡 ●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。

……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。 ——弗·培根 ●書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞 ●理想的書籍，是智慧的鑰匙。 ——列夫·托爾斯泰 ●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。

——魯迅 ●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。 ——高爾基 ●和書生活在一起，永遠不會嘆氣。

——羅曼·羅蘭 ●我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。 ——高爾基 ●讀一部書有兩個動機：一個是你喜愛它，另一個是你可以誇耀它。

——羅素 ●好書讀得越多越讓人感到無知。 ——蕭伯納 ●讀傑出的書籍，有如和過去最傑出的人物促膝交談。

——笛卡爾 ●養成閱讀的習慣等於為自己築起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。 ——毛姆 ●拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

——伏爾泰 ●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。 ——盧棱 ●閱讀所有的優秀名著就像與過去時代那些最高尚的人物進行交談。

而且是一種經過精心准備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。

——笛卡爾 ●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都將發射火星。 ——雨果 ●兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有了一條紐帶。

——愛默生 ●熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。

——高爾基 ●我們讀書越多，就越發現我們是無知的。 ——雪萊 ●讀書足以怡情，足以長才。

——培根 ●如果你遇到一個具有才華的人，應當問他讀的是什麼書。 ——愛默生 ●謹防專攻一書的人。

——迪斯雷利·伊薩克 ●讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。 ——富蘭克林 ●讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。

——培根 ●當我們讀書太快活太慢時，我們什麼也不能理解。 ——帕斯卡 ●徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴裡不咽下去。

——奧斯本 ●閱讀意味著借債；在閱讀總有所創見就是償還了欠債。 ——里希滕貝格 ●讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學的過程。

——川端康成 ●一個人只應該讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收效甚微。 ——塞繆爾·約翰遜 ●我讀書奉行九個字：就是「讀書好，好讀書，讀好書」。

——冰心 ●虛弱者無力承受他們在書中讀到的傑出見解，因為那隻給他們提供了更多犯錯誤的機會。 ——哈利法克斯 ●蹩腳的旅行者只知道「到此一游」，蹩腳的讀者只知道書的結局。

——A. W.科爾頓 ●看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。 ——岡察洛夫 ●濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。

——蘇霍姆林斯基 ●一位哲學家說過：「沒有書籍的人家，如同沒有主人。」精讀一本書如同一本萬利，使你立於不敗之地。

——池田大作 ●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。 ——培根 ●書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本。

——培根 ●生在現今的時代，才拿著古書是完全沒有用處的。 ——魯迅 ●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人。

——盧棱 ●讀一本好書，會使你更加堅強，更加聰明，更加坦然。 ——蘇德拉勃卡恩 ●讀書力求三性：韌性、記性、悟性。

有韌性沒有記性，讀了白讀；有記性沒有悟性，書是死書。三性具備，堪稱知識富翁。

——魏明倫 ●讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

——孟德斯鳩 ●讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。 ——斯帝勒 ●和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得瘋狂，熱烈。

——舒婷 ●我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年後自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。 ——威斯坦·休·奧登 ●讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

——臧克家 ●讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言……而應推敲細思。 ——培根 ●一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明。

——毛澤東 ●一小時。
4.關於讀書的好詞好句好段
「書是人類進步的階梯」，「書讀百遍，其義自見」。

的確，書是一棵智慧樹，等待著我們去採摘無數的智慧果；書是一艘航船，載著我們駛向知識的海洋；書是一米陽光，溫暖我們童年的每一寸記憶。 書是我們平日里形影不離的良師益友，是我們進步的階梯，「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾栗」，只要你仔細去讀，會發現書中蘊含的無限財寶。

隨著年齡的增長，書籍的閱讀增多，心中的意境地則越來越高。在神聖的殿堂上，我傾聽著由書本所演奏的悅耳的音樂。

我樂在其中，遨遊、暢想、樂而忘返。在池塘邊可以看見「小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭」的景觀；手執長矛立足荒漠，有「風蕭蕭兮易水流」的悲壯場面；在夕陽下等待「古道西風瘦馬」的到來。

