現代小說的敘事視角

Ⅰ 寫小說的三種視角（黃海青老師）

視角是文學作品中對故事內容進行觀察和講述的角度，根據敘述者觀察故事中情境的立場而區分。

敘事首先涉及敘事視角的問題，即誰來講故事。

01、【傳統的敘事視角一般有三種】

第一人稱敘述

第二人稱敘述和

第三人稱敘述

也就是我，你，他。

第一人稱敘述是敘事者作為故事中的某個人物對故事進行敘事。

第二人稱敘述是用「你」作為故事中人物的一種敘述方式。

第三人稱敘述則是以旁觀者的口吻從外部講故事。

02、【三種視角】

全知視角

選擇性全知視角

第一人稱主人公回顧性視角。

①全知視角

全知視角，也就是無固定視角的全知敘述，它的特點是敘述者說出來的比任何一個人物知道得多。

也就是通常所說的上帝視角

這通常是從與故事無關的旁觀者立場進行的敘述。

敘述者如同無所不知的上帝，可以在同一時間內出現在各個不同的地點，

可以了解過去、預知未來，還可隨意進入任何一個人物的心靈深處挖掘隱私。

這種敘述方式由於沒有視角限制而使作者獲得了充分的自由。

傳統小說的「上帝視角」（又稱「第三人稱全知視角」）可以縱觀故事走向，洞悉每個人物的心理，

在關鍵處提醒讀者上集回放，暴露人物內心獨白，類似電影畫外音。

全知視角可以快速幫助讀者進入故事，誰是好人、誰是壞人，一目瞭然。

上帝視角/全知視角使讀者像上帝一般俯瞰整個故事。

讀者洞悉人物的行為和潛在心理，知曉暴露的和隱藏的真相。

當人物產生誤會時，替他們著急；當情節走向膠著時，恨不得撥亂反正。

中國傳統的的才子小說、評述，西方寫實主義小說基本都是這個路子。

像四大名著，就是全知視角。

②選擇性全知視角

這個視角也是以第三人稱來講述，但有別於上面提到的全知視角

作者放棄了第三人稱可以無所不在的自由，實際上退縮到了一個固定的人物，也就是它只關注觀察一個人物。

僅僅揭示一個主要人物的內心活動，某一個人物的內心活動他是全知的，

某一個人物所感知到的事物他是全知的，

但是，其他的不知道，或者說他也不呈現出來。

這個人物往往是小說故事的旁觀者見證者，也有可能是主要人物，

主要看他在面對周遭人物和事件的表現和心理變化。

這也是主流小說中會採用的。

《了不起的蓋茨比》主角是蓋茨比，但有一個旁觀者是尼克

尼克從中西部故鄉來到紐約，在他住所旁邊正是本書主人公蓋茨比的豪華宅第。

用這種視角是不是難度大一點？

這里每晚都在舉行盛大的宴會。尼克和蓋茨比相識，故事就這樣開始了。

難度因人而異，因題材而已。

接下來，作為讀者的我們是跟著尼克來認識了解蓋茨比的，也就是視角限制在尼克這里

即使蓋茨比發生的事，也是尼克聽別人說的

再舉一個例子，可能比較少人看過，伍爾夫的《達洛維夫人》

英國女作家伍爾夫的小說《達洛維夫人》，用的是第三人稱，故事中有好幾位人物，然而敘述焦點始終落在達洛維夫人身上

除了她的所見、所為、所說之外，主要是著力描寫了她的心理活動，其他人物都是作為同達洛維負人有關的環境中的人物出現的。

我們可以看出，讀者實際上是從達洛維夫人的角度觀察世界的。

核心人物就一個，所有事情都圍繞著一個人。

順便一提，伍爾夫的小說特點也是在於心理描寫，比較注重去挖掘人物內心的波動與變化

這種關注於人物內心變化的，是現代小說的特色，故事性沒那麼強，重點在於細膩的心理描寫。

③第一人稱主人公回顧性視角

作為主人公的第一人稱「我」以回憶往事的方式來講述故事。

「我」是處在故事之外的，「我」在講述當年的故事。

近幾年的國產青春愛情電影都是這樣的。

作為敘述者的視角受到了角色身份的限制，不能敘述本角色所不知的內容，這種限製造成了敘述的主觀性

這是與第三人稱有所區別的地方

主觀性強，也就流露出更多的角色情感，讓讀者更容易為之感動

典型代表奧地利作家斯蒂芬·茨威格的著名小說《一個陌生女人的來信》。

這個小說講的是什麼呢？

小說的開頭講的有一個小說家叫R，有一天突然間接到一封信，這封信是陌生女人的信。

我們看他是怎麼寫的？

這封信約莫有二十多頁，是個陌生女人的筆跡，寫得潦潦草草，與其說是一封信，還不如說是一份草稿。

他不由自主地再一次摸了摸那信封，看看裡面是否還有什麼附件沒有拿出來，但是沒有。

信封上面空無一字，無論是信封還是信紙上，都沒有寄信人的地址或者簽名。真奇怪，他想，又把信拿在手裡。

這里寫的R先生收到一封陌生人的信，這時，還不知道對方性別，他在觀察這封信

接下來R開始念這封信。

過看這篇文

然後就是我敘述：

「你，從未認識過我的你啊！」這句話寫在最上面，是稱呼，又是標題。他十分驚訝地停住了：這里的「你」指的是他，還是一位臆想中的人呢？他的好奇心突然被激起，開始往下看：

R繼續念信，信是以第幾人稱來敘述的呢？

想一下，你寫封信給朋友說你的事情，你會怎麼寫？

所以小說進行了一次人稱轉換，由R到「我」

我的孩子昨天死了——為了挽救這條幼小柔弱的生命，我同死神搏鬥了三天三夜。我在他的床邊坐了整整四十個小時，他得了流感，發著高燒，可憐的身子燒得滾燙。

我用冷毛巾敷在他燒得灼熱的額頭上，不分白天黑夜地握住他那雙不時抽搐的小手。第三天晚上，我也崩潰了。

我的眼睛越來越沉，不知不覺眼皮合上了。我在一張硬椅子上睡著了三四個小時，就在這期間，死神奪走了他。

此刻，這個溫柔可憐的孩子，他躺在那兒，躺在自己的小床上，就跟他死去的時候一模一樣；

只是他的眼睛，他那聰明的黑眼睛剛剛被合上了，雙手也合攏著擱在白襯衫上。床的四個角上高高地燃著四支蠟燭。

我不敢朝床上望一眼，也不敢動一下身子，因為燭光一晃動，陰影就會從他的臉上和緊閉的嘴上掠過，於是看上去，彷彿他的面頰在動，我就會以為他還沒有死，還會醒來，用他清脆的嗓音對我說些天真無邪的話語。

