孩子愛看言情小說如何解決

1. 初二孩子迷戀寫言情小說怎麼辦

如果您擔心孩子過度迷戀寫言情小說，可以考慮以下建議：
1.與孩子進行溝通：和孩子談談她喜歡寫這類小說的原因。聽聽她的觀點，並告訴她您的關注。
2.鼓勵廣泛閱讀：推薦孩子讀一些不同類型的書籍，例如科幻小說、傳記小說等。這樣可以幫助孩子發展更廣泛的興趣愛好。
3.設置閱讀時間：讓孩子知道，寫言情小說可以是一個愉快的愛好，但需要控制時間，不能影響學習和其他重要事情。
4.監督孩子的閱讀內容：在孩子閱讀小說之前，請先瀏覽一下書籍內容。如果您對孩子閱讀的內容感到不適，請及時進行干預。
5.和教師合作：和孩子的老師進行合作，了解孩子在學校里的閱讀習慣和興趣愛好，以便共同幫助孩子發展良好的閱讀習慣。

2. 孩子十一歲就偷看言情小說該怎麼辦

正常啊，我五年級上學期就看同性戀的了，也沒什麼，這年級，班級里也就有些同學處cp，特別是城市的，懂得更早，該知道的不該知道的全都在網路上看完了，我十二歲就看暮光之城了，只要不耽誤學習，閑暇時間看看也沒什麼，只有不早戀，我整天迷戀言情，就沒什麼要緊的，我這種願意看言情的對愛情也不感興趣，沒事的

3. 孩子愛看言情小說，不知該怎麼開導

小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。 小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。 按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。 老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。 你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。 近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。