可以觀賞自然界中「造化鍾神秀」的鬼斧神工；可以感受文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的愛國情懷；可以感嘆項羽「力拔山河氣蓋世」的豪情壯志。 回想著那一本本書的精彩內容，我仍然如飢似渴，仍然希望再讀一遍。

當我每次手握一本好書的時候，總是思緒萬千；拜訪那一個個英雄人物，聽書訴說他們動人的故事。那緊張的情節，那感人肺腑的經過，真讓人激動。

讀書，使我的心靈像花瓣綻放在春天陽光中一般；有書的日子，充實，快樂，振奮，在書香的溫潤中閃光，喝彩。 書不醉人人自醉，曾有多少時刻獨自一人關在書房裡，享受著書中的樂趣。

看到書中高興的情景，我臉上洋溢著開心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言；看到深奧之處，我常常苦思冥想，為答案而惱。合上書本，猶如在沙場麈戰中歸來——大汗淋漓，在宇宙中環游而歸——興奮不已，在與古今對賢討論而歸——茅塞頓開。

他就像一顆亮得刺眼的流星，劃過歷史的天空。
5.寫讀書的好詞好句好段
古代名人的讀書詩東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。

他寫了一首《雜詩》：「盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。」

告誡人們要珍惜時光，好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：「讀書患不多，思人患不明。

患足已不學，既學患不行。」指出在治學的過程中，要「多讀、多思、虛心、躬行」。

唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的《勸學》詩：「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」

他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的傑作。

他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：「窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。」明代詩人於謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點塵。」清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒人們，讀書切莫囫圇吞棗：「讀書不知味，不如束高閣。

蠹魚爾何如，終日食糟粕。」下面是一組名人名言，請欣賞：●讀過一本好書，像交了一個益友。

臧克家●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜●僅次於選擇益友，就是選擇好書。

考爾德●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

別林斯基●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。菲爾丁●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。

--伊薩克·巴羅●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。--《高爾基論青年》●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿●性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。

--世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。--蒲松齡：《阿寶》●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。

高士其●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。

要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。--《奧斯特洛夫斯基》●勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

--《舒曼論音樂與音樂家》●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。巴甫洛夫●……科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。

--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。--陶淵明：《五柳先生傳》●讀書破萬卷，下筆如有神。

--杜甫：《杜工部集》●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。--魯迅：《讀書雜談》●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。

這樣子，對於別人，別事，可以更深的了解。--《魯迅全集》●只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。

必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

--魯迅：《致顏黎民》●我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。

還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。

--陶行知：《八位顧問》●積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。鄧拓●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。

--《培根論說文集》●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。--誇美紐斯：《大教學論》●應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

--高爾基：《文學書簡》●書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。

故願學者每次作一意求之。--蘇軾：《東坡文集事略》●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。

就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

--朱熹：《朱子語類大全》●讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。

三到之中，心到最急，心既。
6.關於讀書的好詞佳句
好詞：

枕經籍書、枕籍經史、枕典席文、折節讀書、照螢映雪、招賢納士、摘句尋章

鑿壁偷光、臧穀亡羊、臧穀亡羊、源頭活水、映月讀書、映雪讀書、引錐刺股

一介書生、一簞一瓢、搖頭擺腦、洋洋盈耳、燕頷儒生、尋章摘句、雪天螢席

雪窗螢幾、學富五車、五行俱下、五行並下、五行並下、五車腹笥、韋編三絕

徒讀父書、孫康映雪、宿學舊儒、碩學通儒、書香門第、書通二酉、書聲朗朗

書聲琅琅、書讀五車、世代書香、士農工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下

詩禮之家、詩禮人家

佳句：

1、讀書，可以使一個人得到精神上的充實和愉悅，並孜孜不倦地去追求。是讀書，幫你埋下成功的種子；是讀書，助你孕育成功的果實。

2、讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在現在的書店裡，琳琅滿目，讓你看的眼花繚亂。

3、讀書不僅是創造智慧的源泉，而且是精神享受的渴望。齊奧爾斯夫雖然耳聾，但他通過自覺學習，樂於讀書，取得了星際航行理論研究的巨大成果，被人們尊稱為「宇宙之父」，他告訴我們：「書籍是我的老師。」