可我知道，他已經死了，我不願意再往那邊看，以免自己再一次充滿希望，又再一次失望。

我知道，我知道，我的孩子昨天已經死了。現在，在這個世界上，我只有你，只有你了，可你卻對我一無所知。

此刻，你還完全蒙在鼓裡，正在尋歡作樂，或者游戲人生。我現在只有你，你卻從來也沒有認識過我，而我始終愛著你。

我拿了第五支蠟燭放在這里的桌子上，就在這張桌子上給你寫信。

我怎能孤零零一個人守著我那死去的孩子，而不向人傾訴我的衷腸呢？

在這可怕的時刻，不對你說，又叫我去對誰說呢？你過去是我的一切，現在也是我的一切啊！

也許我無法完全跟你解釋清楚，也許你不明白我的意思——我現在頭暈目眩，太陽穴抽搐不停，像有把槌子在敲打，渾身上下都在疼。

我想我是發燒了，很可能也得了流感。現在流感正在挨家挨戶地蔓延。果真是這樣，那倒好了，我就可以跟我的孩子一起去了，也不用自己來了結我的殘生了。

有時我兩眼發黑，也許這封信我都無法寫完了，但是為了向你訴說一次，只訴說這么一次，我願意聚集起全部的力量。你啊，我親愛的，從來也沒有認識過我的你啊。

我要和你單獨談談，第一次把一切都告訴你；我要讓你知道我整個的一生，我的一生一直是屬於你的，你卻對此始終一無所知。

可是，只有當我死了——此刻，我的四肢正忽冷忽熱地顫抖不止，生命即將走向終結——你再也不必回答我的問題了，我才會讓你知道我的秘密。

接下來，你會發現「我」開始講故事。

剛才說了，作為主人公的第一人稱「我」以回憶往事的方式來講述故事。

這里「我」就在回顧過去的事情

這是不是就叫寫作的技巧？

這個小說，茨威格重點就在於這個陌生女人遭遇這么多事時的心理描寫。

為了呈現這種心理描寫，茨威格採用第一人稱主人公回顧性視角，把這樣一整個故事給大家呈現出來。

而且，為了拉近人物與讀者的距離，還用了信的形式，彷彿讀者在讀一封信，信中的人在告訴讀者他的故事。

想像一下，你朋友寫信給你，告訴你他的遭遇，「我這幾年呀……」是不是內心就會更有觸動。

相類似的寫法，其實很常見的。

作者知道怎麼撓解癢，所以一下子就撓對地方了。

像經常舉例的《活著》，就是老福貴給小年輕講述過去一生的故事。

有身臨其境的感覺。

03、【課程感悟】

看過很多小說，但從未思考過作者是用哪種視角手法來寫作的。

通過今晚課程學習，仔細想想，結合老師給出的案例，基本明白了三種視角的敘述。

在往後的閱讀中，這方面要做好分析，學會作者的不同的視角敘述。

Ⅱ 小說的敘事都有哪些視角

第一視角：以主人公的視角來講述故事。
第三人稱視角，你好像一個旁觀者或者操控者，而不是本人。

Ⅲ 小說敘述視角及作用

全知全能的敘事角度可以讓敘述者最大限度地表現自我，也便於掌握廣闊的生活場景，塑造眾多的人物形象。第一人稱經驗視角在很大程度上增強了小說的真實感。第三人稱敘述視角增加了主觀的感情描寫，也讓藝術描寫顯得更為真實。

