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我的聽書換源

發布時間: 2024-07-01 06:43:31

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㈣ 我發現什麼秘密作文

「發現」話題作文示例
一、題目回顧
提示:可以用「發現」為題作文,也可以根據你要寫的內容,在「發現」二字的前面、後面或前後加上適當的詞語,也可以用「發現」作為話題自擬題目作文。
要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限。②文章不少於800字。
二、作文題解析
作文題為「發現」,並允許你在題目的前邊或後邊任意加詞語,形成新的題目。該作文題目落實了培養創新精神的要求,並確實達到了「寫作不設審題障礙,要淡化文體要求,鼓勵學生寫真情實感」的目的。
乍一看該題目,你可能一時會感到無素材可寫,似乎自己並沒有什麼新的發現,但如果拓展一下思路,便會發現可寫的新的題目及內容很多。
(一)可寫成記敘文。
1、從父母、師長的愛考慮。很多同學寫了這一方面,題目也豐富多彩。如:《我發現讀懂父親很難》;《我發現幸福就在身邊》;《我發現了媽媽(老師)的白發》;《那個雨夜,我發現失去了愛》;《我發現媽媽很疼我》;《愛心的發現》,等等,題目的多樣性賦予了內容的多樣性,同學們可寫出很多感人的文章。
2、從思想行為方面考慮。如:《發現做好人真難》;《我發現我好窮(思想上)》;《良心的發現》;《我發現能戰勝自己》,等等。
3、從學習方面考慮。如:《我發現了讀書的奧秘》;《我發現高三生活真累》;《考場上的發現》,等等。
4、從時間、地點考慮命題。如:《17歲的發現》;《最近的發現》;《雨中的發現》;《前天晚上,我發現了彗星》,等等。
5、從校園生活考慮命題。如:《我發現了校園生活的美》;《發現落葉》;《有花有刺——生活中的發現》,等等。

6、從科技幻想(夢想)方面考慮。如:《不同尋常的發現》;《偶然的發現》;《我發現了「新大陸」》;《21世紀的新發現》;《我發現了科學的奧妙》;《意外的發現》,等等。

7、從別人角度考慮。如:《媽媽發現了我的日記》;《他的新發現》,等等。
8、從其他方面考慮。可寫:《缺少發現》;《逆境中的發現》;《小小的發現》;《艱難的發現》;《發現得太晚了》,等等。
(二)可寫成議論文。
擬定新的論文題目可以開拓議論的視野。
如:《要善於發現問題》;《發現是成功的必要前提》;《發現自我》;《重在發現》;《有感於發現》;《發現——創新》;《發現和奮斗》等等。
當然,該作文題也可寫成說明文,如介紹所發現的某種物品的特徵、功用等等。
三、從中得到啟示
1、批改中發現了眾多的寫師長、父母之愛的文章,該方面的內容容易寫,但不易寫好,如果寫,應寫得巧一點、結構上新一點,如範文一《發現……》。
2、最容易打開思路的方面是寫幻想(或夢想)。可以不受時間、空間、內容的限制,信手拈來,為我所用。如:神秘的發現;奇怪的發現;夢的發現;科學新發現;我發現了外星人。如例文二《意外的發現》可為引玉之磚。但要注意的是,本身如果沒有科幻方面知識的積累和寫作的激情,切不可亂用科幻形式寫作。
3、平時訓練時,同學們應注意審題,開拓思路,見到新的題目後能迅速地和自己熟悉的材料掛上鉤。這樣,寫作就會變難為易。
4、該類文題雖然同學們有話可說,但也易於給大家造成誤解,以為作文不必下大的功夫就可得一般或較好的分數。因為該類題目可寫的內容太多,面太寬。這實在是一種誤解。事實上,今後的作文題趨勢可能是:既讓學生有話可說,又要經過平時刻苦訓練才能寫好,真正能反映出學生的寫作水平。