4、讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的才能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。

5、讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
7.好書中的好句摘抄
1、真正有氣質的淑女，從不炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她讀過什 么書，去過什麼地方，有多少件衣服，買過什麼珠寶，因為她沒有自卑感。

——《圓舞》 2、如此情深，卻難以啟齒。原來你若真愛一個人，內心酸澀，反而會說不出話來，甜言蜜語，多數說給不相乾的人聽。

——《她的二三事》 3、能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。——《開到荼蘼》 4、愛得不夠，才借口多多。

——《紫薇願》 5、最佳的報復不是仇恨，而是打心底發出的冷淡，幹嘛花力氣去恨一個不相乾的人——《我的前半生》 6、無論多豪華的婚禮都不代表幸福婚姻，兩個人終生相處和睦與否和筵開幾席、多少首飾全無關聯。——《小紫荊》 7、無論做什麼，記得為自己而做，那就毫無怨言——《流金歲月》 8、如果愛一個人，千萬不要與他同居或是結婚。

維持一個遼闊的距離，偶遇，可以愛慕的目光致敬，輕俏溫柔，不著邊際地問："好嗎？"一年一次已經足夠。——《絕對是個夢》 9、結婚與戀愛毫無關系，人們老以為戀愛成熟後便自然而然的結婚，卻不知結婚只是一種生活方式，人人可以結婚，簡單得很。

愛情……完全是另外一回事。——《我的前半生》 10、兩個人的適配是一種內心感覺，而不是一種視覺，千萬不要因滿足視覺而忽視感覺。

——《花常好月常圓人長久》 11、能夠哭就好，哭是開始痊癒的象徵。——《絕對是個夢》 12、我的歸宿就是健康與才幹，一個人終究可以信賴的，不過是他自己，能夠為他揚眉吐氣的也是他自己，我要什麼歸宿？我已找回我自己，我就是我的歸宿。

——《胭脂》 13、要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對是個人才。——《變形記》 14、凡事想別人感激，那是必然要失望的。

——《故園》 15、我也想清楚了，婚姻根本就是那麼一回事，再戀愛得轟動，三五年之後，也就煙消雲散，下班後大家扭開電視一齊看長篇連續劇，人生是這樣的。——《獨身女人》 16、無論怎麼樣，一個人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒有人愛，越要愛自己。

——《星之碎片》 17、做一個女人要做得像一副畫，不要做一件衣裳，被男人試完了又試，卻沒人買，試殘了舊了，五折拋售還有困難。——《喜寶》 18、若要生活愉快非得把自己先踩成一塊地毯不可，否則總有人來替天行道，挫你的銳氣，與其待別人動手，不如自己先打嘴巴，總之將本身毀謗得一錢不值，別人的氣也就平了，也不妒忌了——《我的前半生》 19、人為感情煩惱永遠是不值得原諒的，感情是奢侈品，有些人一輩子也沒有戀愛過。

戀愛與瓶花一樣，不能保持永久生命。——《城市故事》 20、生命像流水，這些不快的事總要過去，如果註定一輩子要這么過，再不開心也沒有用。

——《女人三十》 21、窮是一種心態，你若一輩子堅持自己是窮人，擁有大量金錢也救不了你。——《鄰室的音樂》 22、生命從來不是公平的，得到多少，便要靠那個多少做到最好，努力的生活下去。

——《我們不是天使》 23、已去之事不可留，已逝之情不可戀，能留能戀，就沒有今天。——《花常好月常圓人長久》 24、「你大概誤會大學文憑是世界之匙，開啟順風順水之門，這並不正確。

讀書目的是進修學問，拓闊胸襟。人生所有煩惱會不多不少永遠追隨，只不過學識涵養可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。」