1.傳統的全知全能敘事角

這種視角最明顯的特點是小說的敘述者對小說中出現的任何人，任何事件都無所不知，不但了解小說中的全部細節的發展，而且了解小說中所有人的心理動態。敘述者不直接出現在作品中，而是像局外人一樣處於情節外，客觀的敘述和介紹情節、事件和人物。作為情節、事件、人物和讀者之間的中介。由於敘事角度來自於局外，所以角度即可能是確定的，也可能是不確定的。這樣敘述者就可以跟蹤人物去表現他，像隱身人一樣，也可以進入人物的內心去探索。這樣的敘事模式能展現宏觀的場景，也能展現人物意識的微觀流動。因此全知全能的敘事角度可以讓敘述者最大限度地表現自我，也便於掌握廣闊的生活場景，塑造眾多的人物形象，敘述復雜的故事線索。

2.第一人稱經驗視角

第一人稱視角即由「我」自己的言語講故事，講述的內容也僅限於「我」理應知道的或感興趣的。同時，「我」講的也就是「我」自己的故事，「我」對發生的事件提出自己的帶有主觀性或局限性的解釋，但讀者卻可以對「我」的主觀性或局限性加以更正或補充，第一人稱經驗視角的一個顯著特點在於其局限性，讀者僅能看到敘述者視野之內的事物，這樣就容易產生懸念。一般來說，這種敘述比較自然親切，因為主人公「我」直接與讀者交流，讀者直接從人物那裡得到信息，從而使讀者能馬上進入人物的情感世界，與主人公共同分享憂慮與歡樂，從寫作角度看，這種方式可以使小說不露出選材的痕跡，使得情節的跳躍與推進和場面的轉換更為自由，又便於將敘述、描寫、抒情、議論融合交錯，有利於小說結構的緊湊和集中。同時這種方式使作者、敘述者、人物合為一體，毫無疑問，使小說在很大程度上增強了真實感，但是這種方式也必然會產生另一種局限，就是在一個作家的創作生涯中，敘述者「我」不可能總是作家本人，因為親身經歷畢竟有限，但作家又不願意放棄這個審美效果較濃的敘述角，隨著小說敘述的發展，虛擬的「我」便應運而生，這時作品中的「我」依然是小說中的主要人物，可讀者無論如何也不會誤認這個「我」就是作品本人了。

3.第三人稱敘述模式

這種模式是對傳統的全知視角與上述第一人稱視角的發展與融合，而且多見於刻畫人物性格為主的作品，最早在理論上及創作實踐上提出並運用能夠這種方式的是英國現代主義小說先驅亨利・詹姆斯，他在理論上稱這種方式為「意識中心」敘述，即整個敘述線索來自作品中的某一個角色，一切敘述、描寫都從這個角色的觀察和認識出發。在這種敘述模式中，敘述者知道的內容並不多餘作品中的人物，敘事者必須在某個或某幾個人物的幫助下才能敘事，敘事者的感知范圍內敘述也僅限於這某個或某幾個人物。這種角度的敘事方式突出的優點以敘述者可以經歷者的身臨其境地感受，這就增加了主觀的感情描寫，也讓藝術描寫顯得更為真實。並且因為視角的承擔者與作品中某個或某幾個人物重合，從而使讀者感覺似乎在於作品中的人物促膝交談，這也就讓作品更具真實感。除了主人公充當作品中的敘述者之外，次要人物或事件的旁觀者也可以充當敘述者。