【範文一】
發現……
生活中,許許多多的事情在不斷地被我發現著……

媽媽是個非常愛干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的「工作」,她把臟衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,時時不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發酸的腰。媽媽洗衣的情景,猶如電影里的一個鏡頭,不斷地「播放」著。終於有一天,我拿著自己的臟手帕,趁媽媽不注意,偷偷地去洗。費了九牛二虎之力,終於把手帕洗干凈了,我吁了一口氣。這時,我發現早已倚在門邊的媽媽的臉上,露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關心我的學習,經常了解我的學習情況,可他從不陪讀,也不檢查作業。他總說:「我相信孩子。」我聽了這話,精神上有了一種莫名的動力——一定要好好學。我用自己的成績證明了這一切。當我把大紅的證書捧給爸爸時,我發現,不愛笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了,她非常疼愛我,姑姑來看望她時,總會帶來許多好吃的東西,而奶奶總是捨不得自己吃。她說:「讓我的乖孫女吃吧,好長大個子。」我明白奶奶對我的愛。於是我拚命地投稿,用得來的稿費買了一袋奶粉,當我把奶粉放在奶奶眼前時,我發現她那本已混濁的眼睛裡閃出晶瑩的淚花。
發現,使我看到了媽媽的欣慰;發現,使我懂得了爸爸的希望;發現,讓我回報了奶奶的疼愛。發現,……
【簡 評】
開門點題,簡潔明快;結尾扣題,歸結全文,此生深得作文技法之妙!主體部分寫了三件事,媽媽的勤勞影響了我,當我學會了生活自理的本領時,我發現了媽媽的笑容;爸爸的循循善誘使我得到了學習的動力,當我的學習獲得了優異成績時,我發現了爸爸的希望;當我明白了奶奶的疼愛,用稿費買了奶粉孝敬奶奶時,我發現了奶奶眼裡晶瑩的淚花……

如此短暫的時間,作者能把爸爸、媽媽、奶奶的愛和我對愛的發現和回報融在一起寫,是需要有扎實的寫作功底的。

【範文二】
意外的發現
近日,我身體不適,經常夜中咳嗽,不料,卻意外地發現了一場神秘的對話。
那是在三天前,緊張的復習終於壓垮了我,我渾身發燙,迷迷糊糊,似在夢中……但聞有聲忽大忽小,我大驚,忙細聽,原來是書包和桌子在對話:
「書包老弟,你是不是太胖了,撐得我實在受不了?」課桌說。

「唉,課桌大哥,你真是有所不知啊!你不知我書包原來是可亭亭玉立,在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩!」書包說。 「是呀,那時多好呀!可你現在為什麼變成這樣子了呢?」課桌不解地問。

「由於小主人的學歷一年比一年高,我的『飯量』也就隨著增大。現在我好難受呀,你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎。」
「頂多15斤。」
「哪呢,30斤整。」
「啊,那麼多。」
「唉,我該怎麼辦呢?」

「老弟,我聽說最近出了一種減肥葯,好像叫什麼來著……喔,對了,叫『素質教育』,你去試試看怎麼樣。」「沒有,我的一個朋友比我還重,他足有35斤重,前幾天用了一個療程,還挺管用,可是沒幾天就不管用了,又反彈回去了。這一反彈比那什麼牛市股票增長率還高呢?這一「減」不要緊,現在他的體重已超過了40斤。」

「我聽說電視里天天喊素質教育,沒想到也不過是個幌子, 一到正事就徹底玩完了。」
「什麼,素質教育,這能是素質教育的錯嗎?」迷迷糊糊之中,我插了一句嘴,「應試教育應承擔全部的責任。你看我,應試應試,燒到40℃……」。

書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽,這意外的發現令他們一時無語。半天,只聽書包、桌子唏唏嗦嗦地說:「其實素質教育並沒有錯,曲解的人多了,也就成了『錯』。」

【簡 評】
題目給人耳目一新的感覺,吸引人不知不覺讀下去。

作文立意深刻,構思很巧。以擬人手法,虛擬了書包和課桌的對話,暴露了應試教育的弊端。同時,也對有些人打著素質教育的幌子,實際搞應試教育的做法提出了批評。

【例文三】
我發現枕頭里有個世界
從小,我就有落枕的毛病,早晨起來,常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去可這畢竟不是個長久之計。

市場上賣的枕頭對我不適合,母親決定自己動手做。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地挑過去,感覺適中才放進枕袋。兩天後,我感激地接過媽媽的這只花枕頭,它那麼輕,卻又那麼重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在裡面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,我舒適極了,就像是靜靜的深夜,躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來了,棉花被汗水一浸,就會發出霉味。於是,我索性撇開枕頭,仰著頭睡覺,結果自然是我又歪了脖子,母親又有了心事。

沒辦法,只好託人從外地帶回一大包綠豆殼,母親用它又縫制了一隻新枕頭,這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動,就會有一種「沙沙」的聲音,像沒有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會因此止住腳步,我當然睡得格外香。後來才知道,這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水,或許是因為太喜歡這綠豆枕了,我做業時都會捧著它。終於有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼飄然落地,我的眼淚也一下子落了下來:這可是母親第二次為我做的枕頭啊!