——《花常好月常圓人長久》 25、幸運者做豬不幸者做人，我是個幸運的不幸者，起碼我睡的象豬。——《天若有情》 26、這是一個高度競爭的社會，沒有資格走的人最好不要走，否則要回頭這個位置已經被人佔去，再也沒有空隙，閑時鬧意氣，一點用處也沒有。

——《曾經深愛過》 27、行樂及時，上天給你什麼，就享受什麼。千萬不要去聽難堪的話，一定不去見難看的人。

或者是做難做的事情，愛上不應愛的人。——《電光幻影》 28、生活中無論有什麼閃失，統統是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。

——《阿修羅》 29、現今還有誰會照顧誰一輩子，那是多沉重的一個包袱。所以非自立不可。

——《不易居》 30、真正的才華如火焰般難以收藏，總會燎原。——《曾經深愛過》 31、朋友有什麼義務替他保守秘密？他不想人知，就不要說，你不讓他說，他才會心癢而死，所以做朋友的借出耳朵已經仁至義盡，其他的，管他呢！——《琴批》 32、人一定要受過傷才會沉默專注，無論是心靈或肉體上的創傷，對成長都有益處。

——《花解語》 33、一個成熟的人往往發覺可以責怪的人越來越少，人人都有他的難處。——《我們不是天使》 34、失去的東西，其實從來未曾真正地屬於你，也不必惋惜。

——《玫瑰的故事》 35、何必向不值得的人證明什麼，生活得更好，乃是為你自己。——《忽而今夏》 36、兩個人在一起生活，豈是一項藝術，簡直是修萬里長城，艱苦的工程。

——《玫瑰的故事》 37、有能力的人影響別人，沒能力的一群受人影響。——《喜寶》 38、麻煩來找你，你才去應付它，如不，任它沉睡——《花解語》 39、我要很多很。

③ 斗破蒼穹小說可以聽嗎那個聽書軟體可以聽

可以聽得，聽書軟體很多種，比如懶人聽書，氧氣聽書

④ 開卷有益議論文800字

開卷有益 書是知識的源頭，書是傳播人類文化的聖火，書是開啟智慧大門的鑰匙……常在圖書館里待一待，多在書店裡看一看，你將獲益匪淺。俗話說，開卷有益，讀書百益無害。人啊，讀書吧！高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。這是實踐證明了的。讀文學書可以得到美的享受；讀歷史書可以知曉人類進步的歷程；讀科學書可以掌握奇妙的科學知識。讀書讓人充實，使人進步。我也有一段成長的讀書史。最開始的時候是聽書。因為自己年幼不識字，所以要爸爸媽媽念給我聽。我總是天真地偎依在他們懷里，感受爸媽溫暖的體溫，聽著娓娓的讀書聲，我彷彿插上了想像的翅膀，一下子來到了蔥郁的森林，一會兒來到陡峭的大山，來到浩瀚的海洋……我也從中學到了不少知識：跑步時不能偷懶，因為別人會超過你；得了第一不能驕傲，因為驕傲使人落後……這些看似簡單的問題，卻蘊藏著無窮的哲理。上小學後，我便開始自己讀書。先是讀語文、數學和昨文之類的書。慢慢地，我開始讀《在人間》、《巴黎聖母院》、《三國演義》、《狂人日記》等古今中外名著。讀著一本本散發著墨香的書，我如飢似渴。高爾基童年的不幸遭遇使我悲傷，諸葛亮的神機妙算使我感嘆不已，阿Q的麻木不仁使我扼腕嘆息……我暢揚在書的海洋里，與他們同歡樂共悲苦，去感受人生，增長見識。現在上初中了，學習任務一天天繁重起來，讀課外書的時間越來越少。但我還是忙裡偷閑，擠時間看書。我與書的感情也與日俱增，也從讀書過渡到了品書。在書中，我品出了文天祥的浩氣、李白的豪放、居里夫人的無私奉獻。書就像一座美麗的大花園，許許多多爭奇斗妍、奼紫嫣紅的花朵正等著我去觀賞，去采擷。同學們，打開你的書櫃吧！聞一聞書的芳香，看一看書的奇妙。書，將帶給我們無窮的知識和樂趣，讓我們受益終身。

⑤ 我的閱讀史:

閱讀，讓我遇見更好的自己。

我是一個喜歡閱讀的人，但我讀過的很多文章書籍都忘記了內容，這讓我曾懷疑過閱讀的意義，但後來讀到這樣的話我釋然了:你讀過的書就像你吃下的飯，雖然你已不記得吃了什麼，但吃下的飯會化為你骨頭和血肉的一部分，它讓你成為現在的你。我感謝自己讀過的書，讓我成長為更好的自己。

我出生成長在農村，父母也都是只讀了幾天書的農民，慶幸的是姥姥是基督教信徒，經常給我講聖經上的故事，教我唱聖經里的詩歌。(這大概是我最早的閱讀啟蒙，為此，我永遠懷念我的姥姥)。到上了小學開始認字後，我便不滿足於聽了，我開始自己讀書，讀聖經上那些姥姥講過的和沒講過的故事，背誦那些朗朗上口的兒歌。在那時貧乏的環境中，我閱讀過所有有機會看到的寫有故事和兒歌的書。我幾乎背會過五年級前所有語文課本里的課文。那時的我，最大的願望是擁有一本《現代漢浯大辭典》。那個時候特流行小人書，我現在還記得那本我花兩毛錢買的《王子復仇記》上的插圖。小學時最喜歡的兩本書是兩冊學校發的自讀課本《小雨沙沙》和《冬姑娘的禮物》，裡面的故事和兒歌，到現在我還記得一些內容。那時還有一本開啟了我強烈的閱讀願望的書，叫做《三百六十五個夜》。我只見到過這本書不多幾次，大多時候是聽鄰居家比我大三歲的姐姐講這本書里的故事。我那時對這本《三百六十五個夜》故事書的渴慕，絕不亞於兒時的魯迅心心念念渴望擁有一套有畫的《山海經》。甚至因此選定了理想:長大後去圖書館做一名圖書管理員。

上初中後，學校仍然在農村，只不過村子稍大一些。學校只有課本，課外書十分貧乏，學校提供的唯一的課外讀物是每期的《中學生導報》。記憶中只留下鄰居姐姐送我的幾本四年制初中的語文課本和自讀課本(對其中《我在北極光下》還留有印象)。其間還讀了向同學借來的《西遊記》原著。中考完的暑假，我讀了對我的思想影響巨大的書——《平凡的世界》。那個假期，我差點因中考時發生的事故和家庭經濟拮據而輟學。所以，在孤獨和苦悶中，我把《平凡的世界》前前後後讀了五遍，每一次讀我都會從中汲取巨大的精神力量。(當我遭遇挫折和磨難的時候，腦海中總會浮現出孫少平給妹妹孫蘭香信中的一句話:苦難難道是白忍受的嗎？它應該使我們偉大！)

盡管經歷波折，我仍如願上了市裡師范學校。在這里，我不得不吐槽我們老師范學校的圖書館。圖書館只開著兩個借書的小窗口，你想借的書多數沒有，你能借到的是擺在窗檯上的別的同學剛還回來的書。這完全不能滿足我強烈的讀書渴望，又沒有餘錢買書。所以，我在讀師范期間沒有讀很多書，現在還有印象的只有《紅樓夢》(很喜歡，為了讀懂，讀了很多遍，還讀了很多研究紅學的文章和書籍)，清代的神話小說《鏡花緣》，霍達的《穆斯林的葬禮》，路遙的《人生》，余秋雨的《文化古旅》，錢鍾書的《圍城》，楊絳譯的《堂·吉訶德》，還有《魯濱遜漂流記》，《簡愛》，《傲慢與偏見》，《少年維特之煩惱》，《約翰·克里斯朵夫》，《牛氓》，被拍成電影《亂世佳人》的《飄》，寫美國黑人歷史的《根》，司湯達的《紅與黑》，三毛的《夢里花落知多少》，瓊瑤的《煙雨濛濛》，郁秀的《花季雨季》，韓寒《三重門》，陳忠實的《白鹿原》，海岩《玉觀音》，都梁的《血色浪漫》，阿城《塵埃落定》。讀過春上春樹的《挪威的森林》和馬爾克斯《百年孤獨》，沒讀懂，是硬著頭皮讀完的。那時候非常喜歡汪國真的詩，買了一本《汪國真詩集》，雖然已被翻的書頁破舊，但到現在都放在我的辦公桌上，被學生當作喜歡的書借來借去。當然還讀過當時流行的期刊和雜志，如《故事匯》《讀者》《少男少女》，等等。