上初中了,離家那天,母親塞給我一隻新枕頭,新枕頭溢著一股葯香,泌人心脾。母親說,這是父親特地上南通買的。在學校的每一夜,枕著葯枕,聽枕中葯材的聲,那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂,我彷彿又找到了家的感覺,每一次閉上眼睛,就像是一手牽著父親,一手牽著母親,來到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。

……

歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界,在這個世界裡,有一種情感無時無刻不在延續。也許,關於這個世界的故事並不精彩,可它會伴我一生一世……

【簡 評】

作者由小見大,以極為普通的枕頭為線索,表現父母對子女的一片愛意,感情真摯,令人動容。文章三寫枕頭,讓這一小物件成為感情的觸發點和凝聚點,且由此構成層層遞進的結構,構思新穎,不落俗套;值得一提的是,作者沒有把感情的傳遞寫成一種單向活動,而是多次以充滿詩意的語言描寫「我」相應的情感反應,或展現海濱之夜繁星滿天之美,或述說「沒有歌詞的童謠」的魅力,或傾訴身處「一地金黃」的林間的溫馨之感,這種筆法所構築的雙向互動型的情感世界,具有更強的感染力。語言朴實而含蓄,「呼吸之間全是媽媽的一瓣心香」等句詞短情深,耐人尋味。

【範文四】
我發現棋如人生
從四年級開始,我學會了下象棋,多年來,漸漸發現這小小的棋盤也反映著偌大的人生。

兩人對奕,膽大者棋風潑辣,剛開局便全線出擊,奮勇前進,大有「氣吞萬里如虎」之勢;膽小者重於防守,步步為營,舉棋不定,惟恐一招致不慎,滿盤皆輸,便堅持「人不犯我,我不犯人」的原則;穩重的人深思熟慮,棋風矯健,貌似平靜,卻早已成竹在胸;輕浮的人急躁冒進,急於求成,行棋不慮後果,終因一葉蔽目而全局敗北;工於心計的高手第一局故意輸給對手,增其傲氣,滅其防備之心,而暗探對手套路,以謀對策,且言「君子讓頭局」,真可謂名利雙收了,而後避人之長,攻其之短,處處陷阱,請君入瓮,直殺得對手連局皆輸,俯首稱臣為止;高傲自大之徒往往瞧不起對手,擺出一副「惟我獨尊」、盛氣凌人之勢,對手也往往被「震」住了,此等人心理雖勝人一籌,但並無真才實學,也難有勝局……人們不同的性格、不同的心態都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致。

棋之靜,如一池春水,波瀾不興,而一旦化靜為動,則狼煙四起,殺戮大開,雙方死傷無數,這氣勢決不亞於硝煙滾滾的戰場。

棋逢對手確是一件快事,雙方坐定,大戰三百回合,直殺得天昏地暗,仍不分勝負,雙方都免不了心情煩燥,偶爾大意失荊州,被對手抓住機會,窮追不舍,似乎敗局已定,勝利無望,忽又眼前一亮,柳暗花明,回馬一槍,直搗黃龍,對手亦無防備,終以敗局告終。此時頓覺特別暢快,回味無窮……

其實人生也就是一局棋,生活便是對手,是不易言敗的對手,自己也只有在行棋中吸取經驗,總結教訓,不斷完善自我,方能取得勝利。我總想,能在這一方小土地上發現這生命的玄機,也就不枉此一生了。

所以,與其說棋如人生,不如說人生如棋。
【簡 評】

這是一篇充滿睿智的雜感,作者能從棋藝世界的輸贏得失聯想到生活之帆的順逆進退,從而道出諸多人生哲理,堪稱以小見大的佳作。文章以對比手法分析不同類型棋手的性格、心理特點及其結局顯示出作者較強的觀察力和感悟力。「其實人生也就是一局棋」一句由評析對奕轉入思考人生,以蘊含哲理的語言揭示文旨,顯示出作者豐富的聯想力和高度的概括力。語言整散結合,亦庄亦諧,說理的深刻性寓於敘述的形象性之中。

【範文五】
我發現夕陽是如此美麗
夕陽的一縷余輝斜射在牆上,一切看上去是那麼恬靜,雪白的牆壁映出點點淡紅,真美!
家中靜靜的,家人的心被爺爺的病情牽著,臉上籠著一絲愁雲。

突然聽到爺爺房中有輕微的響聲,緊接著是穿鞋下地的聲音。我忙跑進房裡,是爺爺!都幾個星期沒起床的爺爺今天怎麼……我滿臉疑惑,忙去攙爺爺。剛走幾步,就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風搬到隔壁媽媽房中)。爺爺一點點也移動腳步,手扶著牆。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子,慢慢地向爺爺這邊走來,只見爺保的臉上掠過一絲笑意,眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來,兩腳移動得更快了,無奈力不從心,身子向前一傾,差點摔倒,我一把攙住,爺爺脫開我的手,扶著牆喘著氣,仍不停地向前挪動著腳步。

奶奶蒼白的頭發已稀疏無幾,中了風的身子也在顫抖著,她望著爺爺,眼裡噙著淚花,嘴唇在不停地微微顫抖著,輕聲念著:「老頭子,老頭子……」奶奶雙手用力向前伸著,爺爺也伸出那雙蒼老的飽經風霜的手,依舊挪著步子。

近了,更近了……兩雙手終於握到了一起,此時此刻一切盡在不言中,千言萬語,萬語千言,一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水,我也淚流滿面。
微風中,夕陽余輝映照下的牆壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手,任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲:「因為牽了手,來世還要一起走……」
爺爺和奶奶就這樣站著,似兩尊亘古的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月,歷經幾十年風風雨雨,一直到白頭。
夕陽無限好,盡管近黃昏。
【簡 評】

文章沒有具體曲折的情節,只是攝取了一個夕陽下兩位老人牽手的場面,卻寫得情真意深,催人淚下。這主要取決於作者感情的共鳴和獨到的構思。「歷經幾十年風風雨雨,一直到白頭」的病中老夫妻,放心不下的仍是老伴兒的病情,於是不約而同地步進夕陽余輝,將一世的真情和對來世的希冀定格在無聲的牽手之中。細節的著力渲染,景物的情感滲透,人物的側面烘托,使作者的「發現」具有更為深沉的感情。

【範文六】
我發現女孩也可做「太陽」

應該慶幸,造物主在創造男性的同時也創造了女性,於是,冷峻與溫柔,健壯與纖弱,粗獷與細膩共存於天地之間。

不知從何時起,許多人的思想發生了改變,重男輕女,認為「男孩是太陽,女孩是月亮」,言之意自然是:太陽是光源而月亮不是。我心裡很不服氣,每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時,我的心裡就在默念:女孩也要自強!幾個月前,物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息,希望同學們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的「勇猛」,縮頭縮腦地就是不作聲。我想:當一回「太陽」的機會來了!報名時,老師也投來疑惑的目光。

下課後,那幾名男生走到我桌前,「皮笑肉不笑」地說:「有本事就拿回一個獎,要是拿不到,回家當傻丫頭!」「我會的!」我扔下一句話,於是一頭扎進預賽的准備中。此後,我才體會到什麼叫真正的苦。我有點想偃旗息鼓了,耳邊卻又回盪著那幾位「太陽」的聲音:拿不回一個獎就回家當傻丫頭!傻丫頭?不,我要捧著獎狀證明:我能行,女孩也可以做太陽!於是我滿懷信心,重抖精神,熬夜驗算;我在圖書館里尋覓一本本資料,我到老師身邊求解一道道難題,我到實驗室里觀察一個個變化。但我並不感到苦和累,因為我始終想著:要為女孩爭一口氣,我要證明:女孩子也可做太陽!

學校舉行的預賽結果出來了,獲獎名單前擠滿了同學。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老師投來贊許的目光,那幾位男生和我擦肩而過,「傻丫頭」自然不再說,臉上也露出一絲善意的微笑。

我用我的行動證明女孩子能夠做太陽,女同胞們,你們說是嗎?我們既然存在於這個世間,就要勇敢地撐起這「半邊天」,不要被另外「半邊天」小瞧,當然,男孩子不會輕易服輸,但我有這個信心,女同胞們,你們呢?