畢業後，因招考成績優秀，被分配進入中學，成為一名初中語文教師。因為有了自由支配的收入這時才開啟了我的自由閱讀之路。所讀的書有專業書籍，也有文學作品。有自己買的，也有學校收藏的。專業書籍最早讀的是「教育家成長叢書」中的《韓軍與新語文教育》和《錢夢龍與導讀藝術》，之後讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》《好學生，好學法》、李鎮西老師的《做最好的自己》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，閆玉雙、李奕主編的《反思教育習慣》，管建剛老師的《一線教師》、《我的作文教學革命》，毛榮富老師著的《漫步教壇》，袁衛星老師的《聽袁衛星老師上課》。後到市裡學習，親聽了王君老師的課，很是欽佩，買了她的《一位青年教師的專業成長之路》和《聽王君講經典名篇》(上下兩本)。從喜馬拉雅聽書軟體中了解到了史金霞老師，並讀了她的《不拘一格教語文》，以及她在博客中推薦的《讀書是教師一輩子的修行》，這些專業書籍開卷有益，均使我受益非淺。至於其它書籍，也雜七雜八讀了不少。

由於兒童與少年時期對圖書求之而不得，在工作後我才彌補了這一遺憾。《格林童話》，《安徒生童話》，《綠山牆的安妮》，《安妮日記》，《窗邊的小豆豆》，《小王子》，《愛的教育》，《童年》，《昆蟲記》，《海底兩萬里》，《格蘭特船長的兒女》，《哈克·貝利費恩歷險記》，《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》，林海音的《城南舊事》，蕭紅的《呼蘭河傳》，曹文軒的《草房子》，沈石溪的《狼王夢》《紅飄帶》，張天翼的《寶葫蘆的秘密》，楊紅櫻的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等等，凡是我所能接觸到的少年兒童文學作品，我都讀過，有的還不止一遍。

在上大學時沒機會讀的書，在這時都補上了:魯迅，老舍，茅盾，巴金，沈從文，朱自清，曹禺，葉聖陶，郭沫若，林語堂，朱光潛，馮驥才，汪曾祺，王蒙，賈平凹，余華，莫言，畢飛宇，劉心武，周國平，林清玄，劉墉，汪國真，冰心，丁玲，張愛玲，張潔，鐵凝，池莉，畢淑敏，等這些中國現當代作家的一些作品，都有涉獵。外國文學中我讀了《昆蟲記》，《復活》，《死魂靈》，《巴黎聖母院》，《悲慘世界》，《笑面人》，《高老頭》，《老人與海》《莫泊桑中短篇小說選》，《基瞥山伯爵》，《莎士比亞戲劇集》，《霧都孤兒》，《大衛·科波菲爾》，《歐也妮葛朗台》，《十日談》，《德伯家的苔絲》，《紅字》，《蘇菲的世界》，《海底兩萬里》，《源氏物語》等小說和戲劇作品，有的細讀過，有的則是如囫圇吞棗般閱讀的，所以有的書內容記比較深刻，有的則記不清其中的具體內容了。