【簡 評】

這是一首少女自強自立的贊歌,立意新穎,標題運用比喻辭格,似磁鐵一下子吸引了讀者。文中「女孩也可做太陽」一句多次出現,呼應題目,似樂曲主旋律給讀者強烈的心靈撞擊。對比襯托手法的運用,使主人公的自強精神和競爭意識更具光彩。語言生動風趣,結尾的兩次呼告發問,使一個活潑可愛、充滿靈氣和自信的女中學生形象活脫脫地站立在讀者面前。

【範文七】
我發現了自己的理智
18歲,是花的季節,是雨的季節。就是在這樣一個季節里,我發現了自己的理智。

一個偶然的機會,我參加了學校的假日補課班。在一堂語文課上,我正專心地抄筆記,並沒有注意其他人。忽然,前排有人在叫我的名子,但聲音好像很陌生。我抬頭一看,一個漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾。「你……你有什麼事?」我結結巴巴地說,自己覺得聲音好像有些變調了,臉頰也陣陣發燒。「你可不可以把筆記本借給我?我有幾個地方沒聽懂。」「當然可以。」我突然找回了自我,把筆記本遞給她。她接過筆記本,嘴角閃出一絲微笑,便轉過頭去。我呆在那兒,腦子里一片空白,這也許就是某些小說里寫的「一見鍾情」吧,我沉浸在迷茫的遐想中……

第二天,也不知是什麼原因,她竟坐到了我的旁邊。那時我的感覺是什麼呢?是「幸福」?是「希望」?對!一定要把握住機會。我決定採取主動出擊的方法來贏得她的喜歡。用什麼作為話題呢?有了,昨天她還借了我的筆記本的。「Hi……」我說。「噢!我都忘了還給你,謝謝!」說完,她又給了我一個微笑。這個微笑,使我更加緊張起來,一時不知該說什麼好。這時,我的心臟跳動愈來愈快,渾身的血液彷彿在倒流,像剛跑完1000米的感覺似的,老天呀,數學王國里的X、Y已讓我傷透腦筋,你怎麼又給我出了這么一道難解的人生題!

嗨,既然已經與她搭上話了,那接下來該怎樣辦呢?給她寫一張紙條?不,這不行,這紙條分明是船票,我們這年紀,能駕馭這條船去搏擊人生風浪么?我只是一名學生,一名高三的學生,正臨著高考——人生第一次重大選擇,面對高考,我應該去拼!去搏!這,才是我應該去做的,萬萬不能為過早到來的「兒女私情」而迷失了自我,我的腳下還有一段很長的路在等著我走呢!

花季雨季里,我發現了自己的理智,我為戰勝自我而高興。
【簡 評】
事件真,心理真,感悟真。

花季少年遇到「早戀」這道「難解的人生題」並不奇怪,也不可怕,關鍵是要以理智戰勝自我。作者展示的心理歷程具有現實意義。文筆細膩,運用肖像、動作、語言、心理等描寫手法敘寫兩個場面,極具個性,特別是對心靈躁動的描寫,生動而逼真,符合初中生的心理特徵。首尾照應,在反復中升華主題。「這紙條分明是船票,我們這年紀,能駕馭這條船去搏擊人生風浪么」這一警句定能給少男少女們深刻的啟示!

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1、方便了生活,方便了自己

聽書可以在很多場合下進行,在上下班的路上,在公交或地鐵上,旅行的途中,都是可以聽書的方式來學習。如今的生活節奏加快,人們工作和學習變得忙碌起來,沒有很多時間去閱讀書籍。聽書就能滿足很多的要求,可以很好的移動的學習,比讀紙質書方便多。

2、可以集中注意力,讓人身臨其境

沒有很多時間來閱讀,還有我們的壓力越來越大,在閱讀中很難做到思考,這就會導致我們不能專心的看書。但是聽書,用耳朵來聽,我大腦進行接收,能更好的專心,有時還能有身臨其中的感覺,心情慢慢的也會得到放鬆。

3、保護自己的眼睛

不管我們讀紙質書,還是電子書,都是用眼睛看,有時看的很專心,眨眼次數會減少,眼睛會慢慢的疲勞,導致對眼睛造成危害,還是看書的姿勢不對,視力也會有所影響。這些問題聽書就不會有,聽著書,眼睛還可以閉上讓自己的眼睛得到放鬆。

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