結婚之後，在老公的影響下，我喜歡上了電影，對於好看的電影和電視劇，我喜歡找原著來對比著讀，有的原著比影視學劇好看（如《教父》，《肖生克的救贖》，《忽然七日》（電影叫《笑對祭日》)，有的原著不如影視劇好看(如《甄嬛傳》，《暮光之城》）。有的同樣精彩（如《哈利·波特》《追風箏的人》《潛伏》等等）。

老公也是一個熱愛閱讀的人，他閱讀的深度與廣度，經常讓我這個語文老師汗顏。《三毛全集》以及一套五十多本英漢對譯的「書蟲」系列縮寫版外國名著是他的藏書中我最喜歡讀的。在他的推薦下，我還讀了《卡耐基全集》，《人性的弱點》，美國極簡主義者喬舒亞·貝克爾的《極簡》(又名《在你擁有的一切之下，發現你想要的生活》，李笑來的《把時間當作朋友》，托尼·布贊的《思維導讀》，鍾道隆的《逆向學習法》，艾德勒的《如何閱讀一本書》等，這些書對我的生活和工作都具有很大的指導意義。

再後來有了孩子，便讀了更多關於育兒的書籍，其中我覺得對我幫助特別大的書有:對喂養孩子有指導意義的北京兒科專家鄭玉巧的系列書籍《鄭玉巧育兒經·嬰兒卷》《鄭玉巧育兒經·幼兒卷》《鄭玉巧給孩子看病》，對教育孩子幫助很大的有孫瑞敏的《捕捉孩子的敏感期》，尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，國外育兒譯本《孩子，把你的手給我》，《斯賓塞的快樂教育》等。

後來買了電子書閱讀器，閱讀就更方便了。讀了很多，印象深刻的是明朝那些事兒》《巨星的隕落》《萬曆十五年》。再後來就是用手機閱讀了:瀏覽新聞，關注的公眾號推薦文，京東暢讀書目中的書籍，微信讀書里朋友的推薦書籍等。《大老振讀經典》和《新史記》就是在公眾號中淘到的有意思的好書。

如聽讀也算一種閱讀，那麼小時候和爺爺聽收音機里的評書也算吧:《白眉大俠》《童林傳》《水滸傳》《小八義》《隋唐演義》等評書開啟了我的聽讀之旅，現在經常沒空讀書，或讀不進去不好理解的書，我再次選擇了聽書，喜馬拉雅APP，得道APP，是我經常用來聽書的軟體。

現在，隨著工作和生活的壓力越來越大，我用來讀書聽書的時間也越來越少。但讀書仍是我釋放壓力最喜歡的方法。每天工作結束後，孩子們入睡後，忙裡偷閑讀一會兒書，就會覺得自己的一天還算沒有虛度。只要我的眼睛能看，耳朵能聽，我就會一直讀下去，聽下去，因為生命不息，進步就不該停止，而閱讀促使我進步，讓我遇見更好的自己。

⑥ 什麼聽書軟體好，我現在用的安卓讀書反應太慢了想換個

你好，你試試懶人聽書和開卷有益這兩個吧，我感覺都不錯，你可以根據需要下載。這個你可以到應用寶上面去下載的，方便也很省流量的。你直接打開手機上的應用寶，搜索這兩個軟體下載就可以了，你也可以把手機連接在電腦上的騰訊應用寶，搜索懶人聽書下載就可以了，方便還可以省流量。你也可以搜索聽書軟體，會出現很多軟體可以選擇的。
使用應用寶不僅可以免費下載到豐富的安卓軟體、游戲、音樂、視頻、電子書、壁紙等資源；還可以便捷地進行手機優化、應用檢測、一鍵Root、資料備份等操作。
望採納，謝謝

⑦ 有什麼軟體可以語音閱讀簡訊和小說。我用的是開卷有益看小說的！

現在有iReader聽書，你可以試一下

⑧ 孩子讀書好還是聽書好

聽書和讀書都可以結合起來，各有各的好處，聽說會降孩子帶入情景，但是讀書可以促進孩子的想像能力，讓孩子有一個好的閱讀習慣